高中語文 《半張紙》全程學習課件 新人教版《外國小說欣賞》

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1、（三）容易用錯的詞（三）容易用錯的詞1.1.沉醉沉醉【詞語釋義【詞語釋義】比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里?！具\用提醒【運用提醒】 “沉醉沉醉”和和“沉湎沉湎”在使用時極易混淆。在使用時極易混淆。“沉湎沉湎”，沉溺，沉溺，多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，含有貶義。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，含有貶義?！俺脸磷碜怼?，大醉，多比喻被強烈的情感或氛圍左右而沉浸在某，大醉，多比喻被強烈的情感或氛圍左右而沉浸在某事物或某境界中。事物或某境界中。【慧眼識真【慧眼識真】我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不能我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱

2、愛的科學也不能將我從這優(yōu)美中喚回。將我從這優(yōu)美中喚回。他整天沉醉于網(wǎng)絡游戲他整天沉醉于網(wǎng)絡游戲, ,由于身上沒有錢由于身上沒有錢, ,先后多次采取先后多次采取攀爬圍墻等手段盜竊建筑材料。攀爬圍墻等手段盜竊建筑材料。請你選擇，運用正確的是（請你選擇，運用正確的是（ ）【分析【分析】句句正確。句正確。句語境意義指陷入網(wǎng)絡游戲，是一語境意義指陷入網(wǎng)絡游戲，是一種不良的生活習慣，應該用種不良的生活習慣，應該用“沉湎沉湎”。2.2.遺漏遺漏【詞語釋義【詞語釋義】應該列入或提到的因疏忽而沒有列入或提到。應該列入或提到的因疏忽而沒有列入或提到。【運用提醒【運用提醒】“遺漏遺漏”和和“遺失遺失”在使用時極易混

3、淆，在使用時極易混淆，“遺漏遺漏”指應該指應該列入或提到的因疏忽而沒有列入或提到（后面不跟具體的列入或提到的因疏忽而沒有列入或提到（后面不跟具體的東西、物體，所指對象多是抽象的事物）。東西、物體，所指對象多是抽象的事物）?！斑z失遺失”指由指由于疏忽而失掉（后面可以跟具體的物品或所指對象為具體于疏忽而失掉（后面可以跟具體的物品或所指對象為具體的客觀的東西）。的客觀的東西）?！净垩圩R真【慧眼識真】在參加考試時，他認真答卷，答案要點一點也沒有遺漏。在參加考試時，他認真答卷，答案要點一點也沒有遺漏?？忌獛Ш米约旱臏士甲C及其他相關證件，以免遺漏?？忌獛Ш米约旱臏士甲C及其他相關證件，以免遺漏。請你選擇

4、，運用正確的是（請你選擇，運用正確的是（ ）【分析【分析】句句正確。句正確。句語境是說以免因疏忽而失掉語境是說以免因疏忽而失掉“準準考證及其他相關證件考證及其他相關證件”，所指對象是具體的客觀的東西，所指對象是具體的客觀的東西，所以應該用所以應該用“遺失遺失”。二、以下是本課重要的作家作品、相關知識、感知文本等，二、以下是本課重要的作家作品、相關知識、感知文本等，來了解一下吧！來了解一下吧！ 1.1.走近作者走近作者具有世界影響的瑞典作家具有世界影響的瑞典作家斯特林堡斯特林堡 簡歷：簡歷：1849184919121912，18491849年年1 1月月2222日日生于斯德哥爾摩一個破產(chǎn)商人家庭

5、。一生生于斯德哥爾摩一個破產(chǎn)商人家庭。一生貧困，寫過大量劇本和小說。斯特林堡的貧困，寫過大量劇本和小說。斯特林堡的創(chuàng)作道路是一條由批判現(xiàn)實主義轉向悲觀創(chuàng)作道路是一條由批判現(xiàn)實主義轉向悲觀主義和變態(tài)心理的歧路。曾為新興的工人主義和變態(tài)心理的歧路。曾為新興的工人階級努力斗爭，因而獲得工人群眾的愛戴。階級努力斗爭，因而獲得工人群眾的愛戴。 成就：長篇小說成就：長篇小說紅房間紅房間新國家新國家瘋人辯護詞瘋人辯護詞等；中篇小說等；中篇小說海姆斯島上的居民海姆斯島上的居民在海邊在海邊等；短篇等；短篇小說集小說集結婚集結婚集等；劇本等；劇本父親父親伴侶伴侶死的舞蹈死的舞蹈朱麗小姐朱麗小姐等；語言研究著作等；

6、語言研究著作中國文字的起源中國文字的起源。 評價：瑞典戲劇家、小說家，評價：瑞典戲劇家、小說家，“瑞典第一位具有世界瑞典第一位具有世界影響的作家影響的作家”。 2. 2.相關知識相關知識“圍城圍城”中的不幸者中的不幸者 斯特林堡是一位多產(chǎn)作家，但其婚姻卻很不幸，他的斯特林堡是一位多產(chǎn)作家，但其婚姻卻很不幸，他的三次婚姻均以破裂告終，失去妻子和孩子使他的內(nèi)心十分三次婚姻均以破裂告終，失去妻子和孩子使他的內(nèi)心十分痛苦。痛苦。半張紙半張紙寫了一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在寫了一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的追憶，這不能不說與他的經(jīng)搬離過去的住所之前對生活的追憶，這不能不說與他

7、的經(jīng)歷有直接關系。同時，斯特林堡作為批判現(xiàn)實主義的文學歷有直接關系。同時，斯特林堡作為批判現(xiàn)實主義的文學大師，與現(xiàn)實主義者重視物質(zhì)世界、浪漫主義者歌頌自然大師，與現(xiàn)實主義者重視物質(zhì)世界、浪漫主義者歌頌自然的世界觀頗有不同，他不僅對自然和物質(zhì)世界常抱有否定的世界觀頗有不同，他不僅對自然和物質(zhì)世界常抱有否定的態(tài)度，而且對人的本性也素有懷疑；但同時又對人性和的態(tài)度，而且對人的本性也素有懷疑；但同時又對人性和自然進行的絕望斗爭保持著信仰。在這種掙扎中，兩種力自然進行的絕望斗爭保持著信仰。在這種掙扎中，兩種力量此消彼長。量此消彼長。半張紙半張紙就顯露出較為濃重的溫情色彩，就顯露出較為濃重的溫情色彩，肯定

8、了人在命運無常之中對幸福的執(zhí)著追求?？隙巳嗽诿\無常之中對幸福的執(zhí)著追求。 3. 3.感知文本感知文本半張小紙，一段人生半張小紙，一段人生 小說通篇幾乎用白描手法介紹了一位年輕房客兩年間小說通篇幾乎用白描手法介紹了一位年輕房客兩年間的生活經(jīng)歷，從年輕有為到覓得佳偶到幸福的新婚，直到的生活經(jīng)歷，從年輕有為到覓得佳偶到幸福的新婚，直到愛妻因生產(chǎn)而死去，半張紙上簡單的數(shù)字和單純的內(nèi)容引愛妻因生產(chǎn)而死去，半張紙上簡單的數(shù)字和單純的內(nèi)容引出他們兩年的生活軌跡。兩年中，有歡樂、幸福，也有痛出他們兩年的生活軌跡。兩年中，有歡樂、幸福，也有痛苦和悲傷，當主人公重溫這些后，沒有垂頭喪氣，因為他苦和悲傷，當主人

