2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法》教案.doc

2019-2020年小學四年級數(shù)學筆算乘法教案教學內(nèi)容：課標實驗教材第七冊49頁例1及相應(yīng)練習教學目標：1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學過程：一、自主探索筆算方法。1、出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？2、獨立列式：14512=3、請學生估一估14512的大致范圍。4、嘗試算出14512的結(jié)果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際。5、讓學生說一說計算過程。應(yīng)說以下幾點：（1）先算什么；（2）再算什么，積的書寫位置怎樣；（3）最后算什么。6、師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。7、引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結(jié)果。二、鞏固練習1、課本49頁“做一做”學生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。2、練習七第3題。16432= 54145= 25436=21783= 43139= 32825=提示學生：怎樣列豎式可使計算方便些？讓學生在自主探索、對比的基礎(chǔ)上反思，明白在列豎式時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整，數(shù)位要對齊，計算要仔細。3、練習七第2、4題。這兩題的知識背景具有很強的教育意義，學生練習后，讓學生根據(jù)每題的知識背景簡單說一說自己的感受。三、課堂小結(jié)。（略）四、教學反思：附送：2019-2020年小學四年級數(shù)學筆算乘法的練習教案教學內(nèi)容：第50-52頁練習七的2、4、5、8-11題。教學目標：1、知道用乘法解答應(yīng)用題可把兩個因數(shù)交換位置。2、正確解答應(yīng)用題。教學重點：正確解答應(yīng)用題。教學難點：理解應(yīng)用題中有關(guān)數(shù)量關(guān)系。教具準備：投影片、小黑板。教學過程：（一）復習1、小黑板出示筆算題：13416 24634學生筆算（兩名學生板演）。讓學生筆算過程。2、口算：147 253 1605 231006070 21300 1850（二）練習1、投影第2題：我國發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，繞地球一周要用114分鐘，繞地球59周要用多少分鐘？比5天時間長些還是短些？2、問：怎樣列式表示什么？5天時間有幾分鐘？學生試做（一名學生板演）。11459=6726（分鐘）114 5960245=72007200>6726問： 59 114114和 59比，哪一種計算更簡便？多名學生回答（個別學生會列這種式子）。 59 114學生比較后得出：114 59筆算時比較簡便。1、練習：完成4、5題。 學生練習（兩人板演）2、小結(jié)：今天我們學習了哪些知識？二、作業(yè)：練習七：8-11題。