2019-2020年一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案.doc
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2019-2020年一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案第 20 課時 授課記錄: 10/16 1 2 3學習階段:水平一學習目標:合作模仿體驗韻律活動學習內(nèi)容:小碎步、后踢步學習步驟:一、模仿熱身動物操教師活動:1、組織學生了解學習目標和本課要求。2、帶領(lǐng)學生聽音樂進行動物模仿操。學生活動:1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習,比一比誰學得最象。 組 織:自主分散在課桌邊二、合作模仿學律動教師活動:1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學生跟光碟學一學,練一練 3、組織學生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂,引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學生交流、表演,展示自己。學生活動:1、認真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂,跟著示范動作學一學,練一練,體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合,感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。5、34人一組,自主結(jié)合,聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演,努力展示自己,認真學習其他小組的動作。組 織:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教師活動:1、指導學生聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受,自己的收獲。學生活動:1、圍成圈,和老師一起聽音樂進行放松,進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。組 織:圍成圈,席地而坐四、自主玩教師活動:提出活動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。組 織:自由分散場地器材:操場、錄音機、教室、電教設(shè)備課后小結(jié):因為要復習廣播操,本課在學習舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進行教學的,教學時先讓學生聽音樂,然后老師示范,在學生掌握一定動作要求后,鼓勵學生創(chuàng)想動作,三個班級中除一(3)班外,其余兩個班級的學生創(chuàng)想動作非常好,學生也樂于表現(xiàn),特別是2班,學生都搶著要當小老師,而且在上面做小老師的帶隊學生動作表現(xiàn)非常好。附送:2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案第 2 課時 學習階段:水平一學習目標:在游戲、比賽中學習基本體操,知道身體各主要部位名稱學習內(nèi)容:游戲、廣播操學習步驟:一、 模仿律動、活躍情緒教師活動:1、用游戲“碰碰響”來組織學生鞏固集隊。2、帶領(lǐng)學生進行模仿律動“你拍一,我拍一”,鼓勵學生大膽模仿。學生活動:學生自主結(jié)合2人一組,隨著教師跟著音樂進行模仿律動。組 織:五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學學,掌握基本體操重 點:整節(jié)操的完整動作難 點:第五個八拍的轉(zhuǎn)動動作及方向教師活動:1、講解示范準備操完整與分解動作,提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。學生活動:1、認真觀看教師示范,了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重體驗第五個八拍中的轉(zhuǎn)動方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗小游戲“槍打四”,敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗完整動作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演,大膽點評,說一說相對應的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說一說學到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材:操場、錄音機課后小結(jié):本課在進行廣播操學習中我用了多種方向的示范組織學生練習,學生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動方向,只用鏡面示范對一年級小學生來說轉(zhuǎn)向就會不明確,而且在轉(zhuǎn)向時口令節(jié)拍也要適當放慢,這樣更容易讓學生樹立信心。本課第一次嘗試讓學生點評,一開始只有幾個學生敢說,我不斷用微笑鼓勵他們,后來全體學生都能舉起手來說,甚至搶著說了。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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