9、公重溫這些后，沒有垂頭喪氣，因為他知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大幸福，而知道他已嘗到一些生活所能賜予人的最大幸福，而“有很有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過多人，可惜，連這一點也沒有得到過”。這或許就是作者。這或許就是作者想告訴我們的道理：對于過去的一切，美好的，我們會珍想告訴我們的道理：對于過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開創(chuàng)更加美好的未來。擁有的，去開創(chuàng)更加美好的未來。 1.“1.“沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了?！薄军c撥【點撥】明著寫的

10、是看東西，潛意識里是在尋人。三個明著寫的是看東西，潛意識里是在尋人。三個“沒有沒有”寫出了寫出了“他他”尋尋覓覓、流連不忍離去的情態(tài)。尋尋覓覓、流連不忍離去的情態(tài)。搬運車輛離去后，男主人公獨自留在曾經(jīng)的家里搬運車輛離去后，男主人公獨自留在曾經(jīng)的家里, ,作最后的作最后的一瞥。作者以哀婉平緩的筆調(diào)，描寫主人公即將離開這居一瞥。作者以哀婉平緩的筆調(diào)，描寫主人公即將離開這居住兩年的房間時的復雜心情：哀婉留戀住兩年的房間時的復雜心情：哀婉留戀, ,若有所失。物是人若有所失。物是人非，想要找點什么，卻什么也沒有找到，只有世間的無奈非，想要找點什么，卻什么也沒有找到，只有世間的無奈和痛苦的回憶。和痛苦的回

11、憶。2.“2.“下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。就像溺死的人透過海水看到的那樣?！薄军c撥【點撥】他的觀察到了這個地方后，觸動了內(nèi)心最為柔弱他的觀察到了這個地方后，觸動了內(nèi)心最為柔弱的地方，這不但寫出了主人公淚流滿面、視線模糊的情態(tài)，的地方，這不但寫出了主人公淚流滿面、視線模糊的情態(tài)，更形象地表達了他悲痛得如同溺水要窒息般的感受。在生更形象地表達了他悲痛得如同溺水要窒息般的感受。在生命的旺盛時期失去了愛妻與幼子，那種感受是不言而喻的。命的旺盛時期失去了愛妻與幼子，那種感受是不言而喻的。即使男人的內(nèi)心是

12、堅強的，也無法承受這種巨大的打擊。即使男人的內(nèi)心是堅強的，也無法承受這種巨大的打擊。3.“3.“接著是一個男子的名字（已經(jīng)被劃掉了），一個曾經(jīng)接著是一個男子的名字（已經(jīng)被劃掉了），一個曾經(jīng)飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼煙云罷了。是過眼煙云罷了。”【點撥【點撥】這個朋友并不是關于年輕房客和他妻子甜蜜回憶這個朋友并不是關于年輕房客和他妻子甜蜜回憶中的片段，作者加入這個故事一方面為突出小紙條上內(nèi)容中的片段，作者加入這個故事一方

13、面為突出小紙條上內(nèi)容的真實和隨機，另一方面也在告訴大家，的真實和隨機，另一方面也在告訴大家，“榮華富貴不過榮華富貴不過是過眼煙云罷了是過眼煙云罷了”。1.1.從小說結尾可以看出從小說結尾可以看出“年輕房客年輕房客”是個怎樣的人？是個怎樣的人？【分析探究【分析探究】小說結尾時，主人公收藏起那彌足珍貴的半小說結尾時，主人公收藏起那彌足珍貴的半張紙，張紙，“走出去時并不是垂頭喪氣的走出去時并不是垂頭喪氣的”，而是，而是“高高地抬高高地抬起了頭起了頭”，告訴我們主人公將以一種更為積極的人生態(tài)度，告訴我們主人公將以一種更為積極的人生態(tài)度, ,憤然前行，去開拓新的人生。他勇敢地面對命運，承受人憤然前行，去

14、開拓新的人生。他勇敢地面對命運，承受人生的一切幸與不幸，在生活面前保持著驕傲與快樂的姿態(tài)，生的一切幸與不幸，在生活面前保持著驕傲與快樂的姿態(tài)，主人公是一位達觀而又堅強的人。主人公是一位達觀而又堅強的人。2.2.作者以作者以“半張紙半張紙”為題目，對結構的安排有什么好處？為題目，對結構的安排有什么好處？【分析探究【分析探究】 小說小說半張紙半張紙結構藝術的絕妙之處就在于作者緊緊結構藝術的絕妙之處就在于作者緊緊圍繞半張紙進行布局選材。作品先以半張紙引出主人公對圍繞半張紙進行布局選材。作品先以半張紙引出主人公對往事的回憶，接著又以半張紙連綴起回憶中的一個個生活往事的回憶，接著又以半張紙連綴起回憶中的

15、一個個生活片段，最后又通過半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，深化作片段，最后又通過半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，深化作品的主題。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索，成了品的主題。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索，成了小說的靈魂。另外小說的靈魂。另外, ,以以“半張紙半張紙”為題，將兩年的生活貫穿為題，將兩年的生活貫穿起來，可以避免許多起來，可以避免許多“過程過程”的交代，便于進行跳躍式的的交代，便于進行跳躍式的描述，詳略自由。描述，詳略自由。3.3.文章的結構有什么特點？文章的結構有什么特點？【分析探究【分析探究】“半張紙半張紙”作為故事的焦點，巧妙地將人生作為故事的焦點，巧妙地將人生的變遷和喜樂悲

16、愁維系在一起，雜而不亂，關鍵是本文采的變遷和喜樂悲愁維系在一起，雜而不亂，關鍵是本文采用了用了“橫斷面橫斷面”的結構。的結構。 橫斷面結構的特點是在特定的時間，特定的地點發(fā)生橫斷面結構的特點是在特定的時間，特定的地點發(fā)生的事情，內(nèi)涵可以很深厚。半張紙的橫斷面就是主人公在的事情，內(nèi)涵可以很深厚。半張紙的橫斷面就是主人公在搬離寓所的那一霎那閱讀到半張紙的二分鐘，而從中我們搬離寓所的那一霎那閱讀到半張紙的二分鐘，而從中我們窺見了主人公兩年的人生經(jīng)歷，情感體驗，人生感悟，以窺見了主人公兩年的人生經(jīng)歷，情感體驗，人生感悟，以及給我們的人生啟迪。換句話說，就是我們熟知的及給我們的人生啟迪。換句話說，就是我

17、們熟知的“以小以小見大，以實入虛，以點代面見大，以實入虛，以點代面”。小說結尾說小說結尾說“有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過”，有人認為這句話表達了作者的遺憾，有人認為這句話表達有人認為這句話表達了作者的遺憾，有人認為這句話表達了作者對世人的期望，你是怎么理解的？了作者對世人的期望，你是怎么理解的？【提示【提示】答案不是唯一的，言之成理即可。該題實際上就答案不是唯一的，言之成理即可。該題實際上就是讓我們從主人公的經(jīng)歷認識生活，領會主人公的生活態(tài)是讓我們從主人公的經(jīng)歷認識生活，領會主人公的生活態(tài)度對我們產(chǎn)生的積極意義。從度對我們產(chǎn)生的積極意義。從“連這一點

