2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法》教案.doc
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2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法》教案.doc
2019-2020年小學四年級數(shù)學筆算乘法教案教學內(nèi)容:課標實驗教材第七冊49頁例1及相應(yīng)練習教學目標:1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學過程:一、自主探索筆算方法。1、出示例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時,火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米?2、獨立列式:14512=3、請學生估一估14512的大致范圍。4、嘗試算出14512的結(jié)果,并對照估算的情況,算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際。5、讓學生說一說計算過程。應(yīng)說以下幾點:(1)先算什么;(2)再算什么,積的書寫位置怎樣;(3)最后算什么。6、師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。7、引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結(jié)果。二、鞏固練習1、課本49頁“做一做”學生獨立用豎式計算,完成后,可能計算器自行檢驗。2、練習七第3題。16432= 54145= 25436=21783= 43139= 32825=提示學生:怎樣列豎式可使計算方便些?讓學生在自主探索、對比的基礎(chǔ)上反思,明白在列豎式時,上面一行寫三位數(shù),下面一行寫兩位數(shù),這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整,數(shù)位要對齊,計算要仔細。3、練習七第2、4題。這兩題的知識背景具有很強的教育意義,學生練習后,讓學生根據(jù)每題的知識背景簡單說一說自己的感受。三、課堂小結(jié)。(略)四、教學反思:附送:2019-2020年小學四年級數(shù)學筆算乘法的練習教案教學內(nèi)容:第50-52頁練習七的2、4、5、8-11題。教學目標:1、知道用乘法解答應(yīng)用題可把兩個因數(shù)交換位置。2、正確解答應(yīng)用題。教學重點:正確解答應(yīng)用題。教學難點:理解應(yīng)用題中有關(guān)數(shù)量關(guān)系。教具準備:投影片、小黑板。教學過程:(一)復習1、小黑板出示筆算題:13416 24634學生筆算(兩名學生板演)。讓學生筆算過程。2、口算:147 253 1605 231006070 21300 1850(二)練習1、投影第2題:我國發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星,繞地球一周要用114分鐘,繞地球59周要用多少分鐘?比5天時間長些還是短些?2、問:怎樣列式表示什么?5天時間有幾分鐘?學生試做(一名學生板演)。11459=6726(分鐘)114 5960245=72007200>6726問: 59 114114和 59比,哪一種計算更簡便?多名學生回答(個別學生會列這種式子)。 59 114學生比較后得出:114 59筆算時比較簡便。1、練習:完成4、5題。 學生練習(兩人板演)2、小結(jié):今天我們學習了哪些知識?二、作業(yè):練習七:8-11題。