2019-2020年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、過程與方法： 能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)； 培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和小組合作的能力。 2、知識和技能： 知道一些生命存在的基本條件；了解人類對探索地外生命的一些活動。 3、情感、態(tài)度與價值觀 進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲；引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 小組合作，共同收集、整理分享資料。 2. 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探究未知事物。 主備人：邵鴻彬 執(zhí)教人： 成員：劉旗飄 唐興海 李款 吳仍輝 姜建榮 向常清 教學(xué)過程 調(diào)整及反思 一、談話導(dǎo)入 今天這節(jié)課，我們一起來探討有關(guān)外星生命的話題，誰來說說外星生命指的什么？ 投影：外星人——指地球以外的具有高級智慧的生物。 二、提出問題 1、提問：你認(rèn)為有外星人嗎？ 2、現(xiàn)場調(diào)查，公布調(diào)查結(jié)果。 投影：認(rèn)為有外星人的同學(xué)占------%，認(rèn)為沒有外星人的同學(xué)占------%。三、科學(xué)辯論 教師引導(dǎo)學(xué)生對是否有外星人的問題進(jìn)行討論。 同學(xué)們現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為有外星人，另一種認(rèn)為沒有外星人。請你們說出你們的觀點(diǎn)以及支持這一觀點(diǎn)的理由。 學(xué)生討論、交流。 四、提供資料 1、教師向?qū)W生展示收集到的有關(guān)外星人的資料。 A、來自太空的報告。 B、月球上的外星生物。 C、我的故事：我和外星人握手。 2、向?qū)W生介紹太陽系的有關(guān)資料。 課件播放：太陽系的有關(guān)資料 3、向?qū)W生介紹銀河系的有關(guān)資料。 課件播放：銀河系的有關(guān)資料 4、向?qū)W生介紹河外星系的有關(guān)資料。 課件播放：河外星系的有關(guān)資料 五、提出假設(shè)、科學(xué)探究 引導(dǎo)學(xué)生在銀河系中假設(shè)外星人存在的可能性：現(xiàn)在我們假設(shè)一下：假設(shè)每100個恒星中可能存在一個有外星人的恒星系，那么在銀河系1000億個恒星中，存在外星人的恒星系有多少個呢？ 學(xué)生計算、小組討論、交流。 （再以1/1000的可能性假設(shè)；以1/1億的可能性假設(shè)、以1/100億的可能性假設(shè)、以1/1000億的可能性假設(shè)。） 六、介紹科學(xué)家的觀點(diǎn) 觀點(diǎn)1：認(rèn)為有外星人。 一部分科學(xué)家認(rèn)為有外星人，他們已經(jīng)行動起來向其它星球發(fā)送了地球的名片，尋找外星人。 課件播放：人類向太空發(fā)射探測器的情況 觀點(diǎn)2：認(rèn)為沒有外星人。 另一部分科學(xué)家認(rèn)為沒有外星人，他們認(rèn)為所謂外星人其實(shí)是人們由于心理或生理因素造成的錯覺或幻覺，可能是飛機(jī)、氣球，也可能是云塊、球狀閃電等物體。 七、共同小結(jié) 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？ 今天我們在這里共同探討有關(guān)外星生命的話題，對于是否有外星生命這個問題，大家持什么樣的觀點(diǎn)并不重要，重要的是能夠根據(jù)自己的觀點(diǎn)去收集整理資料，并能用收集到的資料去論證自己的觀點(diǎn)；重要的是能夠?qū)λ占母鞣N資料進(jìn)行科學(xué)的分析、理性的懷疑；重要的是能夠根據(jù)收集到的資料做出科學(xué)合理的假設(shè)，并形成自己的推論…… 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)六上《地球以外有生命嗎》教案 授課時間： 年 月 日 課 題 地球以外有生命嗎 課 型 合作探究 第幾課時 1 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與 技能 知道一些生命存在的基本條件。了解人類對探索地外生命的一些活動。 過程與 方法 能條理清晰地有依據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。能設(shè)計向外星系介紹地球情況的信息卡。 情感態(tài)度價值觀 進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。 教學(xué) 方法 實(shí)驗(yàn)、講解、討論 教具學(xué)具 查找有關(guān)外星人的文字和視頻資料。 使 用 教 材 構(gòu) 想 本課分三部分教學(xué)，1、介紹人類探索太陽系內(nèi)的行星是否存在生命，2、了解人類對地外的生命的猜測和描繪，3、給外星人寫一份介紹自己的信。 設(shè) 計 意 圖 知道一些生命存在的基本條件, 了解人類對探索地外生命的一些活動。進(jìn)一步增強(qiáng)了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。 師生雙邊互向活動 設(shè)計意圖 一、集中話題 1、你聽過UFO嗎？你知道那是什么嗎？人們對飛碟的關(guān)注說明了什么？從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手。 二、探索和調(diào)查 1、你覺得有外星人存在嗎？哪些星球可能有生命？是離太陽遠(yuǎn)的，還是離太陽近的行星？ 2、學(xué)生思考、交流。 閱讀后，使學(xué)生了解地球上之所以有生命的存在， 3、閱讀書上67頁的資料。閱讀后，你有什么樣的想法？ 4、請你根據(jù)查找的資料說說你的猜測。 5、你印象中的外星人是一種什么樣子？請你畫下來。我們從電影中看到的外星人的形象是真實(shí)的嗎？ 6、科學(xué)家在火星上的巖石中發(fā)現(xiàn)的菌狀體，認(rèn)為火星可能存在著生物。你是怎樣看待這一發(fā)現(xiàn)的？ 7、你能讀懂這幅圖的含義嗎？說說你的理解。 8、假如現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了從沒到過地球的外星人，請你給他們寫封信介紹地球，你準(zhǔn)備怎樣介紹呢？你覺得寫這封信時需要注意些什么？ 是和地球與太陽之間的距離有著密切的關(guān)系。 三、回顧和解釋 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對外星人有了哪些新的看法？你對生命有了哪些新的認(rèn)識？ 讓學(xué)生認(rèn)識到生命形成的不易，從而意識到生命的重要性。 六下科學(xué)第六單元教案 教學(xué)設(shè)計尾頁 板 書 設(shè) 計 地球以外有生命嗎 有？沒有？ 教 學(xué) 反 思