18、也沒有得到過連這一點也沒有得到過”可以看出生活好多時候是有缺憾的；從主人公的態(tài)度上可以看出生活好多時候是有缺憾的；從主人公的態(tài)度上“他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福?！?，我們可以懂得對已有的要珍惜，不要因苛求現(xiàn)實而，我們可以懂得對已有的要珍惜，不要因苛求現(xiàn)實而灰心喪氣?；倚膯蕷狻?1. 1.以小見大的藝術技巧。以小見大的藝術技巧。 作為戲劇大師，斯特林堡熟知一件小道具如何在一場作為戲劇大師，斯特林堡熟知一件小道具如何在一場大戲劇中起作用。他把這種藝術技巧運用到短篇小說的創(chuàng)大戲劇中起作用。他把這種藝術技巧運用到短篇小說的創(chuàng)作構思中，便產(chǎn)生

19、了以小見大、震撼人心的藝術魅力。小作構思中，便產(chǎn)生了以小見大、震撼人心的藝術魅力。小說說半張紙半張紙結構藝術的絕妙之處就在于作家緊緊圍繞半結構藝術的絕妙之處就在于作家緊緊圍繞半張紙進行布局選材。作品先以半張紙引出主人公對往事的張紙進行布局選材。作品先以半張紙引出主人公對往事的回憶，接著又以半張紙連綴起回憶中的一個個生活片段，回憶，接著又以半張紙連綴起回憶中的一個個生活片段，最后又通過半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，深化作品的主最后又通過半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化，深化作品的主題。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索，成了小說的題。半張紙成了小說中貫穿始終的結構線索，成了小說的靈魂。靈魂。 2. 2.

20、用意識的流動來組織情節(jié)。用意識的流動來組織情節(jié)。 文章用意識的流動來組織情節(jié)，推出高潮，收束結尾。文章用意識的流動來組織情節(jié)，推出高潮，收束結尾。作家對主人公兩年來的一切沒有作細致的描寫，而是采用作家對主人公兩年來的一切沒有作細致的描寫，而是采用類似意識流動的軌跡，自然而然、水到渠成地展開情節(jié)，類似意識流動的軌跡，自然而然、水到渠成地展開情節(jié)，推出高潮，收束結尾。主人公兩年間的悲歡離合：初戀的推出高潮，收束結尾。主人公兩年間的悲歡離合：初戀的熱情，新婚的甜蜜，事業(yè)的恐慌，就要做父親的驚喜與不熱情，新婚的甜蜜，事業(yè)的恐慌，就要做父親的驚喜與不安，以及喪妻夭子的巨大悲痛安，以及喪妻夭子的巨大悲痛種

21、種人生的酸甜苦辣都種種人生的酸甜苦辣都由小小的半張紙連綴起來，構成一幅完整的人生圖景。作由小小的半張紙連綴起來，構成一幅完整的人生圖景。作家絕妙的構思，精巧的布局，使小說新意頓生。家絕妙的構思，精巧的布局，使小說新意頓生。 3. 3.速描式的勾勒。速描式的勾勒。 小說采取速描式的勾勒，盡管每個電話號碼都是一個小說采取速描式的勾勒，盡管每個電話號碼都是一個細節(jié)，但并不在細節(jié)上多作盤桓，只是點到為止。取材小，細節(jié)，但并不在細節(jié)上多作盤桓，只是點到為止。取材小，著眼小，構思新穎巧妙，使小說在短小的篇幅里做出了大著眼小，構思新穎巧妙，使小說在短小的篇幅里做出了大文章。文章。 【教學目標【教學目標】 1

22、.1.了解作者的相關知識。了解作者的相關知識。 2.2.探究小說結構特點及其在表達主題過程中的作用。探究小說結構特點及其在表達主題過程中的作用。 3.3.拓展鑒賞，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。拓展鑒賞，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。 【教學重點【教學重點】 對小說結構的把握及拓展分析。對小說結構的把握及拓展分析。 【教學難點【教學難點】 對小說主題的理解。對小說主題的理解。 【教學方法【教學方法】 討論法、朗讀法、多媒體輔助法。討論法、朗讀法、多媒體輔助法。 【教學準備【教學準備】 布置預習。布置預習。 【教學指導思想【教學指導思想】 本單元閱讀側重小說結構問題。結構為表達主題服務，本單元閱讀側重小說結

23、構問題。結構為表達主題服務，因此理解小說主題是理解結構的基礎。因此本節(jié)課以賞析因此理解小說主題是理解結構的基礎。因此本節(jié)課以賞析小說結構為重點目標，在對主題進行挖掘探索的過程中賞小說結構為重點目標，在對主題進行挖掘探索的過程中賞析結構的妙處。析結構的妙處。 【教學步驟【教學步驟】 （一）導入（一）導入 詢問了解學生預習感受，引出作者介紹。詢問了解學生預習感受，引出作者介紹。 幻燈片展示作者相關知識?；脽羝故咀髡呦嚓P知識。 瑞典作家。代表作有劇本瑞典作家。代表作有劇本朱麗小姐朱麗小姐到大馬士革到大馬士革去去一出夢的戲劇一出夢的戲劇鬼魂奏鳴曲鬼魂奏鳴曲，小說，小說紅房間紅房間等。這些都是享譽世界

24、的作品，這篇世界著名的微型小說等。這些都是享譽世界的作品，這篇世界著名的微型小說半張紙半張紙肯定也不是隨意之作。肯定也不是隨意之作。 （二）探究小說的結構和主題（二）探究小說的結構和主題 1.1.檢查預習檢查預習 用簡要的語言復述小說情節(jié)。用簡要的語言復述小說情節(jié)。 開頭開頭“房客房客”即將離開、用倒敘的手法借助紙片上的即將離開、用倒敘的手法借助紙片上的號碼回憶刻骨銘心的兩年生活。號碼回憶刻骨銘心的兩年生活。 提示：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提提示：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的

25、發(fā)展順序進行敘述的方法，我們稱之為倒敘。序進行敘述的方法，我們稱之為倒敘。 問：如果這里先敘述所有故事，再寫主人公的離開問：如果這里先敘述所有故事，再寫主人公的離開好不好？好不好？ 不好，這樣敘述形式過于單調(diào)。倒敘手法可以使情節(jié)不好，這樣敘述形式過于單調(diào)。倒敘手法可以使情節(jié)懸念頓生，引人入勝。懸念頓生，引人入勝。 2. 2.對對“半張紙半張紙”的探究的探究 形象感知形象感知“半張紙半張紙”的外形等特點的外形等特點 問：本文標題是問：本文標題是“半張紙半張紙”，那我們就從這，那我們就從這“半張半張紙紙”入手，來賞析這篇小說。這入手，來賞析這篇小說。這“半張紙半張紙”是一張怎樣的是一張怎樣的紙？紙

26、？ 用文中的話填寫下列表格：用文中的話填寫下列表格： “ “但是在墻上，在電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。但是在墻上，在電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認，是用上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上的一切都記錄在這張紙上半張小紙上的一段人生事半張小紙上的一段人生事跡。跡。” “ “這是一張淡黃色有光澤的便條紙。這是一張

27、淡黃色有光澤的便條紙?！?” 問：這是問：這是“半張小紙半張小紙”，紙很小，可內(nèi)容呢？從哪，紙很小，可內(nèi)容呢？從哪里可以看出來？里可以看出來？ “ “涂滿字跡涂滿字跡”說明紙頭上已經(jīng)記的條目很多，非常豐富。說明紙頭上已經(jīng)記的條目很多，非常豐富?！坝涗浟硕潭虄赡觊g全部美麗的羅曼史記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史”說明其包含的內(nèi)說明其包含的內(nèi)容不但豐富而且時間跨度很長。容不但豐富而且時間跨度很長。 問：紙頭上筆跡有很多種，有的寫得很工整，有的問：紙頭上筆跡有很多種，有的寫得很工整，有的是草草寫成的，顏色也不一樣，由此能看出什么？是草草寫成的，顏色也不一樣，由此能看出什么？ 紙頭上的內(nèi)容在不同時候?qū)?/p>

