2019-2020年教科版科學(xué)三上《我們周圍的材料》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年教科版科學(xué)三上《我們周圍的材料》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、情境導(dǎo)入 1、同學(xué)們，老師帶來(lái)了一件生活中常用的物品，看，這是什么？（出示杯子）這個(gè)杯子是用什么材料做的？（為什么叫塑料杯子）。這個(gè)杯子是用塑料做的，我們就說(shuō)塑料是制作這個(gè)杯子的材料，這節(jié)課我們就來(lái)研究“材料”。 2、塑料是一種材料，你還知道哪些物品用到了塑料這種材料？ 3、這個(gè)杯子是用什么材料做的？（玻璃）你還知道哪些物品用到了玻璃這種材料？ 4、同學(xué)們，這是什么呀？（小刀）它是用什么材料做的？小刀是用塑料和鐵兩種材料做的。 5、同學(xué)們，今天能來(lái)和你們一塊兒學(xué)習(xí)，我非常高興，特意穿上了自己最喜歡的一件衣服，漂亮嗎？那這件衣服是用什么材料做的呢？（布、線、塑料、金屬、顏料）誰(shuí)能用準(zhǔn)確又完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這件衣服用到了哪些材料？這位同學(xué)說(shuō)的準(zhǔn)確又清楚，我們大家都聽明白了吧！原來(lái)這件衣服用到了這么多種材料呀！ 6、你還知道哪些材料？什么物品用到了這種材料？ 7、課前，我把同學(xué)們說(shuō)的材料也記錄了下來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（你的聲音這么宏亮呀！大家肯定都聽清楚了。）（課件出示： 常用的材料： 塑料、紙、玻璃、木頭、布、線、絲綢、金屬（包括鐵、鋁、銅、不繡鋼等）、石墨、油漆、顏料、磁鐵、橡膠、陶瓷、磚、瓦、水泥、沙子等。） 二、活動(dòng)一 1、現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了很多的材料。接下來(lái)我們要進(jìn)行三個(gè)活動(dòng)。老師這兒有一些漂亮的小星星，要送給在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的小組。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)：“觀察我們身上的物品是用什么材料做的？” 2、活動(dòng)前，我們先來(lái)看一下活動(dòng)要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ ?小組中快速地指定一名記錄人和一名被觀察對(duì)象。 ?記錄人負(fù)責(zé)記錄，其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。 ?填表時(shí)一定要看清表頭，可以模仿老師填的內(nèi)容來(lái)填。 ?對(duì)于難以判斷是用什么材料制成的物品，可以向老師請(qǐng)教。 ?觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。 3、3、他的大家都聽明白了吧？現(xiàn)在，活動(dòng)開始。 4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。 5、集體交流?；顒?dòng)結(jié)束，看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢(shì)告訴我，你們觀察了幾種物品？我們請(qǐng)觀察物品最多的小組先來(lái)匯報(bào)。請(qǐng)記錄人和被觀察對(duì)象到前面來(lái)匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽，會(huì)聽也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家認(rèn)真聽，找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。（此環(huán)節(jié)要匯報(bào)一種討論一種）你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣？（可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評(píng)價(jià)星。） 6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 三、活動(dòng)二 1、接下來(lái)我們進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)：“觀察我們書包里的物品是用什么材料做的？” 2、先來(lái)看活動(dòng)要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ ?小組中快速地指定一個(gè)書包作為觀察對(duì)象。 ?記錄人仍負(fù)責(zé)記錄，其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。 ?填表時(shí)一定要看清表頭。 ?對(duì)于難以判斷是用什么材料制成的物品，可以向老師請(qǐng)教。 ?觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。 3、 3、大家都聽明白了吧？現(xiàn)在，活動(dòng)開始。 4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。 5、集體交流?；顒?dòng)結(jié)束，看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢(shì)告訴我，你們觀察了幾種物品？我們請(qǐng)觀察物品最多的小組先來(lái)匯報(bào)。請(qǐng)記錄人和被觀察對(duì)象到前面來(lái)匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽，會(huì)聽也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家認(rèn)真聽，找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣？（可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評(píng)價(jià)星、合作星。） 