2019-2020年五年級科學(xué)上冊 蚯蚓的選擇 3教案 教科版.doc

2019-2020年五年級科學(xué)上冊 蚯蚓的選擇 3教案 教科版課題蚯蚓的選擇計(jì)劃課時1教學(xué)內(nèi)容分析在這節(jié)課中學(xué)生將通過對比實(shí)驗(yàn)，了解蚯蚓生活需要的環(huán)境條件，學(xué)生將經(jīng)歷兩個實(shí)驗(yàn)，通過兩個對比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓需要黑暗、潮濕的環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)1.動物生活需要一定的環(huán)境條件。2.掌握對比實(shí)驗(yàn)的方法。3.體會自然事物是相互關(guān)聯(lián)的。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意控制實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用事實(shí)來說話。教具學(xué)具準(zhǔn)備長方形紙盒兩個、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、動物圖片教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課先談?wù)勛约簩︱球旧瞽h(huán)境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測，并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后通過看教材P11中的圖片，讓學(xué)生具體分析一些動物的生活需要，體會到自然事物之間是相互聯(lián)系的。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入1.見過蚯蚓嗎？一般在什么地方見到它們？你們覺得蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境？學(xué)生自由回答學(xué)習(xí)舊知，為新知埋下伏筆。二、探究活動（一）實(shí)驗(yàn)一：蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境。1.我們先來研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境，該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳龑?dǎo)他們進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并注意控制條件。2.出示實(shí)驗(yàn)器材，討論實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料簿膜，以保護(hù)蚯蚓方便它爬行。（3）把5條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘打開盒蓋做好觀察記錄。（5）再做2次。3.發(fā)出記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料。師巡回指導(dǎo)。4.收回材料組織交流：概括：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。（二）實(shí)驗(yàn)二：蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境。1.過渡：那么蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境，讓我們也來設(shè)計(jì)一個對比實(shí)驗(yàn)。2.師隨機(jī)出示材料，在交流中概括比較合理的實(shí)驗(yàn)步驟。（1）在另外盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥一邊濕潤。（2）把10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘后打開蓋子觀察記錄。（4）再做2次。3.分發(fā)記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。4.收回材料概括蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。 學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。分組討論步驟學(xué)生實(shí)驗(yàn)匯報交流學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自由發(fā)表。學(xué)生實(shí)驗(yàn)匯報交流培養(yǎng)他們自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力以及小組合作的意識。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。為學(xué)生提供表達(dá)和交流的空間。三、動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)1.讓學(xué)生歸納：蚯蚓適應(yīng)怎樣的生活環(huán)境？2.過渡，跟蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。學(xué)生歸納：黑暗、濕潤的環(huán)境。 學(xué)生看教材P11的圖片，談?wù)剟游锸窃鯓舆m應(yīng)環(huán)境的。及時歸納、小結(jié)。讓學(xué)生具體分析一些動物的生活需要，從中讓學(xué)生認(rèn)識到動物生活也需一定環(huán)境。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)：當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則將難以生存，誰能說說相關(guān)的例子嗎？附送：2019-2020年五年級科學(xué)上冊 蚯蚓的選擇教案 教科版科學(xué)概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。過程與方法：掌握對比實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價值觀：體會自然事物是相互聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組一份：長方形扁紙盒兩個，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：1.見過蚯蚓嗎？一般在什么地方見到它們？你們覺得蚯蚓喜歡怎樣的環(huán)境？2.學(xué)生自由發(fā)表。二、實(shí)驗(yàn)一：蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？1.我們先來研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境，該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?.學(xué)生說說自己的想法，引導(dǎo)他們進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并注意控制條件。3.出示實(shí)驗(yàn)器材，討論實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。（3）把幾條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。（5）再做1次。4.分發(fā)記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。5.收回材料，組織交流，概括：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。三、實(shí)驗(yàn)二：蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境？1.過渡：那么，蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環(huán)境呢，讓我們也來設(shè)計(jì)一個對比實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自由發(fā)表。3.教師隨機(jī)出示材料，在交流中概括出比較合理的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。（2）把幾條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。（4）再做1次。4.分發(fā)記錄單和相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。5.收回材料，組織交流，概括：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。四、動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)：1.讓學(xué)生歸納：蚯蚓適合怎樣的生活環(huán)境？2.過渡：跟蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。3.學(xué)生看書11面的圖片，說說這些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？4.拓展：當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將難以生存。誰能說說相關(guān)的例子嗎？