28、成，寫字的人也不一樣，紙頭上的內(nèi)容在不同時候?qū)懗桑瑢懽值娜艘膊灰粯?，因而它就記錄了不同時候發(fā)生的故事，也從側面反映其內(nèi)因而它就記錄了不同時候發(fā)生的故事，也從側面反映其內(nèi)容豐富。容豐富。 深入探討深入探討“半張紙半張紙”上的內(nèi)容，學生用三分鐘默讀上的內(nèi)容，學生用三分鐘默讀中間部分。中間部分。 默讀要求：一邊默讀，一邊在課本上標出默讀要求：一邊默讀，一邊在課本上標出“半張紙半張紙”上所記錄的內(nèi)容。上所記錄的內(nèi)容。 請一個學生將自己標的部分讀出來。其他學生補充。請一個學生將自己標的部分讀出來。其他學生補充。 幻燈片展示：幻燈片展示： 艾麗絲艾麗絲 銀行銀行 出租馬車行出租馬車行 鮮花店鮮花店 問：第

29、三段寫的艾麗絲是誰？為什么名字問：第三段寫的艾麗絲是誰？為什么名字“最美最美麗麗”？ 真心相愛，三個字充滿了濃濃的愛意。流露出相戀時真心相愛，三個字充滿了濃濃的愛意。流露出相戀時的甜蜜。的甜蜜。 問：新婚后的蜜月生活如何？問：新婚后的蜜月生活如何？ “ “他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美及和諧里。境域的美及和諧里?！?說明他們的新婚非常幸福。說明他們的新婚非常幸福。 討論分析討論分析“常?！薄啊薄白钭睢薄啊薄办o靜地靜靜地”“”“

30、沉醉沉醉”： “ “常?！弊謱懗鏊麄兘?jīng)常去看戲，長久地停留在幸福之中；字寫出他們經(jīng)常去看戲，長久地停留在幸福之中；“最最”字突出了那時主人公的幸福；字突出了那時主人公的幸福；“靜靜地靜靜地”是他們在是他們在享受這愜意而幸福的一刻；享受這愜意而幸福的一刻；“沉醉沉醉”說明沉浸在舞臺上神說明沉浸在舞臺上神話境域的美及和諧里，醉在這如夢般柔美的愛河中。話境域的美及和諧里，醉在這如夢般柔美的愛河中。 問：故事繼續(xù)發(fā)展，發(fā)生了什么事情？問：故事繼續(xù)發(fā)展，發(fā)生了什么事情？ 需要找女仆來照顧，去藥房買藥，訂消毒牛奶，用電需要找女仆來照顧，去藥房買藥，訂消毒牛奶，用電話辦理家務事，這些都是因為他們有了愛情的結

31、晶。話辦理家務事，這些都是因為他們有了愛情的結晶。 這個年輕的房客快要當父親了。內(nèi)心應該感到喜悅。這個年輕的房客快要當父親了。內(nèi)心應該感到喜悅。再后來發(fā)生了什么事情？再后來發(fā)生了什么事情？ “ “一個大的和一個小的棺材一個大的和一個小的棺材”說明艾麗絲和肚中的孩子說明艾麗絲和肚中的孩子都不幸失去了生命。都不幸失去了生命。 問：為什么都失去了生命？知道原因嗎？問：為什么都失去了生命？知道原因嗎？ 活動設計：同組探討這個問題，自由發(fā)言?；顒釉O計：同組探討這個問題，自由發(fā)言。 教師引導：大家都充分發(fā)揮了自己的想象力，說得很教師引導：大家都充分發(fā)揮了自己的想象力，說得很有道理。假如作者就按照某位同學的

32、推理，清楚明白地告有道理。假如作者就按照某位同學的推理，清楚明白地告訴大家妻、兒的死因，這樣好嗎？訴大家妻、兒的死因，這樣好嗎？ 作者在文中用了素描式勾勒方式，點到為止。篇幅雖作者在文中用了素描式勾勒方式，點到為止。篇幅雖小，卻留給讀者無盡的想象空間。如果直接點出兩個人死小，卻留給讀者無盡的想象空間。如果直接點出兩個人死了；反而會失去這種無盡的想象空間。了；反而會失去這種無盡的想象空間。 問：大家可以告訴我當時年輕房客回憶到這里的感問：大家可以告訴我當時年輕房客回憶到這里的感受嗎？受嗎？ “ “他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣那樣

33、”，表現(xiàn)出回憶到這一幕人生不幸時的悲痛欲絕。，表現(xiàn)出回憶到這一幕人生不幸時的悲痛欲絕。 討論分析討論分析“溺死的人溺死的人”：把自己看成將死之人，體現(xiàn)：把自己看成將死之人，體現(xiàn)出對生活的悲觀絕望。出對生活的悲觀絕望。 幻燈片展示：幻燈片展示： 相愛的甜蜜相愛的甜蜜 蜜月的幸福蜜月的幸福 為父的喜悅為父的喜悅 失親的悲慟失親的悲慟 總結：房客享受過愛情的甜蜜和即將當父親的喜悅，總結：房客享受過愛情的甜蜜和即將當父親的喜悅，也承受了妻、兒喪亡的不幸。也承受了妻、兒喪亡的不幸。 問：紙頭上還寫了銀行，這是他工作的地方，銀行問：紙頭上還寫了銀行，這是他工作的地方，銀行是他生活的基礎，那銀行倒閉意味著什

34、么？是他生活的基礎，那銀行倒閉意味著什么？ 經(jīng)濟來源的喪失，生活漂泊不定。經(jīng)濟來源的喪失，生活漂泊不定。 問：沒錢怎么娶妻呢？問：沒錢怎么娶妻呢？ 他后來他后來“找到了另一個工作找到了另一個工作”“”“手頭很寬裕手頭很寬?！薄?問：現(xiàn)在呢？問：現(xiàn)在呢？ 搬出房子，可能意味著生活的困頓。搬出房子，可能意味著生活的困頓。 總結：除了愛情的不幸，生活上也起伏不定?？偨Y：除了愛情的不幸，生活上也起伏不定。 問：紙頭上還寫到了朋友，這個朋友有什么樣的經(jīng)問：紙頭上還寫到了朋友，這個朋友有什么樣的經(jīng)歷？歷？ 曾經(jīng)飛黃騰達，后來窮困潦倒。曾經(jīng)飛黃騰達，后來窮困潦倒。“榮華富貴不過是過榮華富貴不過是過眼煙云罷了

35、眼煙云罷了”。 問：大家看看，黑板上展示的這三方面回憶有什么問：大家看看，黑板上展示的這三方面回憶有什么共同點？共同點？ 學生自由回答，預計能說到此類觀點：學生自由回答，預計能說到此類觀點：“人生變幻莫人生變幻莫測測”“”“生活總是起伏不定生活總是起伏不定”等。根據(jù)實際情況引導到作者等。根據(jù)實際情況引導到作者的人生感慨。的人生感慨。 問：問：“過眼煙云過眼煙云”是什么意思？是什么意思？ 意思是意思是“比喻很快就消失的事物比喻很快就消失的事物”。 問：也就意味著曾經(jīng)見過現(xiàn)在卻消逝了，主人公也問：也就意味著曾經(jīng)見過現(xiàn)在卻消逝了，主人公也是從享受幸福到失去幸福。我覺得作者要表達的就是失去是從享受幸福

