2019-2020年教科版科學(xué)三上《我們周圍的材料》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年教科版科學(xué)三上我們周圍的材料教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師帶來(lái)了一件生活中常用的物品，看，這是什么？（出示杯子）這個(gè)杯子是用什么材料做的？（為什么叫塑料杯子）。這個(gè)杯子是用塑料做的，我們就說(shuō)塑料是制作這個(gè)杯子的材料，這節(jié)課我們就來(lái)研究“材料”。2、塑料是一種材料，你還知道哪些物品用到了塑料這種材料？ 3、這個(gè)杯子是用什么材料做的？（玻璃）你還知道哪些物品用到了玻璃這種材料？4、同學(xué)們，這是什么呀？（小刀）它是用什么材料做的？小刀是用塑料和鐵兩種材料做的。5、同學(xué)們，今天能來(lái)和你們一塊兒學(xué)習(xí)，我非常高興，特意穿上了自己最喜歡的一件衣服，漂亮嗎？那這件衣服是用什么材料做的呢？（布、線、塑料、金屬、顏料）誰(shuí)能用準(zhǔn)確又完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這件衣服用到了哪些材料？這位同學(xué)說(shuō)的準(zhǔn)確又清楚，我們大家都聽(tīng)明白了吧！原來(lái)這件衣服用到了這么多種材料呀！6、你還知道哪些材料？什么物品用到了這種材料？ 7、課前，我把同學(xué)們說(shuō)的材料也記錄了下來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（你的聲音這么宏亮呀！大家肯定都聽(tīng)清楚了。）（課件出示：常用的材料：塑料、紙、玻璃、木頭、布、線、絲綢、金屬（包括鐵、鋁、銅、不繡鋼等）、石墨、油漆、顏料、磁鐵、橡膠、陶瓷、磚、瓦、水泥、沙子等。）二、活動(dòng)一1、現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了很多的材料。接下來(lái)我們要進(jìn)行三個(gè)活動(dòng)。老師這兒有一些漂亮的小星星，要送給在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的小組。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)：“觀察我們身上的物品是用什么材料做的？”2、活動(dòng)前，我們先來(lái)看一下活動(dòng)要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀？小組中快速地指定一名記錄人和一名被觀察對(duì)象。記錄人負(fù)責(zé)記錄，其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。填表時(shí)一定要看清表頭，可以模仿老師填的內(nèi)容來(lái)填。對(duì)于難以判斷是用什么材料制成的物品，可以向老師請(qǐng)教。觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。3、3、他的大家都聽(tīng)明白了吧？現(xiàn)在，活動(dòng)開(kāi)始。4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。5、集體交流?；顒?dòng)結(jié)束，看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢(shì)告訴我，你們觀察了幾種物品？我們請(qǐng)觀察物品最多的小組先來(lái)匯報(bào)。請(qǐng)記錄人和被觀察對(duì)象到前面來(lái)匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家認(rèn)真聽(tīng)，找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。（此環(huán)節(jié)要匯報(bào)一種討論一種）你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣？（可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評(píng)價(jià)星。）6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎？三、活動(dòng)二1、接下來(lái)我們進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)：“觀察我們書包里的物品是用什么材料做的？”2、先來(lái)看活動(dòng)要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀？小組中快速地指定一個(gè)書包作為觀察對(duì)象。記錄人仍負(fù)責(zé)記錄，其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。填表時(shí)一定要看清表頭。對(duì)于難以判斷是用什么材料制成的物品，可以向老師請(qǐng)教。觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。3、3、大家都聽(tīng)明白了吧？現(xiàn)在，活動(dòng)開(kāi)始。4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。5、集體交流?；顒?dòng)結(jié)束，看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢(shì)告訴我，你們觀察了幾種物品？我們請(qǐng)觀察物品最多的小組先來(lái)匯報(bào)。請(qǐng)記錄人和被觀察對(duì)象到前面來(lái)匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家認(rèn)真聽(tīng)，找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣？（可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評(píng)價(jià)星、合作星。）