2019-2020年五年級數學下冊 倒數教案 北師大版.doc

《2019-2020年五年級數學下冊 倒數教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年五年級數學下冊 倒數教案 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年五年級數學下冊 倒數教案 北師大版 教學目標： 能力目標： 培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。 知識目標： 能清楚地知道倒數的概念，能求一個數的倒數。 情感目標： 培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活。 教學重點：能求一個數的倒數。 教學策略： 在小組間交流合作的基礎上，得出倒數的概念，并能求一個數的倒數。 教學準備：投影儀。 教學過程： 一、導入新課。 利用分數乘分數算式導入新課。 二、學習倒數的概念。 1.利用投影儀出示下列算式。 = 2= = 10= = 7= = 5= 2.先讓學生計算以上算式的結果，并指名回答。 （中、下游學生回答） 3.在小組中交流算式有什么規(guī)律，然后全班交流。 4.教師小結：如果兩個數的乘積是1，那么我們稱其中一個數是另一個數的倒數。 5.指名說出一個數是另一個數的倒數，其他同學進行判斷并評議。 三、鞏固目標。 出示試一試題目，學生獨立做，做完后同桌訂正，最后指名回答。 四、教師提出問題，學生交流討論。 0有倒數嗎？與同學交流你的想法。 五、練習鞏固。 練一練題目，獨立做，全班訂正。 六、課堂小結，教師評價。 板書設計： 倒數 a= 1 (a≠0) 教學反思： 附送： 2019-2020年五年級數學下冊 公倍數 2教案 北京版 教學目標： 1.理解公倍數、最小公倍數的意義。 2.會求兩個數的公倍數和最小公倍數。 3.通過練習，使學生在生活情境中進一步掌握求最小公倍數的方法，解決身邊實際問題。 教學重難點： 1.理解概念，掌握求兩個數最小公倍數的方法。 2.在生活情境中，理解用最小公倍數解決問題的算理。 教學過程： 一、導入： 師：請打開書68頁，老師昨天留了一個預習作業(yè)，讓大家回去做做一做中的作業(yè)，誰來匯報一下，旋轉較小的圖形，至少旋轉多少次才能使動物重新復原。 生：匯報（課件演示） 動物圖形 至少旋轉次數 1 6 2 12 3 12 4 24 師：圖形中至少旋轉的次數與每個圖中剪下兩個圖形邊數有什么關系？ 生：至少旋轉的次數是從每個圖形中剪下兩個圖形邊數的公倍數，也是最小公倍數。 師：為什么？不明白的學生一會兒學完新知識，你就會明白的。 師：今天我們就來研究公倍數和最小公倍數。（板書：公倍數） 二、新授 （一）教學例1，學習公倍數、最小公倍數概念。 1.用舊知感悟新知 師：（1）你認為什么叫公倍數？最小公倍數？誰能用自己的話說一說。 （2）那你會求兩個數的公倍數、最小公倍數嗎？ 2.學習例1（課件出示） 例1：4和6的倍數各有哪些？它們公有的倍數各有哪些？其中最小的一個是幾？ （生匯報課件演示） 4的倍數：4，8，12，16，20，24，28，32，36，40…… 6的倍數：6，12，18，24，30，36，42…… 4和6的公有的倍數：12，24，36…… 其中最小的一個是：12 師：我們還可以用集合圖的形式列舉（課件演示集合圖形式列舉） 3.講解簡便記法 師：4和6的最小公倍數是12。可以記作[4,6]=12 4.驗證做一做 師：所以，小動物中，每個較小圖形至少旋轉次數是剪下兩個圖形邊數的公倍數，也是最小公倍數。 5.總結歸納概念 師：誰能再說一說什么叫公倍數？最小公倍數？ (生：匯報，課件演示，齊讀概念) 6.思考：有沒有最大公倍數，為什么？ 7.反饋練習 求下面每組數的最小公倍數。(兩個小組做一道) （1）[6,8]= [9,12]= [6,15]= 師：除了列舉法還有其它方法很快求出兩個數的最小公倍數嗎？（討論、交流匯報，總結出大數翻倍法，很快能求出兩個數的最小公倍數。用上面三道題驗證） （二）教學求最小公倍數的兩種特殊情況。 1.出示（69頁） （2）[3,4]= [3,5]= [4,9]= （3）[3,6]= [8,4]= [3,9]= 2.（學生獨立做書上后交流匯報結果） 3.你發(fā)現(xiàn)了什么？和同學交流一下。 （當較大數是較小數倍數時，較大數就是兩個數的最小公倍數，當兩個數是互質時，兩個數的積就是它們的最小公倍數） 4.練習：做69頁填一填。 5.小結 求最小公倍數也同樣具有三種情況：互質關系、倍數關系、一般關系。 三、鞏固練習 1.判斷 （1）兩個數的積一定是這兩個數的公倍數。（ ） （2）兩個數的積一定是這個兩個數的最小公倍數。（ ） 2.學校選了一些同學參加團體操表演，老師在排練時發(fā)現(xiàn)隊員們可以排成4排，也可以排成5排，都能排成長方形隊伍。同學們你能推算可能有多少人嗎？最少幾人？ 3.軍訓開始了，7月2日李教官說：“以后我每隔2天來一次?！眲⒔坦僬f：“以后我每隔3天來一次?！眲⒔坦俸屠罱坦傧乱淮瓮瑫r給我們指導是幾月幾日？