2019-2020年教科版科學(xué)三上《我們周圍的材料》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年教科版科學(xué)三上我們周圍的材料教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們,老師帶來了一件生活中常用的物品,看,這是什么?(出示杯子)這個(gè)杯子是用什么材料做的?(為什么叫塑料杯子)。這個(gè)杯子是用塑料做的,我們就說塑料是制作這個(gè)杯子的材料,這節(jié)課我們就來研究“材料”。2、塑料是一種材料,你還知道哪些物品用到了塑料這種材料? 3、這個(gè)杯子是用什么材料做的?(玻璃)你還知道哪些物品用到了玻璃這種材料?4、同學(xué)們,這是什么呀?(小刀)它是用什么材料做的?小刀是用塑料和鐵兩種材料做的。5、同學(xué)們,今天能來和你們一塊兒學(xué)習(xí),我非常高興,特意穿上了自己最喜歡的一件衣服,漂亮嗎?那這件衣服是用什么材料做的呢?(布、線、塑料、金屬、顏料)誰能用準(zhǔn)確又完整的語言說說這件衣服用到了哪些材料?這位同學(xué)說的準(zhǔn)確又清楚,我們大家都聽明白了吧!原來這件衣服用到了這么多種材料呀!6、你還知道哪些材料?什么物品用到了這種材料? 7、課前,我把同學(xué)們說的材料也記錄了下來,誰來讀一讀?(你的聲音這么宏亮呀!大家肯定都聽清楚了。)(課件出示:常用的材料:塑料、紙、玻璃、木頭、布、線、絲綢、金屬(包括鐵、鋁、銅、不繡鋼等)、石墨、油漆、顏料、磁鐵、橡膠、陶瓷、磚、瓦、水泥、沙子等。)二、活動(dòng)一1、現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道了很多的材料。接下來我們要進(jìn)行三個(gè)活動(dòng)。老師這兒有一些漂亮的小星星,要送給在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的小組。我們先來進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng):“觀察我們身上的物品是用什么材料做的?”2、活動(dòng)前,我們先來看一下活動(dòng)要求,誰來讀一讀?小組中快速地指定一名記錄人和一名被觀察對象。記錄人負(fù)責(zé)記錄,其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。填表時(shí)一定要看清表頭,可以模仿老師填的內(nèi)容來填。對于難以判斷是用什么材料制成的物品,可以向老師請教。觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。3、3、他的大家都聽明白了吧?現(xiàn)在,活動(dòng)開始。4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。5、集體交流?;顒?dòng)結(jié)束,看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢告訴我,你們觀察了幾種物品?我們請觀察物品最多的小組先來匯報(bào)。請記錄人和被觀察對象到前面來匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽,會(huì)聽也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),希望大家認(rèn)真聽,找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。(此環(huán)節(jié)要匯報(bào)一種討論一種)你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣?(可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評價(jià)星。)6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎?三、活動(dòng)二1、接下來我們進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng):“觀察我們書包里的物品是用什么材料做的?”2、先來看活動(dòng)要求,誰來讀一讀?小組中快速地指定一個(gè)書包作為觀察對象。記錄人仍負(fù)責(zé)記錄,其他三人負(fù)責(zé)調(diào)查和匯報(bào)。填表時(shí)一定要看清表頭。對于難以判斷是用什么材料制成的物品,可以向老師請教。觀察得認(rèn)真、判斷得準(zhǔn)確、完成得又快的小組可得一顆“合作星”。3、3、大家都聽明白了吧?現(xiàn)在,活動(dòng)開始。4、老師發(fā)表并巡視指導(dǎo)。5、集體交流。活動(dòng)結(jié)束,看哪個(gè)小組的同學(xué)最先坐好。請負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)用手勢告訴我,你們觀察了幾種物品?我們請觀察物品最多的小組先來匯報(bào)。請記錄人和被觀察對象到前面來匯報(bào)。其他的同學(xué)要注意聽,會(huì)聽也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),希望大家認(rèn)真聽,找出他們中的錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的。你認(rèn)為他們小組的表現(xiàn)怎么樣?