山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級語文下冊 17《公輸》課件2 新人教版

關(guān)于先秦諸子散文關(guān)于先秦諸子散文 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時(shí)先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時(shí)代主要的著作有代主要的著作有論語論語孟子孟子墨子墨子老老子子莊子莊子荀子荀子韓非子韓非子呂氏春秋呂氏春秋等等論語論語是較短的語錄體散文。是較短的語錄體散文。墨子墨子在對在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。話中有議論，初具議論文的規(guī)模。 孟子孟子是對是對話體論辯文，話體論辯文，莊子莊子接近專題論文接近專題論文 先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強(qiáng)了說服力，而排比、譬喻陳說事理，論辯是非，增強(qiáng)了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛?？傊?，夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛?？傊?，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 墨子，墨子，( (約前約前468468前前376)376)名翟，魯人，戰(zhàn)國名翟，魯人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家初期思想家，政治家，教育家 , ,曾為宋國大夫。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張對立的墨家學(xué)派。主張“兼愛兼愛”“”“非攻非攻“尚尚賢賢”“”“節(jié)用節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟(jì)地位和社會地位的愿望，他的認(rèn)識要求改善經(jīng)濟(jì)地位和社會地位的愿望，他的認(rèn)識觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的一方面又提出同樣是唯心的“天志天志”說，認(rèn)為天說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨于的學(xué)說在當(dāng)時(shí)影響有意志，并且相信鬼神。墨于的學(xué)說在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為很大，與儒家并稱為“顯學(xué)顯學(xué)”。文章邏輯性強(qiáng)，。文章邏輯性強(qiáng)，語言質(zhì)樸，富有說服力。語言質(zhì)樸，富有說服力。 在春秋時(shí)期，春秋時(shí)代政局的突出現(xiàn)在春秋時(shí)期，春秋時(shí)代政局的突出現(xiàn)象，是霸政的形成。先后參與爭霸的著名象，是霸政的形成。先后參與爭霸的著名諸侯有五個(gè)，史稱諸侯有五個(gè)，史稱“春秋五霸春秋五霸”。五霸的。五霸的一般說法，是齊桓公、晉文公、秦穆公、一般說法，是齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公、楚莊王。宋襄公、楚莊王。春秋戰(zhàn)國形勢圖春秋戰(zhàn)國形勢圖齊楚秦燕趙魏韓魯魯吳吳宋宋狄戎戎蔡蔡陳陳v 公輸，名盤，也作公輸，名盤，也作“般般”或或“班班”又稱又稱魯班魯班，山東人，是我，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F(xiàn)在，國古代傳說中的能工巧匠。現(xiàn)在，魯班被人們尊稱為魯班被人們尊稱為建筑業(yè)建筑業(yè)的鼻祖，的鼻祖，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。魯班不光在建其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶，是樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服人類征服太空的第一人太空的第一人，他發(fā)明了云梯，他發(fā)明了云梯( (重武器重武器) )，鉤鉅，鉤鉅( (現(xiàn)在還用現(xiàn)在還用) )以及以及其他攻城武器，是一位偉大的其他攻城武器，是一位偉大的軍軍事科學(xué)家事科學(xué)家，在機(jī)械方面，很早被，在機(jī)械方面，很早被人稱為人稱為“機(jī)械圣人機(jī)械圣人”，此外還有，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻(xiàn)可以說是前無魯班對人類的貢獻(xiàn)可以說是前無古人，后無來者，是我國當(dāng)之無古人，后無來者，是我國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父。