6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎？ 四、活動(dòng)三 剛才的兩個(gè)活動(dòng)同學(xué)們合作的都特別棒，有的小組還贏的了合作星，下面的活動(dòng)我們不再填表，而是需要你迅速的觀察、分析、判斷“我們教室里的物品是用什么材料做的？”說(shuō)得準(zhǔn)確又完整的同學(xué)可為小組贏得一枚“觀察星”。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ 五、老師也帶來(lái)了一些物品，想看嗎？（課件出示） 1、釘子為什么要用鐵做？（對(duì)，說(shuō)得好。能有這樣的認(rèn)識(shí)，你真不簡(jiǎn)單！） 2、壺的提手為什么要用塑料做呢？（我很高興你能說(shuō)的這樣好。） 六、紙杯問(wèn)題 1、出示紙杯，這是什么？它是用什么材料做的？ 2、它只用到了紙一種材料嗎？如果用再厚的紙做成一個(gè)紙杯子，倒上水，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？這說(shuō)明紙杯一定還用到了其他的材料。用手摸一摸，動(dòng)腦想一想，紙杯還用到了什么材料呢？你想不想知道？請(qǐng)看屏幕： 紙杯在生活中為了達(dá)到隔水的效果，會(huì)在內(nèi)壁涂一層聚乙烯隔膜。聚乙烯是一種化學(xué)物質(zhì)，遇熱可揮發(fā)出有毒物質(zhì)——羰（tang)基化合物，長(zhǎng)期攝入對(duì)人體有害。使用紙杯看起來(lái)衛(wèi)生，其實(shí)既不健康又不環(huán)保（涉及樹木的砍伐），所以不到萬(wàn)不得已不要使用，如果使用最好裝冷水。 在我們判斷一個(gè)物品用到了哪些材料時(shí)，不能只靠觀察，還要?jiǎng)幽X思考，經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析才能做出正確的判斷，也就是說(shuō)，要用科學(xué)的方法去觀察、去分析、去判斷。 xx年10月22日 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)三上《我們周圍的材料》練習(xí)題 一、填空題。 1．塑料是一種從（ ）中提取出來(lái)的人工材料。它（ ）分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。應(yīng)盡可能（ ）利用。 2．根據(jù)你的觀察，把紙、木材、塑料三種材料按吸水性由強(qiáng)到弱排序：（ ）、（ ）、（ ）。 3． 把銅、鐵、鋁放在熱水杯子里，很快就會(huì)變熱。這說(shuō)明銅、鐵、鋁都容易（ ）。 二、判斷題。 1．木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。 （ ） 2．用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。 （ ） 3．塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)利用。 （ ） 4．塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。 （ ） 5．金屬材料吸水能力強(qiáng)。 （ ） 6．棉花、塑料、鋼材都是天然材料。 （ ） 7．陶瓷、棉花都是人工制造的材料。 （ ） 8．我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。 （ ） 9．磚和陶瓷都不容易吸水。 （ ） 10．材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（ ） 11．造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 （ ） 12．金屬、木頭、塑料、紙、玻璃都是我們生活中的常見(jiàn)材料。（ ） 13．用過(guò)的紙只能扔掉，不能重復(fù)利用。 （ ） 14．塑料是一種人工材料，是可以重復(fù)使用的，所以它不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。 （ ） 三、選擇題。 1．古代造紙術(shù)是由（ ）發(fā)明的。 A蔡倫 B愛(ài)迪生 C牛頓 2．在紙發(fā)明以前，人們?cè)?jīng)用（ ）來(lái)作為記事的材料。 A獸皮 B竹木片 C光碟 3．磚塊屬于（ ）。 A建筑類材料 B金屬材料 C陶瓷類 4．金屬具有（ ）的特性。 A傳熱 B吸水 C透明 5．下列材料中，柔韌性最好的是（ ）。 A木條 B塑料條 C金屬條 6．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（ ）吸水能力最強(qiáng)。 A陶瓷 B塑料 C紙 7．（ ）不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。 A塑料 B紙 C木頭 8．（ ）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。 A金屬 B陶瓷 C塑料 9．把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種（ ）材料。 A組裝 B聯(lián)合 C復(fù)合 10．黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)（ ）的描述。 A紙 B塑料 C木頭 11．（ ）具有單一材料不具備的性能，而且還可以節(jié)約資源。 A復(fù)合材料 B天然材料 C人造材料 四、觀察實(shí)驗(yàn)題。 1．能分清生活中常見(jiàn)物品所用的材料。（如作業(yè)本P23之類） 2．了解金屬、塑料、木材的特性（見(jiàn)復(fù)習(xí)資料，或課本P49、52、58，或作業(yè)本P25、27、31），能知道與它們的特性相對(duì)應(yīng)的用途（如：塑料的絕緣性好，因此可以做導(dǎo)線的外殼、木材容易加工因此可以做成很多家具用品等）。 3．知道幾種常見(jiàn)的材料在水中的沉浮以及吸水性。（如作業(yè)本P35之類） 附參考答案： 一、1．原油，不易，重復(fù)； 2．紙、木材、塑料；3．傳熱； 二、1．2．√3．4．√5．6．7．8．√9．10．11．√12．√13．14． （溫馨提示：凡是錯(cuò)的題，你都要能說(shuō)出錯(cuò)在哪里哦！如果你判斷錯(cuò)了，要搞清楚到底錯(cuò)在哪里。否則你沒(méi)有真正搞懂，換個(gè)題型你又不知道嘍?。? 三、1． A 2． B 3．A 4．A 5．B 6． C 7． A 8．B 9．C 10．C 11．A 四、略