36、到失去幸福。我覺得作者要表達的就是失去幸福后的痛苦，你是否同意我的觀點？幸福后的痛苦，你是否同意我的觀點？ 對這一切表明一個生活常態(tài)：對這一切表明一個生活常態(tài)：“有有”終究會變?yōu)榻K究會變?yōu)椤盁o無”，好景不常在。用一句話可以概括出這個意思，就，好景不常在。用一句話可以概括出這個意思，就是是“人生無常人生無?！?。 既然既然“有有”終究會變?yōu)榻K究會變?yōu)椤盁o無”，我不由地感到一種，我不由地感到一種悲哀。德國哲學家叔本華的話更讓我覺得生活沒有意義。悲哀。德國哲學家叔本華的話更讓我覺得生活沒有意義。 展示幻燈片：展示幻燈片： “ “人生如同上好發(fā)條的鐘，盲目地走，一切只聽命于生人生如同上好發(fā)條的鐘，盲目地

37、走，一切只聽命于生存意志的擺布，追求人生目的和價值是毫無意義的。存意志的擺布，追求人生目的和價值是毫無意義的?！?“ “人的生存就是一場痛苦的斗爭，生命的每一秒鐘都在人的生存就是一場痛苦的斗爭，生命的每一秒鐘都在為抵抗死亡而斗爭，而這是一種注定要失敗的斗爭。為抵抗死亡而斗爭，而這是一種注定要失敗的斗爭?！笔灞救A叔本華 思考：如果你是斯特林堡，你怎么回復叔本華的觀思考：如果你是斯特林堡，你怎么回復叔本華的觀點？點？ （學生思考發(fā)言）（學生思考發(fā)言） 分析：分析：“但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他高

38、高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過?？上?，連這一點也沒有得到過?！?“ “他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。放進胸前的衣袋里?！?” 作者的情感并未消極下去，相反更加昂揚，作者的情感并未消極下去，相反更加昂揚，“吻了吻吻了吻”體現(xiàn)出一種對生活的尊重和直面現(xiàn)實的生活態(tài)度。體現(xiàn)出一種對生活的尊重和直面現(xiàn)實的生活態(tài)度。 展示作者一段原話與學生發(fā)言進行比較：展示作者一段原話與學生發(fā)言進行

39、比較： 人活著必遭蹂躪。天堂和地獄在他看來并不是虛無的人活著必遭蹂躪。天堂和地獄在他看來并不是虛無的存在，而是都會在現(xiàn)實中得到兌現(xiàn)。當我們歡樂的時候，存在，而是都會在現(xiàn)實中得到兌現(xiàn)。當我們歡樂的時候，我們就生活在天堂里；當我們痛苦時，我們就在地獄。但我們就生活在天堂里；當我們痛苦時，我們就在地獄。但誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢？誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢？奧古斯特奧古斯特斯特林堡斯特林堡 分析：他既是一個悲觀主義者，又是一個理想主義者。分析：他既是一個悲觀主義者，又是一個理想主義者。對生活的積極態(tài)度和體現(xiàn)出的奮發(fā)向上的力量，是他區(qū)別對生活的積極態(tài)度和體現(xiàn)出的奮發(fā)向上的力量，是他區(qū)別于其他悲觀

40、主義者的地方，也是他精神品質(zhì)的寶貴之處。于其他悲觀主義者的地方，也是他精神品質(zhì)的寶貴之處。 3. 3.水到渠成，總結結構表現(xiàn)主題的作用水到渠成，總結結構表現(xiàn)主題的作用 問：我們理解了小說的主題，那我們回頭思考一個問：我們理解了小說的主題，那我們回頭思考一個問題，小說的線索是什么？為什么要以它為線索呢？問題，小說的線索是什么？為什么要以它為線索呢？ 因為兩年刻骨銘心的經(jīng)歷的回憶都是用這半張紙記錄因為兩年刻骨銘心的經(jīng)歷的回憶都是用這半張紙記錄的，用這半張記錄了各種電話號碼的紙聯(lián)系起來。原本雜的，用這半張記錄了各種電話號碼的紙聯(lián)系起來。原本雜亂的回憶，通過這個故事的焦點，巧妙地將人生變遷的喜亂的回憶

41、，通過這個故事的焦點，巧妙地將人生變遷的喜樂悲愁維系在一起，濃縮在樂悲愁維系在一起，濃縮在“半張紙半張紙”上，雜而不亂，承上，雜而不亂，承載起表達主題的任務。載起表達主題的任務。 提升：有些小說采取的是層層推進的結構，情節(jié)隨提升：有些小說采取的是層層推進的結構，情節(jié)隨著時間或空間的轉換而發(fā)展，每一步都扣人心弦。而著時間或空間的轉換而發(fā)展，每一步都扣人心弦。而半半張紙張紙則截取了生活的橫斷面，借助則截取了生活的橫斷面，借助“半張紙半張紙”，以小切，以小切口，做出大文章。情節(jié)簡單，卻含義豐富。口，做出大文章。情節(jié)簡單，卻含義豐富。 （三）作業(yè)（三）作業(yè) 從小說結構角度寫一篇短評，從小說結構角度寫一

42、篇短評，200200字左右，點評中要寫字左右，點評中要寫出你讀出了什么？出你讀出了什么？德軍剩下來的東西德軍剩下來的東西 法哈巴特法哈巴特霍利霍利 戰(zhàn)爭結束了，他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng)，他戰(zhàn)爭結束了，他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng)，他匆匆忙忙地在燈光昏黃的街上走著。一個女人捉住他的手，匆匆忙忙地在燈光昏黃的街上走著。一個女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口氣和他講：用吃醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去？是不是上我那到哪兒去？是不是上我那里？里？”他笑笑，說：他笑笑，說：“不，不上你那里不，不上你那里我找我的情我找我的情人。人。”他回頭看了女人一下。他們兩個人走到路燈下。他回頭看了女人一下。他

43、們兩個人走到路燈下。 女人突然嚷了起來：女人突然嚷了起來：“??！??！” 他也不由地抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指他也不由地抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進了女人的肉里，他們的眼睛閃著光，他喊著：嵌進了女人的肉里，他們的眼睛閃著光，他喊著：“約約安！安！”把女人抱起來了。把女人抱起來了。 參考答案：參考答案：這篇微型小說淡化故事背景，截取生活的這篇微型小說淡化故事背景，截取生活的橫斷面來表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)涵。以橫斷面來表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)涵。以“戰(zhàn)后的戀人相遇的生戰(zhàn)后的戀人相遇的生活場景活場景”為橫斷面切入。然而，讀者卻可以從中感受出轟為橫斷面切入。然而，讀者卻可以從中感受出轟隆隆的戰(zhàn)爭

44、已經(jīng)停止，硝煙已經(jīng)散去，但戰(zhàn)后的殘骸還在，隆隆的戰(zhàn)爭已經(jīng)停止，硝煙已經(jīng)散去，但戰(zhàn)后的殘骸還在，廢墟依舊。離別、失散、流離失所、屈辱，留下的一切只廢墟依舊。離別、失散、流離失所、屈辱，留下的一切只會讓人長久地傷感、痛苦。會讓人長久地傷感、痛苦。 一篇一篇200200多字的小說由于橫斷面的合適選取，給人帶來多字的小說由于橫斷面的合適選取，給人帶來無窮的空白想象之美，讓人深受啟發(fā)?？芍^入口小，含義無窮的空白想象之美，讓人深受啟發(fā)。可謂入口小，含義深。深。關于斯特林堡關于斯特林堡 斯特林堡作為世界文學史上的巨擘，一直被視為怪人斯特林堡作為世界文學史上的巨擘，一直被視為怪人和瘋子。與世長辭后，他的作品和