愧的科技發(fā)明之父。 生字：生字： 郢郢( (yngyng) ) 軒軒( (xunxun) ) 敝敝輿輿( (y y) ) 犀兕犀兕( (xsxs) ) 黿黿( (yuyun n) ) 鼉鼉( (tutu) ) 鮒鮒( (f f) ) 文梓文梓( (zz) ) 楩楠楩楠 ( (pipin n n nn n) ) 多音字：多音字： 請說之請說之( (shushu) ) 長木長木( (zhzhngng) ) 公輸盤公輸盤( (bnbn) ) 見我于王見我于王( (xixin n) ) 禽滑厘禽滑厘( (gg) ) 通假字通假字: : 公輸盤不說公輸盤不說( (通通“悅悅”，高興，高興) ) 子墨子九距之子墨子九距之( (通通“拒拒”，阻擋，阻擋) ) 子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余( (通通“御御”，抵擋，抵擋) ) 公輸盤詘公輸盤詘( (通通“屈屈”，理屈，理屈) )。 公公輸輸公輸盤公輸盤為為楚造云梯之械，成，將以攻宋。楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。見公輸盤。用來用來尊稱，夫子尊稱，夫子替，幫助替，幫助出發(fā)，動身出發(fā)，動身這一段交代了什么情況？從這一段交代了什么情況？從“行十日十夜行十日十夜”可體可體現(xiàn)了墨子什么精神？現(xiàn)了墨子什么精神？交代事情的起因，戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，宋國形勢危急。交代事情的起因，戰(zhàn)爭即將爆發(fā)，宋國形勢危急。“行十日十夜行十日十夜”既表現(xiàn)出時(shí)間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)了既表現(xiàn)出時(shí)間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。墨子不辭勞苦的精神。公輸盤曰：公輸盤曰：“夫子夫子何命焉為何命焉為？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，北方有侮臣者，愿借愿借子子殺之殺之?！惫敱P不公輸盤不說說。子墨子曰：子墨子曰：“請請獻(xiàn)十金。獻(xiàn)十金?！惫敱P曰：公輸盤曰：“吾吾義義固固不殺人。不殺人?！弊幽悠穑幽悠?，再再拜，曰：拜，曰：“請說之。請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有殺所不足而爭所有余余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而而不爭不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)強(qiáng)。義。義不殺少而殺眾，不可謂不殺少而殺眾，不可謂知類知類。”公輸盤公輸盤服服。子。子墨子曰：墨子曰：“然然胡胡不不已已乎？乎？”公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，不可，吾既已言之王矣。吾既已言之王矣?！弊幽釉唬鹤幽釉唬骸昂缓灰娨姡?xixin n）我于王？我于王？”公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。諾?！庇惺裁匆娊?？有什么見教？希望借助您去殺了他。希望借助您去殺了他。同同“悅悅”，高興，高興請?jiān)试S我請?jiān)试S我堅(jiān)持道義堅(jiān)持道義堅(jiān)決堅(jiān)決 再：兩次再：兩次犧牲百姓的生命去爭奪土地犧牲百姓的生命去爭奪土地不據(jù)理力爭，不勸阻不據(jù)理力爭，不勸阻堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)明白事理明白事理被說服被說服為什么為什么 停止停止引見引見思考、墨子見到公輸盤，、墨子見到公輸盤， 就請他幫助自己去殺人，就請他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以而且進(jìn)一步說可以“獻(xiàn)金獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什，其真正的意圖是什么？么？墨子采用墨子采用“巧設(shè)陷阱，請君入甕巧設(shè)陷阱，請君入甕”的策略。他料的策略。他料定公輸盤會用定公輸盤會用“道義道義”來粉飾自己，于是先提出這來粉飾自己，于是先提出這一不正當(dāng)?shù)囊?，見公輸不高興，又來一個(gè)火上澆一不正當(dāng)?shù)囊?，見公輸不高興，又來一個(gè)火上澆油油“請獻(xiàn)十金請獻(xiàn)十金”。真正的意圖在于步步激怒公輸盤，真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出逼使他說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”一類的話來。