2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課演唱《大樹媽媽》教案3.doc

2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課演唱大樹媽媽教案3教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。3、通過表演，提高學(xué)生的參與積極性和合作能力，并能嘗試創(chuàng)造性活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)搖籃曲的風(fēng)格特征，并通過唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無限深情。難點(diǎn)：正確演唱后切分節(jié)奏，做到音斷氣不斷。通過演唱，感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂形象中的所起的作用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、講故事，創(chuàng)設(shè)意境。2、傾聽歌曲我的好媽媽。師：誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱？生：抒情優(yōu)美。師：老師知道孩子們對(duì)媽媽有深厚的愛，那么誰能告訴我你為什么這樣深情？媽媽為你做了什么？生：做飯很辛苦，照顧我?guī)煟鹤屛覀円黄鹩懈星榈难莩枨业暮脣寢?。師：我們的媽媽給了我們無私的愛，動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛，今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎？師：請(qǐng)聽一首童話歌曲大樹媽媽，出示課題：大樹媽媽二、新歌教學(xué)學(xué)唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”2、學(xué)唱歌譜3、學(xué)生唱歌譜4、學(xué)唱歌詞5、完整的演唱三、歌曲處理，拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)生情感師：我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽，那么你們知道白云的媽媽是誰嗎？老師播放多媒體課件，進(jìn)行演示生：藍(lán)天。師：小鳥們的媽媽是誰？小種子的媽媽是誰？小魚的媽媽是誰？生：樹林、大地、海洋。師：那么這些植物、動(dòng)物共同的媽媽是誰？生：大自然。師：那我們的爸爸、媽媽、老師和你們共同的媽媽是誰？生：祖國。師：我們共同的媽媽是祖國，那假如你是白云，你的媽媽是藍(lán)天；假如你是小種子，你的媽媽是大地；假如你是小魚，你的媽媽是海洋，那你想對(duì)媽媽說些什么？生：媽媽辛苦了，我很感謝媽媽。謝謝媽媽，媽媽我愛你！師：請(qǐng)你找到自己的媽媽對(duì)她們說“媽媽我愛你”。師：我們擁有一個(gè)共同的家，我們的家非常美麗，我們共同的媽媽是祖國，我們的祖國山川秀麗，景色宜人，那么你面對(duì)祖國的大好河山，你想對(duì)我們共同的媽媽說什么？(播放多媒體祖國大好河山美景)生：祖國我愛你，我們愛祖國。師：讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說一聲：“我們愛祖國，我們愛媽媽”。學(xué)生隨老師齊聲贊美。四、小結(jié)這么美麗的景色，我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲，那么剛才我們用非常深情的語言表達(dá)了我們對(duì)祖國媽媽的熱愛，那么下面就讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)祖國媽媽的贊美之情。師：師唱娃哈哈并和學(xué)生一起表演。附送：2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課演唱郊游教案2教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1、通過聆聽嘀哩嘀哩，演唱郊游表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。2、能用廢舊的物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)0并能準(zhǔn)確拍擊出節(jié)奏。2、能在學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。教學(xué)重、難點(diǎn)能用廢棄的物品自制打擊樂器，并能感受春天魅力和希望。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、和著嘀哩嘀哩的音樂愉快地跟著老師飛進(jìn)教室。2、跟著老師律動(dòng)，師生問好。二、導(dǎo)入新課、節(jié)奏練習(xí)1、師：同學(xué)們，春天來了，黃鸝鳥邀請(qǐng)小朋友們一起去尋找春天呢，我們一起坐著汽車出發(fā)吧。2、出示節(jié)奏。2/4X X X X X X X X X X X X XX走走，快快走，開 著 汽 車 出 發(fā) 了。嘟嘟三、話說春天聆聽嘀哩嘀哩1、播放錄音，錄像。師：春天在哪里呢？你們找到了嗎？大地的景象有什么變化？2、說說自己對(duì)春天的感受。3、律動(dòng)。師：讓我們隨著春天優(yōu)美的音樂跳起舞吧。讓學(xué)生隨著音樂自己創(chuàng)編動(dòng)作。教師在旁邊加以引導(dǎo)。四、尋找春天歌表演郊游1、導(dǎo)入語：這么美的春天你最想做什么呢？2、說說自己在春天最想做的事情。3、點(diǎn)擊課件播放錄音郊游。師：跟著老師一起拍手吧（有節(jié)奏地為歌曲伴奏）4、說說郊游時(shí)的心情與發(fā)現(xiàn)。5、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，有感情朗讀歌詞。6、再次播放歌曲郊游。7、隨鋼琴學(xué)唱歌。師：大家一起跟著老師輕聲地學(xué)唱郊游好嗎。8、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)較難的第三、第四樂句。9、用進(jìn)行曲速度演唱歌曲。10、自主進(jìn)行歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中尋找答案，并討論、唱唱、試試，選出最佳方案。11、點(diǎn)擊歌曲伴奏，教師用身體動(dòng)作暗示學(xué)生有感情演唱歌曲。12、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。五、表現(xiàn)春天1、引導(dǎo)學(xué)生分組設(shè)計(jì)如何用自己最喜歡的方式表現(xiàn)歌曲（唱、跳、畫、彈）。2、巡視學(xué)生活動(dòng)情況。3、自評(píng)互評(píng)。4、展示學(xué)生收集的關(guān)于“春天”的作品，唱一唱、說一說、讀一讀、演一演。六、小結(jié)：春天里處處有美景，只要同學(xué)們細(xì)心觀察，你會(huì)在春天里發(fā)現(xiàn)更多更美好的東西。下面讓我們踏著春天的腳步到校園、到田野、到大自然去尋找更美的景色吧！隨音樂出教室。