45、功績才漸漸受到重視，和瘋子。與世長辭后，他的作品和功績才漸漸受到重視，在瑞典出版了七十五卷本的斯特林堡全集。他復雜神秘的在瑞典出版了七十五卷本的斯特林堡全集。他復雜神秘的人生，隨著人生，隨著“20052005斯特林堡在中國斯特林堡在中國”活動的舉辦，以及活動的舉辦，以及斯特林堡文集斯特林堡文集五卷本的推出，再次掀起了一股颶風。五卷本的推出，再次掀起了一股颶風。尼采在致發(fā)瘋前的斯特林堡的一封信中談到，個性是一個尼采在致發(fā)瘋前的斯特林堡的一封信中談到，個性是一個人成為人的標志，沒有個性的人等于零。同樣是他倆的朋人成為人的標志，沒有個性的人等于零。同樣是他倆的朋友的評論家勃蘭克斯說，無數(shù)個沒有個性的

46、人加在一起還友的評論家勃蘭克斯說，無數(shù)個沒有個性的人加在一起還是等于零。這種天才以大眾為死敵，毫無溝通的可能是等于零。這種天才以大眾為死敵，毫無溝通的可能斯特林堡正是一個太有個性而使世人難以理解的斯特林堡正是一個太有個性而使世人難以理解的“人民公人民公敵敵”。盡管如此，斯特林堡還是說，。盡管如此，斯特林堡還是說，“我是瑞典最熾烈的我是瑞典最熾烈的火焰火焰”。那種壓抑、憤怒得快要爆炸的氣息一直蕩漾在他。那種壓抑、憤怒得快要爆炸的氣息一直蕩漾在他身體內(nèi)部。身體內(nèi)部。 “女仆的兒子女仆的兒子” “ “我是在白羊座下出生的人。我是在白羊座下出生的人?！彼固亓直ぴ趯懡o巴黎朋斯特林堡在寫給巴黎朋友的信里說

47、，友的信里說，“這個星座代表的是祭祀。像我這樣勞累一這個星座代表的是祭祀。像我這樣勞累一生的人，得到的報酬卻是：被人殺掉。每一次成功帶來的生的人，得到的報酬卻是：被人殺掉。每一次成功帶來的都是痛苦；每一道幸福的痕跡都被惡意的誹謗一掃而光；都是痛苦；每一道幸福的痕跡都被惡意的誹謗一掃而光；每一種鼓勵都是一種嘲笑；每一種善行都用苦刑進行懲罰。每一種鼓勵都是一種嘲笑；每一種善行都用苦刑進行懲罰。但這也意味著：春天的到來，一種新的東西的出現(xiàn)。誰知但這也意味著：春天的到來，一種新的東西的出現(xiàn)。誰知道呢？道呢？”實際上，這是斯特林堡編造的關于自己的星座運實際上，這是斯特林堡編造的關于自己的星座運勢。勢。

48、在早年喪母、遭受繼母虐待的那個晚上，站在窗下，在早年喪母、遭受繼母虐待的那個晚上，站在窗下，舔著牛奶瓶的殘汁，小斯特林堡就埋下了仇恨女人的種子。舔著牛奶瓶的殘汁，小斯特林堡就埋下了仇恨女人的種子。他于他于18491849年年1 1月月2222日生于斯德哥爾摩，父親是沒落的船舶經(jīng)日生于斯德哥爾摩，父親是沒落的船舶經(jīng)紀人，母親是個女傭，家境貧困。自小他不得不忍受精神紀人，母親是個女傭，家境貧困。自小他不得不忍受精神和物質(zhì)兩方面的折磨。屈辱、歧視和冷落使他變得早熟而和物質(zhì)兩方面的折磨。屈辱、歧視和冷落使他變得早熟而敏感，反抗的沖動時時在他心頭激蕩。敏感，反抗的沖動時時在他心頭激蕩。 尼采認為，人是一

49、個實驗，每一次實驗，無論成敗，尼采認為，人是一個實驗，每一次實驗，無論成敗，都會化為自己的血肉，成為人性的組成部分。斯特林堡就都會化為自己的血肉，成為人性的組成部分。斯特林堡就是一個不斷實驗自己的人。是一個不斷實驗自己的人。18671867年他考入烏普薩拉大學，年他考入烏普薩拉大學，由于經(jīng)濟拮據(jù)曾幾度輟學。他當過小學教師、醫(yī)生、報社由于經(jīng)濟拮據(jù)曾幾度輟學。他當過小學教師、醫(yī)生、報社記者、電報員，后在皇家圖書館充當管理員。在不幸的歲記者、電報員，后在皇家圖書館充當管理員。在不幸的歲月里，他把自己同童話故事中的人物聯(lián)系在一起，認為自月里，他把自己同童話故事中的人物聯(lián)系在一起，認為自己是又臟又笨被人

50、瞧不起而后來做出成績的人。己是又臟又笨被人瞧不起而后來做出成績的人。 斯特林堡在大學時期開始寫戲劇，而且成名很早。斯特林堡在大學時期開始寫戲劇，而且成名很早。2121歲那年，反映冰島神話時期父女二人在宗教信仰上發(fā)生沖歲那年，反映冰島神話時期父女二人在宗教信仰上發(fā)生沖突的劇本突的劇本被放逐者被放逐者，得到國王卡爾十五世的贊賞，受，得到國王卡爾十五世的贊賞，受到召見，并獲得賞賜。斯特林堡得到賞金，就呼朋喚友，到召見，并獲得賞賜。斯特林堡得到賞金，就呼朋喚友，徹夜在酒館慶賀，喝得酩酊大醉，野心也瘋長。然而，不徹夜在酒館慶賀，喝得酩酊大醉，野心也瘋長。然而，不幸卻很快降臨，后來他一再遭受挫折，名著幸卻

51、很快降臨，后來他一再遭受挫折，名著奧洛夫老師奧洛夫老師拖了拖了9 9年才被搬上舞臺。他一生貧窮：年才被搬上舞臺。他一生貧窮：18881888年年父親父親共上共上演演8 8場，得到場，得到4040克郎版稅。克郎版稅。18901890年年奧洛夫老師奧洛夫老師上演相當上演相當成功，演出成功，演出1717場，得到場，得到936936克郎版稅，卻只夠支付迫在眉睫克郎版稅，卻只夠支付迫在眉睫的債務與幾個星期家庭生活的日常費用。的債務與幾個星期家庭生活的日常費用。 不久，斯特林堡流亡歐洲大陸，起初僑居瑞士，創(chuàng)作不久，斯特林堡流亡歐洲大陸，起初僑居瑞士，創(chuàng)作了針對女權運動的短篇小說集了針對女權運動的短篇小說集

52、結婚集結婚集。他因短篇小說。他因短篇小說道德的酬報道德的酬報第一集對易卜生的第一集對易卜生的玩偶之家玩偶之家持嘲笑態(tài)持嘲笑態(tài)度，而且因其中一段攻擊度，而且因其中一段攻擊“最后的晚餐最后的晚餐”的描述受到法庭的描述受到法庭控告。他被迫回國應訴，雖然被判處無罪，但敏感而脆弱控告。他被迫回國應訴，雖然被判處無罪，但敏感而脆弱的神經(jīng)受到了強烈的刺激。多次的不幸，把斯特林堡一點的神經(jīng)受到了強烈的刺激。多次的不幸，把斯特林堡一點點推入了瘋子的行列。點推入了瘋子的行列。 與尼采成為觀點相近的朋友與尼采成為觀點相近的朋友 在戲劇中，斯特林堡野心巨大，在他創(chuàng)作的在戲劇中，斯特林堡野心巨大，在他創(chuàng)作的阿伽門阿伽門