一類的話來。 、公輸盤不肯納金幫墨子殺人的原因是什么？、公輸盤不肯納金幫墨子殺人的原因是什么？吾義固不殺人。吾義固不殺人。3 3、墨子在勸說公輸盤時(shí)，連用了五個(gè)墨子在勸說公輸盤時(shí)，連用了五個(gè)“不可謂不可謂”，這里，這里所運(yùn)用的是什么修辭方法？其作用是什么？所運(yùn)用的是什么修辭方法？其作用是什么？ 排比；增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)說理的力度。排比；增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)說理的力度。4、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？(1)墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”。(2)接著，抓住此話做文章。接著，抓住此話做文章?！八魏巫镏兴魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄一句，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地；咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地；(3)墨子用墨子用5個(gè)不可謂從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無個(gè)不可謂從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解。法為自己的行為作任何辯解?！傲x不殺少而殺眾義不殺少而殺眾”一句，揭示出公一句，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的輸盤所標(biāo)榜的“義義”的欺騙性。的欺騙性。6、請概括這一段大意。、請概括這一段大意。寫墨子與公輸盤交鋒，運(yùn)用類比說明楚國攻打宋寫墨子與公輸盤交鋒，運(yùn)用類比說明楚國攻打宋國是不正義的，從道義上折服了公輸盤。國是不正義的，從道義上折服了公輸盤。5 5、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次對話、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈，這三次對話分別用了什么方法？分別用了什么方法？設(shè)誘設(shè)誘激將激將追擊追擊“北方有侮臣者，愿借子殺之。北方有侮臣者，愿借子殺之?！薄罢埆I(xiàn)十金請獻(xiàn)十金”；“請說之請說之不可謂知類不可謂知類”。子墨子見王，曰：子墨子見王，曰：“今有人于此，今有人于此，舍舍其其文軒文軒，鄰有，鄰有敝輿敝輿而而欲竊欲竊之；舍其之；舍其錦繡錦繡，鄰有短，鄰有短褐褐而欲竊之；舍其而欲竊之；舍其粱肉粱肉，鄰有，鄰有糠糟糠糟而欲而欲竊之竊之此為此為何若何若人？人？”王曰：王曰：“必為有竊疾矣。必為有竊疾矣?！弊幽釉唬鹤幽釉唬骸扒G之荊之地方地方五千里，宋之地方五百里，此五千里，宋之地方五百里，此猶猶文軒文軒之之與與敝輿敝輿也也。荊有。荊有云夢云夢，犀兕犀兕麋鹿?jié)M之，麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜陆瓭h之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂桓?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無文梓楩楠豫章，宋無長木長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與攻宋也，為與此此同類。同類。”王曰：王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。云梯，必取宋。”文軒：裝飾華美的車。文，彩飾。軒，有篷的車。文軒：裝飾華美的車。文，彩飾。軒，有篷的車。敝輿：破車。敝輿：破車。褐：粗布衣服。褐：粗布衣服。錦繡：花紋色彩精美鮮艷的紡織品。錦繡：花紋色彩精美鮮艷的紡織品。粱肉：好飯好菜。粱肉：好飯好菜?？吩悖捍至邮澄?。糠糟：粗劣食物。何若：什么樣的。何若：什么樣的。舍：舍棄，放棄。舍：舍棄，放棄。欲竊：想要偷竊它。欲竊：想要偷竊它。地方：土地方圓。今義：處所。地方：土地方圓。今義：處所。猶猶之與之與也：好象也：好象同同相比。相比。云夢：楚國的大澤。云夢：楚國的大澤。犀兕（犀兕（xs）：犀牛。）：犀牛。江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬洪L江、漢水里的魚、鱉（江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬洪L江、漢水里的魚、鱉（bi）黿（）黿（yun）鼉（）鼉（tu）多）多得天下無比。