6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎？四、活動(dòng)三剛才的兩個(gè)活動(dòng)同學(xué)們合作的都特別棒，有的小組還贏的了合作星，下面的活動(dòng)我們不再填表，而是需要你迅速的觀察、分析、判斷“我們教室里的物品是用什么材料做的？”說(shuō)得準(zhǔn)確又完整的同學(xué)可為小組贏得一枚“觀察星”。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！五、老師也帶來(lái)了一些物品，想看嗎？（課件出示）1、釘子為什么要用鐵做？（對(duì)，說(shuō)得好。能有這樣的認(rèn)識(shí)，你真不簡(jiǎn)單?。?、壺的提手為什么要用塑料做呢？（我很高興你能說(shuō)的這樣好。）六、紙杯問(wèn)題1、出示紙杯，這是什么？它是用什么材料做的？2、它只用到了紙一種材料嗎？如果用再厚的紙做成一個(gè)紙杯子，倒上水，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？這說(shuō)明紙杯一定還用到了其他的材料。用手摸一摸，動(dòng)腦想一想，紙杯還用到了什么材料呢？你想不想知道？請(qǐng)看屏幕：紙杯在生活中為了達(dá)到隔水的效果，會(huì)在內(nèi)壁涂一層聚乙烯隔膜。聚乙烯是一種化學(xué)物質(zhì)，遇熱可揮發(fā)出有毒物質(zhì)羰（tang)基化合物，長(zhǎng)期攝入對(duì)人體有害。使用紙杯看起來(lái)衛(wèi)生，其實(shí)既不健康又不環(huán)保（涉及樹木的砍伐），所以不到萬(wàn)不得已不要使用，如果使用最好裝冷水。在我們判斷一個(gè)物品用到了哪些材料時(shí)，不能只靠觀察，還要?jiǎng)幽X思考，經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析才能做出正確的判斷，也就是說(shuō)，要用科學(xué)的方法去觀察、去分析、去判斷。xx年10月22日附送：2019-2020年教科版科學(xué)三上我們周圍的材料練習(xí)題一、填空題。 1塑料是一種從（ ）中提取出來(lái)的人工材料。它（ ）分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。應(yīng)盡可能（ ）利用。2根據(jù)你的觀察，把紙、木材、塑料三種材料按吸水性由強(qiáng)到弱排序：（ ）、（ ）、（ ）。3 把銅、鐵、鋁放在熱水杯子里，很快就會(huì)變熱。這說(shuō)明銅、鐵、鋁都容易（ ）。二、判斷題。1木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。 （ ）2用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。 （ ）3塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)利用。 （ ）4塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。 （ ）5金屬材料吸水能力強(qiáng)。 （ ）6棉花、塑料、鋼材都是天然材料。 （ ）7陶瓷、棉花都是人工制造的材料。 （ ）8我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。 （ ）9磚和陶瓷都不容易吸水。 （ ）10材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（ ）11造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 （ ）12金屬、木頭、塑料、紙、玻璃都是我們生活中的常見(jiàn)材料。（ ）13用過(guò)的紙只能扔掉，不能重復(fù)利用。 （ ）14塑料是一種人工材料，是可以重復(fù)使用的，所以它不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。 （ ）三、選擇題。1古代造紙術(shù)是由（ ）發(fā)明的。A蔡倫 B愛(ài)迪生 C牛頓2在紙發(fā)明以前，人們?cè)?jīng)用（ ）來(lái)作為記事的材料。A獸皮 B竹木片 C光碟3磚塊屬于（ ）。 A建筑類材料 B金屬材料 C陶瓷類4金屬具有（ ）的特性。A傳熱 B吸水 C透明5下列材料中，柔韌性最好的是（ ）。A木條 B塑料條 C金屬條6通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（ ）吸水能力最強(qiáng)。A陶瓷 B塑料 C紙7（ ）不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。A塑料 B紙 C木頭8（ ）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。A金屬 B陶瓷 C塑料9把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種（ ）材料。A組裝 B聯(lián)合 C復(fù)合10黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)（ ）的描述。A紙 B塑料 C木頭11（ ）具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源。A復(fù)合材料 B天然材料 C人造材料四、觀察實(shí)驗(yàn)題。1能分清生活中常見(jiàn)物品所用的材料。（如作業(yè)本P23之類）2了解金屬、塑料、木材的特性（見(jiàn)復(fù)習(xí)資料，或課本P49、52、58，或作業(yè)本P25、27、31），能知道與它們的特性相對(duì)應(yīng)的用途（如：塑料的絕緣性好，因此可以做導(dǎo)線的外殼、木材容易加工因此可以做成很多家具用品等）。3知道幾種常見(jiàn)的材料在水中的沉浮以及吸水性。（如作業(yè)本P35之類）附參考答案：一、1原油，不易，重復(fù)； 2紙、木材、塑料；3傳熱；二、1234567891011121314 （溫馨提示：凡是錯(cuò)的題，你都要能說(shuō)出錯(cuò)在哪里哦！如果你判斷錯(cuò)了，要搞清楚到底錯(cuò)在哪里。否則你沒(méi)有真正搞懂，換個(gè)題型你又不知道嘍?。┤? A 2 B 3A 4A 5B 6 C 7 A 8B 9C 10C 11A四、略