(可適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)紀(jì)律星和觀察星、細(xì)心星、評價(jià)星、合作星。)6、其他小組還有補(bǔ)充的嗎?四、活動(dòng)三剛才的兩個(gè)活動(dòng)同學(xué)們合作的都特別棒,有的小組還贏的了合作星,下面的活動(dòng)我們不再填表,而是需要你迅速的觀察、分析、判斷“我們教室里的物品是用什么材料做的?”說得準(zhǔn)確又完整的同學(xué)可為小組贏得一枚“觀察星”。準(zhǔn)備好了嗎?開始!五、老師也帶來了一些物品,想看嗎?(課件出示)1、釘子為什么要用鐵做?(對,說得好。能有這樣的認(rèn)識,你真不簡單?。?、壺的提手為什么要用塑料做呢?(我很高興你能說的這樣好。)六、紙杯問題1、出示紙杯,這是什么?它是用什么材料做的?2、它只用到了紙一種材料嗎?如果用再厚的紙做成一個(gè)紙杯子,倒上水,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?這說明紙杯一定還用到了其他的材料。用手摸一摸,動(dòng)腦想一想,紙杯還用到了什么材料呢?你想不想知道?請看屏幕:紙杯在生活中為了達(dá)到隔水的效果,會(huì)在內(nèi)壁涂一層聚乙烯隔膜。聚乙烯是一種化學(xué)物質(zhì),遇熱可揮發(fā)出有毒物質(zhì)羰(tang)基化合物,長期攝入對人體有害。使用紙杯看起來衛(wèi)生,其實(shí)既不健康又不環(huán)保(涉及樹木的砍伐),所以不到萬不得已不要使用,如果使用最好裝冷水。在我們判斷一個(gè)物品用到了哪些材料時(shí),不能只靠觀察,還要?jiǎng)幽X思考,經(jīng)過調(diào)查、分析才能做出正確的判斷,也就是說,要用科學(xué)的方法去觀察、去分析、去判斷。xx年10月22日附送:2019-2020年教科版科學(xué)三上我們周圍的材料練習(xí)題一、填空題。 1塑料是一種從( )中提取出來的人工材料。它( )分解,會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。應(yīng)盡可能( )利用。2根據(jù)你的觀察,把紙、木材、塑料三種材料按吸水性由強(qiáng)到弱排序:( )、( )、( )。3 把銅、鐵、鋁放在熱水杯子里,很快就會(huì)變熱。這說明銅、鐵、鋁都容易( )。二、判斷題。1木頭和金屬相比較,木頭更硬一些。 ( )2用過的空鋁罐可以回收利用。 ( )3塑料制品價(jià)格便宜,不需要重復(fù)利用。 ( )4塑料是一種從原油中提取出來的人工材料。 ( )5金屬材料吸水能力強(qiáng)。 ( )6棉花、塑料、鋼材都是天然材料。 ( )7陶瓷、棉花都是人工制造的材料。 ( )8我們用的紙來之不易,要珍惜、節(jié)約用紙。 ( )9磚和陶瓷都不容易吸水。 ( )10材料硬度越大,就越能被別的物體破壞它的表面。( )11造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。 ( )12金屬、木頭、塑料、紙、玻璃都是我們生活中的常見材料。( )13用過的紙只能扔掉,不能重復(fù)利用。 ( )14塑料是一種人工材料,是可以重復(fù)使用的,所以它不會(huì)對環(huán)境造成污染。 ( )三、選擇題。1古代造紙術(shù)是由( )發(fā)明的。A蔡倫 B愛迪生 C牛頓2在紙發(fā)明以前,人們曾經(jīng)用( )來作為記事的材料。A獸皮 B竹木片 C光碟3磚塊屬于( )。 A建筑類材料 B金屬材料 C陶瓷類4金屬具有( )的特性。A傳熱 B吸水 C透明5下列材料中,柔韌性最好的是( )。A木條 B塑料條 C金屬條6通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)下列材料中,( )吸水能力最強(qiáng)。A陶瓷 B塑料 C紙7( )不易分解,會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,但許多可以重復(fù)利用。A塑料 B紙 C木頭8( )是用一種特殊的黏土制造,經(jīng)過燒制而成的材料。A金屬 B陶瓷 C塑料9把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來,這就是一種( )材料。A組裝 B聯(lián)合 C復(fù)合10黃白色、表面有紋路,不太重,能削得動(dòng),鋸了以后有鋸末,能浮在水上,這是對( )的描述。A紙 B塑料 C木頭11( )具有單一材料不具備的性能,而且還可以節(jié)約資源。A復(fù)合材料 B天然材料 C人造材料四、觀察實(shí)驗(yàn)題。1能分清生活中常見物品所用的材料。(如作業(yè)本P23之類)2了解金屬、塑料、木材的特性(見復(fù)習(xí)資料,或課本P49、52、58,或作業(yè)本P25、27、31),能知道與它們的特性相對應(yīng)的用途(如:塑料的絕緣性好,因此可以做導(dǎo)線的外殼、木材容易加工因此可以做成很多家具用品等)。3知道幾種常見的材料在水中的沉浮以及吸水性。(如作業(yè)本P35之類)附參考答案:一、1原油,不易,重復(fù); 2紙、木材、塑料;3傳熱;二、1234567891011121314 (溫馨提示:凡是錯(cuò)的題,你都要能說出錯(cuò)在哪里哦!如果你判斷錯(cuò)了,要搞清楚到底錯(cuò)在哪里。否則你沒有真正搞懂,換個(gè)題型你又不知道嘍?。┤?、1 A 2 B 3A 4A 5B 6 C 7 A 8B 9C 10C 11A四、略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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