黿，即鱉。鼉，鱷魚。得天下無比。黿，即鱉。鼉，鱷魚。長（長（zhng）木：多余的木材，形容宋國小而窮。）木：多余的木材，形容宋國小而窮。此：這，指上面說的舍文軒、竊敝輿之類的行為。此：這，指上面說的舍文軒、竊敝輿之類的行為。思考：思考：、墨子是怎樣運(yùn)用對比手法令楚王無法辯駁的？墨子為什、墨子是怎樣運(yùn)用對比手法令楚王無法辯駁的？墨子為什么認(rèn)為么認(rèn)為“攻宋攻宋”與與“竊疾竊疾”同類？同類？為了設(shè)置圈套，誘使楚王說出為了設(shè)置圈套，誘使楚王說出“必為有竊疾必為有竊疾”的話，以便進(jìn)的話，以便進(jìn)行類比說理。行類比說理。對楚王，墨子采取了以子之矛攻子之盾的方法。墨子連用對楚王，墨子采取了以子之矛攻子之盾的方法。墨子連用三個(gè)對比，極言楚國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國的面積狹小，三個(gè)對比，極言楚國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國的面積狹小，物產(chǎn)貧乏，最后把物產(chǎn)貧乏，最后把“王吏之攻宋王吏之攻宋”與與“有竊疾有竊疾”人的行為進(jìn)行人的行為進(jìn)行類比，類推出類比，類推出“王吏之王吏之攻宋攻宋”是是“與此同類與此同類”，指出楚國攻打，指出楚國攻打宋國實(shí)在像患了偷竊一類的毛病，這樣說理，使其陷入矛盾中宋國實(shí)在像患了偷竊一類的毛病，這樣說理，使其陷入矛盾中無法辯駁，令楚王理屈詞窮。同時(shí)滿足了楚王的大國國君的虛無法辯駁，令楚王理屈詞窮。同時(shí)滿足了楚王的大國國君的虛榮心，使其樂于接受自己的主張榮心，使其樂于接受自己的主張, ,指出楚王蓄意攻宋是愚蠢的。指出楚王蓄意攻宋是愚蠢的。思考：思考：、楚王最終有沒有被說服？理由是什么？、楚王最終有沒有被說服？理由是什么？、請概括這一段大意。、請概括這一段大意。楚王雖言楚王雖言“善哉善哉”，心里卻并不買帳，以，心里卻并不買帳，以“公公輸盤為我為云梯，必取宋輸盤為我為云梯，必取宋”再一次把責(zé)任推回到再一次把責(zé)任推回到公輸盤那邊，而且態(tài)度強(qiáng)硬，一公輸盤那邊，而且態(tài)度強(qiáng)硬，一“必必”字可見。字可見。寫墨子見楚王，連設(shè)三喻指出楚王蓄意攻宋的可寫墨子見楚王，連設(shè)三喻指出楚王蓄意攻宋的可恥可笑。恥可笑。于是于是見見公輸盤。子墨子解公輸盤。子墨子解帶為城帶為城，以，以牒牒為為械械。公輸盤。公輸盤九設(shè)攻城九設(shè)攻城之機(jī)變之機(jī)變，子墨子九，子墨子九距距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉守圉有余。有余。公輸盤公輸盤詘詘，而曰：，而曰：“吾知吾知所以所以距子矣，吾不言。距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬鹤幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎?。吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：楚王問其故。子墨子曰：“公公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫莫能守，乃可攻也。然臣之弟子能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑（禽滑（gg）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇寇矣。矣。雖殺臣，不能絕也雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。善哉。吾請無攻宋矣?！币姡赫僖?。見：召見。帶：腰帶。為：當(dāng)作。城：城墻。帶：腰帶。為：當(dāng)作。城：城墻。牒：木片。牒：木片。械：守御的器械。械：守御的器械。 九設(shè)攻城之機(jī)變：多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。機(jī)變，巧妙的方式。九設(shè)攻城之機(jī)變：多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。機(jī)變，巧妙的方式。距：通距：通“拒拒”，抵御。，抵御。 守圉（守圉（y）：守衛(wèi)，圉通）：守衛(wèi)，圉通“御御”，抵擋。，抵擋。詘（詘（q）通）通“屈屈”，理屈。，理屈。所以：用來所以：用來的方法?，F(xiàn)代漢語里一般用來表示因果關(guān)系的連詞。的方法?，F(xiàn)代漢語里一般用來表示因果關(guān)系的連詞。莫：沒有人。莫：沒有人?？埽喝肭??？埽喝肭帧ｋm殺臣，不能絕也：即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵抗者）。雖殺臣，不能絕也：即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵抗者）。