53、農(nóng)農(nóng)中把自己塑造成中把自己塑造成“阿伽門農(nóng)阿伽門農(nóng)”。阿伽門農(nóng)阿伽門農(nóng)是寫希是寫希臘國王阿伽門農(nóng)的悲劇，后來他成為妻子仇恨的犧牲者。臘國王阿伽門農(nóng)的悲劇，后來他成為妻子仇恨的犧牲者。該劇的確有經(jīng)典劇作行筆經(jīng)濟的特色，從一開始寫到上尉該劇的確有經(jīng)典劇作行筆經(jīng)濟的特色，從一開始寫到上尉被哄穿上緊身衣到最終時刻，均一氣呵成。尼采贊成青年被哄穿上緊身衣到最終時刻，均一氣呵成。尼采贊成青年斯特林堡的觀點，認為兩性間的戰(zhàn)爭狀態(tài)是生活和婚姻的斯特林堡的觀點，認為兩性間的戰(zhàn)爭狀態(tài)是生活和婚姻的基本法則。后來，他們倆成為了觀點相近的朋友?；痉▌t。后來，他們倆成為了觀點相近的朋友。 1889 1889年在哥本哈

54、根成立了一座實驗劇院，揭幕之日上年在哥本哈根成立了一座實驗劇院，揭幕之日上演了斯特林堡自然主義劇作的典范演了斯特林堡自然主義劇作的典范朱麗小姐朱麗小姐。 斯特林堡對斯特林堡對朱麗小姐朱麗小姐有抱怨，是由于他妻子西有抱怨，是由于他妻子西里里馮馮埃森飾演朱麗，把朱麗演成了一個烈士而不是一埃森飾演朱麗，把朱麗演成了一個烈士而不是一個思想解放的男人憎恨者。個思想解放的男人憎恨者。 斯特林堡與傳奇女性莎樂美的關系是曖昧的，在他眼斯特林堡與傳奇女性莎樂美的關系是曖昧的，在他眼里，后者是一個藝術行為女性。當時是里，后者是一個藝術行為女性。當時是18931893年，在柏林有年，在柏林有了第二次短暫婚姻的斯特林

55、堡，一年后前往巴黎與她相遇。了第二次短暫婚姻的斯特林堡，一年后前往巴黎與她相遇。 在公眾看來，斯特林堡在其他社會問題上是激進的，在公眾看來，斯特林堡在其他社會問題上是激進的，但在婦女解放問題上卻是保守的。他對易卜生的但在婦女解放問題上卻是保守的。他對易卜生的玩偶之玩偶之家家一直持嘲笑態(tài)度，因為他身上有一種明顯的對女人的一直持嘲笑態(tài)度，因為他身上有一種明顯的對女人的厭惡。他在厭惡。他在結婚集結婚集一劇前言談及女人和男人的權利時，一劇前言談及女人和男人的權利時，充滿對女性的偏見，充滿對女性的偏見，“兩性之間會產(chǎn)生友誼嗎？友誼能持兩性之間會產(chǎn)生友誼嗎？友誼能持續(xù)下去嗎？只能說是表面的，因為兩性間天生

56、彼此為敵；續(xù)下去嗎？只能說是表面的，因為兩性間天生彼此為敵；+ +和和- -永遠是矛盾的，正電和負電是敵對的，但又永遠是矛盾的，正電和負電是敵對的，但又要湊在一起，互相彌補。只有在興趣大體相同和看法大體要湊在一起，互相彌補。只有在興趣大體相同和看法大體一致的人之間才能產(chǎn)生友誼。一致的人之間才能產(chǎn)生友誼?！?” 雖然這么說未免殘酷，但每一次婚姻的失敗都使斯特雖然這么說未免殘酷，但每一次婚姻的失敗都使斯特林堡有創(chuàng)作的沖動。從某種意義上來說，正是悲劇性的婚林堡有創(chuàng)作的沖動。從某種意義上來說，正是悲劇性的婚姻塑造了他的戲劇品格，使他呈現(xiàn)出一種近乎神經(jīng)質(zhì)的偏姻塑造了他的戲劇品格，使他呈現(xiàn)出一種近乎神經(jīng)質(zhì)

57、的偏執(zhí)和瘋狂，毫不顧忌現(xiàn)實與道德的成見。執(zhí)和瘋狂，毫不顧忌現(xiàn)實與道德的成見。 斯特林堡完全是害怕幸福的人，另一個深層原因是，斯特林堡完全是害怕幸福的人，另一個深層原因是，他還恐懼潛在的，自己有成為同性戀的可能。他還恐懼潛在的，自己有成為同性戀的可能。 幾次不幸的婚姻幾次不幸的婚姻 18751875年，斯特林堡第一次和迷人的西里年，斯特林堡第一次和迷人的西里馮馮埃森男埃森男爵夫人見面時，后者還沒有離婚，他狂熱地愛上了她，為爵夫人見面時，后者還沒有離婚，他狂熱地愛上了她，為她寫下了許多堆砌辭藻的肉麻情書，并把自己偉大的戲劇她寫下了許多堆砌辭藻的肉麻情書，并把自己偉大的戲劇朱麗小姐朱麗小姐讓她出演主

58、角，導演持異言，他甚至威脅炒讓她出演主角，導演持異言，他甚至威脅炒掉導演。而正是這位男爵夫人徹底改變了斯特林堡的兩性掉導演。而正是這位男爵夫人徹底改變了斯特林堡的兩性觀。觀。 1884 1884年，斯特林堡因攻擊年，斯特林堡因攻擊“最后的晚餐最后的晚餐”而被起訴，而被起訴，弄得疲憊不堪。經(jīng)濟上的困境也讓他捉襟見肘，他和埃森弄得疲憊不堪。經(jīng)濟上的困境也讓他捉襟見肘，他和埃森經(jīng)常吵架，他無法忍受自己所愛的那經(jīng)常吵架，他無法忍受自己所愛的那“有著最純真的心靈、有著最純真的心靈、最高貴的品德、最細膩的情感和最美好的思想最高貴的品德、最細膩的情感和最美好的思想”的女性如的女性如今成了整天絮絮叨叨同他大吵

59、小吵的今成了整天絮絮叨叨同他大吵小吵的“潑婦潑婦”式人物，他式人物，他心中的美神破滅了。心中的美神破滅了。18911891年他們離婚，結束了年他們離婚，結束了1313年的婚姻年的婚姻關系。關系。 斯特林堡與女性的恩恩怨怨在他第二次婚姻危機后達斯特林堡與女性的恩恩怨怨在他第二次婚姻危機后達到了高潮。到了高潮。18921892年，由于在瑞典得不到承認，他去了柏林，年，由于在瑞典得不到承認，他去了柏林，遇上了第二任妻子，年輕的奧地利記者弗麗達遇上了第二任妻子，年輕的奧地利記者弗麗達烏爾，次烏爾，次年與她結婚。不久，他就發(fā)現(xiàn)弗麗達是個骨子里巴結社會年與她結婚。不久，他就發(fā)現(xiàn)弗麗達是個骨子里巴結社會名流

