2019-2020年一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案.doc
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2019-2020年一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案.doc
2019-2020年一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案第 20 課時(shí) 授課記錄: 10/16 1 2 3學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟:一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng):1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng):1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí),比一比誰學(xué)得最象。 組 織:自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織學(xué)生跟音樂體驗(yàn)組合舞步 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演,展示自己。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。2、隨著音樂,跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué),練一練,體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合,感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、34人一組,自主結(jié)合,聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演,努力展示自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組 織:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受,自己的收獲。學(xué)生活動(dòng):1、圍成圈,和老師一起聽音樂進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織:圍成圈,席地而坐四、自主玩教師活動(dòng):提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng):按教師提出的要求,體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)自己的心情。組 織:自由分散場地器材:操場、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié):因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操,本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒有在教室里看光碟,直接在室外進(jìn)行教學(xué)的,教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽音樂,然后老師示范,在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作,三個(gè)班級中除一(3)班外,其余兩個(gè)班級的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好,學(xué)生也樂于表現(xiàn),特別是2班,學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師,而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。附送:2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操,知道身體各主要部位名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:一、 模仿律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng):1、用游戲“碰碰響”來組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一,我拍一”,鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自主結(jié)合2人一組,隨著教師跟著音樂進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向教師活動(dòng):1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作,提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”,敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評,說一說相對應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說一說學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì): * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機(jī)課后小結(jié):本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí),學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,只用鏡面示范對一年級小學(xué)生來說轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確,而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢,這樣更容易讓學(xué)生樹立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評,一開始只有幾個(gè)學(xué)生敢說,我不斷用微笑鼓勵(lì)他們,后來全體學(xué)生都能舉起手來說,甚至搶著說了。