4、墨子使楚王徹底打消攻宋念頭的關(guān)鍵步驟是什么？這、墨子使楚王徹底打消攻宋念頭的關(guān)鍵步驟是什么？這說明了什么問題？說明了什么問題？ 關(guān)鍵是墨子在和公輸盤攻守之戰(zhàn)的較量中取勝，自關(guān)鍵是墨子在和公輸盤攻守之戰(zhàn)的較量中取勝，自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強(qiáng)了防備，已持己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強(qiáng)了防備，已持“守圉之器守圉之器”而待而待“楚寇楚寇”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的夢想，不得不取消攻宋的計(jì)劃。這式武器攻取宋國的夢想，不得不取消攻宋的計(jì)劃。這說說明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實(shí)力明要制止侵略，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實(shí)力作后盾。作后盾。5 5、從墨子與公輸斗智斗勇，最終取得勝利可以看出墨子、從墨子與公輸斗智斗勇，最終取得勝利可以看出墨子比公輸強(qiáng)在那里？比公輸強(qiáng)在那里？墨子比公輸更聰明，更有謀略，更具有膽識和實(shí)力。墨子比公輸更聰明，更有謀略，更具有膽識和實(shí)力。 6、請概括本段大意。、請概括本段大意。寫墨子與公輸盤較量攻守戰(zhàn)術(shù)取勝，并告之宋國早寫墨子與公輸盤較量攻守戰(zhàn)術(shù)取勝，并告之宋國早有防御準(zhǔn)備，迫使楚國徹底放棄攻宋的打算。有防御準(zhǔn)備，迫使楚國徹底放棄攻宋的打算。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示墨墨子子見公輸見公輸墨子：聞之至楚墨子：聞之至楚公輸：義不殺人公輸：義不殺人墨子：義不殺少墨子：義不殺少以義相責(zé)以義相責(zé)見楚王見楚王楚王：必有竊疾楚王：必有竊疾墨子：王吏攻宋墨子：王吏攻宋與此同類與此同類以智相責(zé)以智相責(zé)見公輸見公輸公輸：九設(shè)械盡公輸：九設(shè)械盡墨子：九距有余墨子：九距有余持器待寇持器待寇以技相較以技相較智智勇勇雙雙全全止止楚楚攻攻宋宋分析墨子分析墨子形象形象從墨子的言行分析，墨子是一個(gè)什么樣的人？從墨子的言行分析，墨子是一個(gè)什么樣的人？ 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠(yuǎn)千墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠(yuǎn)千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個(gè)現(xiàn)墨子是個(gè)不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻非攻”思想。思想。出色的思想家和政治活動家，具有機(jī)靈、雄辯的口才。出色的思想家和政治活動家，具有機(jī)靈、雄辯的口才。 墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國，說服公輸盤墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭， 墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說明墨子墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說明墨子不怕犧牲的勇敢精神。不怕犧牲的勇敢精神。有勇有謀有勇有謀人物分析人物分析墨子：墨子：機(jī)智多謀、機(jī)智多謀、能言善辯、能言善辯、無所畏懼、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若楚王：楚王：虛榮、陰險(xiǎn)、狡虛榮、陰險(xiǎn)、狡詐、欺負(fù)弱小、詐、欺負(fù)弱小、野心勃勃野心勃勃公輸：頑固、公輸：頑固、陰險(xiǎn)、狡詐陰險(xiǎn)、狡詐公輸公輸楚王楚王墨子墨子墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面? ? 說理巧妙。說理巧妙。機(jī)智善辯。機(jī)智善辯。A.A.根據(jù)不同的對象，采用不同的方式激怒公輸盤，五個(gè)根據(jù)不同的對象，采用不同的方式激怒公輸盤，五個(gè)“不可不可謂謂”，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時(shí)，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時(shí)置對方于理虧的境地。置對方于理虧的境地。B.B.