2019-2020年蘇教版科學六下《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》WORD教案.doc

2019-2020年蘇教版科學六下節(jié)約能源與開發(fā)新能源WORD教案一、教學目標過程與方法1.能夠查閱有關節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。2.能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。3.能夠對未來住宅如何利用自然能源做出解釋。知識與技能1.知道如何節(jié)約能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何開發(fā)利用新能源。情感、態(tài)度與價值觀1.意識到節(jié)能的重要性。2.樹立節(jié)能意識。3.體驗到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。二、教學重點：知道如何節(jié)約能源。三、教學難點：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。四、教學準備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。五、教學過程：一、導入：1.復習：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。2.檢查風能轉換模型制作情況。3.評比。4.揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎么辦呢？5.板書課題。二、探討如何節(jié)約能源。1.了解生活中浪費能源的事例。過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產生的原因。在我們的日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？學生交流。我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？小結。2.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。出示：白熾燈與節(jié)能燈。這兩個燈泡大家都見過？當燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉換的？你們家里主要用哪種呢？為什么？學生交流。實驗分析：預測哪個效率高演示實驗，學生記錄數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)交流。3.小結。三、探討如何充分利用自然能源及開發(fā)新能源。1.過渡：人類為了提高利用自然能源，科學家想了很多方法。2.看圖思考：這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3.學生觀察討論。4.學生自由發(fā)表意見。（可投影提醒）你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什么？這幢房屋是如何利用自然能源的？這幢房屋為什么可以節(jié)能？有哪些節(jié)能的方法？5.小結。6.認識太陽能的作用。太陽能是能源之母，為什么這樣說？在生活中，哪些地方用到太陽能？為什么太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。7.了解我們可以開發(fā)新的能源。閱讀 P52 。學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。四、鞏固應用現(xiàn)在有很多購房者喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？五、布置作業(yè)1.本課習冊學習傳真機部分。2.出份能源小報。六、板書設計4.節(jié)約能源與開發(fā)新能源自然能源 太陽能（可反復利用）地熱風能七、教學反思附送：2019-2020年蘇教版科學六下節(jié)約能源與開發(fā)新能源教學設計一、 教學目標知識與技能1.知道熒光燈的效率要高于白熾燈的效率。2.了解太陽能、風能、潮汐能、地熱能等新能源。過程與方法1.能夠查閱有關節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。2.能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。3.能夠對未來住宅如何利用自然能源做出解釋。情感、態(tài)度與價值觀1.意識到節(jié)能的重要性。2.樹立節(jié)能意識。3.體驗到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。二、教學重點：知道如何節(jié)約能源。三、教學難點：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。四、教學準備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。課前安排學生預習，收集生活中浪費能量的現(xiàn)象，有哪些新能源值得開發(fā)。五、課時安排：一課時六、教學過程：教學內容 效果分析一、導入：1.導入：從圖片引入目前，人類每年要燃燒40億噸煤、25億噸石油，并以每年3%的速度增長，按此計算，地球上的煤還可以維持200多年，石油就只有50多年的用量了。“拉閘限電”一個久違的詞組，如今高頻率的出現(xiàn)在媒體上，“電荒”“煤荒”“油荒”接踵而至。當前持續(xù)發(fā)生的能源“三荒”再次告誡我們，中國并不是一個能源富裕的國家。人類必須設法節(jié)約能源開發(fā)新能源。今天我們就來學習節(jié)約能源開發(fā)新能源。2.板書課題。3.出示教學目標。探討如何節(jié)約能源我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎么辦呢？學生：節(jié)約能源。1.首先在我們的生活中你見到過，哪些浪費能源的事例學生交流。出示圖片認識生活中人們不經意間的能源浪費現(xiàn)象：小結。能源與我們的生活息息相關,在我們的一些不經意的舉動中也許我們就浪費了許多的能源.大家可以算一比帳,全中國有將近13億的人口,倘若每個人都節(jié)約一度電,少扔一張廢紙,相信我們的生活將會更加美好.節(jié)約能源人人有責.從小事做起，從我做起。2.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。出示白熾燈和熒光燈，提問：我們的學校用的那種燈多，為什么？同學：熒光燈多，為了省電。下面我們就一起做個試驗，看看那個燈得效率高。演示實驗，學生記錄數(shù)據(jù)。3.小結。小組討論1.過渡：我們學校在運用燈具上節(jié)約了能源，想不想知道科學家在設計樓房的時候是怎樣節(jié)能的呢？2.看圖思考：這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3.學生觀察討論。4.學生自由發(fā)表意見。（可投影提醒）你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什么？這幢房屋是如何利用自然能源的？這幢房屋為什么可以節(jié)能？有哪些節(jié)能的方法？5.小結。6.認識太陽能的作用。太陽能是能源之母，為什么這樣說？在生活中，哪些地方用到太陽能？為什么太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。開發(fā)新能源7.了解我們可以開發(fā)新的能源。閱讀 P62 。學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。二、小測試三、總結四、布置作業(yè)1.本課習冊學習傳真機部分。2.出份能源小報。板書設計4.節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、節(jié)約能源二、開發(fā)新能源