60、的人，自己是她的第一個獵物。她還干涉他的事，背名流的人，自己是她的第一個獵物。她還干涉他的事，背著他給他有名望的朋友寫信。另外，她又以娘家有錢的優(yōu)著他給他有名望的朋友寫信。另外，她又以娘家有錢的優(yōu)勢壓迫著他。倆人短暫地訪問英國后，去了德國和法國。勢壓迫著他。倆人短暫地訪問英國后，去了德國和法國。 在生活中，弗麗達時刻逼斯特林堡成為搖錢樹，這促在生活中，弗麗達時刻逼斯特林堡成為搖錢樹，這促使他精神中的瘋狂因子，一點點被誘發(fā)出來。弗麗達生孩使他精神中的瘋狂因子，一點點被誘發(fā)出來。弗麗達生孩子時，他與她娘家人發(fā)生爭吵。加上法庭判決他子時，他與她娘家人發(fā)生爭吵。加上法庭判決他150150克郎給克郎給第

61、一個妻子和孩子的贍養(yǎng)費從未定期支付，第一個妻子和孩子的贍養(yǎng)費從未定期支付，1414歲的女兒給歲的女兒給他寫的乞求信，讓他很不是滋味，這也成了他的一塊心病。他寫的乞求信，讓他很不是滋味，這也成了他的一塊心病。 1894 1894年，弗麗達懷了一位德國劇作家的孩子，幾個月年，弗麗達懷了一位德國劇作家的孩子，幾個月后與斯特林堡離婚。后與斯特林堡離婚。19001900年，斯特林堡與年，斯特林堡與2323歲的挪威女演歲的挪威女演員哈麗葉特員哈麗葉特鮑塞相遇，并于鮑塞相遇，并于19011901年結婚。因為有了前兩年結婚。因為有了前兩次婚姻的挫折，斯特林堡對自己和鮑塞顯然沒有太多的信次婚姻的挫折，斯特林堡對

62、自己和鮑塞顯然沒有太多的信心，他動不動就莫名其妙地發(fā)火，把話語的臟水潑在妻子心，他動不動就莫名其妙地發(fā)火，把話語的臟水潑在妻子身上，讓她難以忍受。身上，讓她難以忍受。4 4年后，兩人離婚。年后，兩人離婚。 厭女癥導致精神病厭女癥導致精神病 在在18901890年以后的年以后的7 7年中，不幸的生活使斯特林堡陷入了年中，不幸的生活使斯特林堡陷入了神秘主義。他一生中的三次婚姻都以離異告終，每一次都神秘主義。他一生中的三次婚姻都以離異告終，每一次都是短暫的幸福與長時間的互相折磨相交替的痛苦經(jīng)歷，這是短暫的幸福與長時間的互相折磨相交替的痛苦經(jīng)歷，這也是他終生憂郁的一個原因。他開始有了仇女因子，患有也是

63、他終生憂郁的一個原因。他開始有了仇女因子，患有嚴重的厭女癥，并由此引發(fā)了精神疾病。嚴重的厭女癥，并由此引發(fā)了精神疾病。 與第一任妻子分手，他寫出了與第一任妻子分手，他寫出了瘋人辯護詞瘋人辯護詞；第二；第二次婚姻導致他發(fā)瘋，在德國放棄文學創(chuàng)作而從事科學研究，次婚姻導致他發(fā)瘋，在德國放棄文學創(chuàng)作而從事科學研究，夢想在這方面有所建樹。他反對基本物質(zhì)的理論，決心把夢想在這方面有所建樹。他反對基本物質(zhì)的理論，決心把硫磺變成煤，把鐵變成黃金。硫磺變成煤，把鐵變成黃金。18941894年年8 8月，他從德國赴巴黎，月，他從德國赴巴黎，繼續(xù)他的實驗工作。繼續(xù)他的實驗工作。 1895 1895年，斯特林堡的年，

64、斯特林堡的“精神錯亂期精神錯亂期”到來了，他懷疑到來了，他懷疑鄰居要用瓦斯和電來殺他，處處躲藏。在給醫(yī)生朋友的信鄰居要用瓦斯和電來殺他，處處躲藏。在給醫(yī)生朋友的信中他說：中他說：“你的第一封信里有一個詞使我感到有點不安！你的第一封信里有一個詞使我感到有點不安！你談到我垮掉的靈魂。我的靈魂沒有垮，而且從來沒有像你談到我垮掉的靈魂。我的靈魂沒有垮，而且從來沒有像現(xiàn)在這樣清醒，相反地，我還摧毀了威脅我靈魂自由的那現(xiàn)在這樣清醒，相反地，我還摧毀了威脅我靈魂自由的那些低級靈魂。些低級靈魂。” 第三次離婚后，他的名作第三次離婚后，他的名作夢的戲劇夢的戲劇就是這一婚姻就是這一婚姻噩夢下的產(chǎn)物，在寫作的過程中

65、，他多次試圖自殺，所以噩夢下的產(chǎn)物，在寫作的過程中，他多次試圖自殺，所以劇作在一層夢境般的薄紗下彌漫著一種絕望的氣息也就不劇作在一層夢境般的薄紗下彌漫著一種絕望的氣息也就不足為奇了。足為奇了。 十字架前的異端十字架前的異端 斯特林堡三次婚姻的產(chǎn)物是有三個前妻和四個孩子，斯特林堡三次婚姻的產(chǎn)物是有三個前妻和四個孩子，晚年卻孑然一身，過著凄楚的生活。最后，他淪落到經(jīng)常晚年卻孑然一身，過著凄楚的生活。最后，他淪落到經(jīng)?？拷鑲蛣e人的捐贈度日。斯德哥爾摩的工人們常資助他，靠借債和別人的捐贈度日。斯德哥爾摩的工人們常資助他，作為回報，他維護巴黎公社，攻擊議會，揭露上層社會，作為回報，他維護巴黎公社，攻擊

66、議會，揭露上層社會，站在站在“女仆的兒子女仆的兒子”們一邊。們一邊。 63 63歲壽辰時，斯德哥爾摩的工人為給他祝壽，舉行了歲壽辰時，斯德哥爾摩的工人為給他祝壽，舉行了火炬游行。游行隊伍奏著樂，在工會的紅旗指引下浩浩蕩火炬游行。游行隊伍奏著樂，在工會的紅旗指引下浩浩蕩蕩地經(jīng)過斯特林堡的住處。斯特林堡在女兒格烈達的攙扶蕩地經(jīng)過斯特林堡的住處。斯特林堡在女兒格烈達的攙扶下走到陽臺上去聽馬賽曲，歌聲不斷被下走到陽臺上去聽馬賽曲，歌聲不斷被“人民的斯特林堡人民的斯特林堡”和和“寫作大王寫作大王”的口號聲打斷。的口號聲打斷。 斯特林堡對工人們對自己的榮耀有不同警覺，他說：斯特林堡對工人們對自己的榮耀有不同警覺，他說：“有一次，法國大演員努里演完戲以后，人們舉著火把到有一次，法國大演員努里演完戲以后，人們舉著火把到他的住處向他祝賀時就出現(xiàn)了這樣的情況：他忽然想，他他的住處向他祝賀時就出現(xiàn)了這樣的情況：他忽然想，他們是在嘲笑他，因為他那天晚上唱得走了調(diào)。他在絕望中們是在嘲笑他，因為他那天晚上唱得走了調(diào)。他在絕望中越窗而出，跳樓自殺了。越窗而出，跳樓自殺了?！?” 1911 1911年圣誕節(jié)的晚上，斯