邏輯性強(qiáng)。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí)，巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相邏輯性強(qiáng)。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí)，巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。扣，無懈可擊。C.C.先發(fā)制人，保持主動。在勸阻楚國攻打宋國的三個(gè)步驟中，每先發(fā)制人，保持主動。在勸阻楚國攻打宋國的三個(gè)步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹. .善于設(shè)陷阱，以子之矛攻子之盾，使公輸盤的善于設(shè)陷阱，以子之矛攻子之盾，使公輸盤的“義義”，楚王的，楚王的“竊疾竊疾”均陷于自相矛盾的境地均陷于自相矛盾的境地 語言富于表現(xiàn)力語言富于表現(xiàn)力A.連用五個(gè)連用五個(gè)“不可謂不可謂”重重否定，排比極有氣勢，使公輸盤無從辯駁重重否定，排比極有氣勢，使公輸盤無從辯駁：B.連用三個(gè)對比，并采用夸飾的手法，既滿足了楚王的虛榮心，又連用三個(gè)對比，并采用夸飾的手法，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。C.揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯(cuò)，語氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢句交錯(cuò)，語氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。無畏、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。本文在寫法上最吸引你的是什么本文在寫法上最吸引你的是什么? ? 抓住矛盾，步步深入。抓住矛盾，步步深入。一波三折，懸念迭生。一波三折，懸念迭生。人物形象鮮明。人物形象鮮明。語言生動，運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭，增強(qiáng)語言生動，運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。了語言的表現(xiàn)力。 公輸公輸通過墨子（通過墨子（ ）的故事，生動）的故事，生動地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的（地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的（ ）主張，）主張，所表現(xiàn)出的（所表現(xiàn)出的（ ）和（）和（ ）的精）的精神，同時(shí)也暴露了公輸盤和楚（神，同時(shí)也暴露了公輸盤和楚（ ），），從而說明只有把（從而說明只有把（ ）和（）和（ ）結(jié)合起）結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。來，才能迫使侵略者收斂其野心。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法，從道義上譴責(zé)楚）的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（攻宋之不義，他善用（ ），層層說），層層說理，在說理中運(yùn)用大量（理，在說理中運(yùn)用大量（ ）句，增強(qiáng)）句，增強(qiáng)了說服力。了說服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艱苦實(shí)踐艱苦實(shí)踐頑強(qiáng)斗爭頑強(qiáng)斗爭陰險(xiǎn)狡詐陰險(xiǎn)狡詐道義道義實(shí)力實(shí)力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻、類比比喻、類比排比排比注意：注意： 1、一詞多義：、一詞多義： 子子 子子墨子聞之墨子聞之 說說 公輸盤不公輸盤不說說 愿藉愿藉子子殺之殺之 請請說說之之 請說請說之之 之之 子墨子九距子墨子九距之之 公輸盤公輸盤之之攻械盡攻械盡 臣臣之之弟子弟子 臣以王吏臣以王吏之之攻宋攻宋（夫子）（夫子）（您）（您）（“悅悅”，高興），高興）（解釋，陳說）（解釋，陳說）（代詞，代依靠公輸盤殺人這件事）（代詞，代依靠公輸盤殺人這件事）（代詞，代公輸盤）（代詞，代公輸盤）（的）（的）（的）（的）（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）2、通假字：通假字：距距子矣、守子矣、守圉圉、詘詘、公輸盤不、公輸盤不說說3、特殊句式：、特殊句式：“宋何罪之有？宋何罪之有？”宋國有什么罪過？宋國有什么罪過？（賓語前置）（賓語前置）