2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 做一個(gè)誠實(shí)守信的人教案 粵教版.doc

2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 做一個(gè)誠實(shí)守信的人教案 粵教版教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，在現(xiàn)代社會(huì)中誠信的重要意義。要從小培養(yǎng)誠信的品德，說實(shí)話，辦實(shí)事，表里如一，講求信用，說到做到，不弄虛作假，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生進(jìn)一步懂得，在現(xiàn)代社會(huì)中誠信的重要意義。 2、要從小培養(yǎng)誠信的品德，不弄虛作假，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。 教學(xué)用具：投影機(jī) 課前準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害。 2、可實(shí)地采訪各種企業(yè)、單位與個(gè)人，也可通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等每體進(jìn)行調(diào)查。 教學(xué)過程： 一、舉行講誠實(shí)的主題班會(huì)。 （1）分組討論：匯報(bào)調(diào)查、了解到的社會(huì)生活中的誠信情況和各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害及打假情況。 （2） 小組代表想全班同學(xué)匯報(bào)。 二、舉行“假如我是”演講活動(dòng)。 如“假如我是市長，我將如何支持誠信，打擊造假、販假”；“假如我是工商局長（干部），我將如何”；“假如我是公司總經(jīng)理，我將如何做到誠信，不造假、販假”；“假如臥室普通市民（教師、學(xué)生），我將應(yīng)如何做到誠信?！?三、活動(dòng)總結(jié)。 四、課后延伸活動(dòng)： 將上述系列活動(dòng)的材料及調(diào)查、了解到的各種材料整理出來，出一期墻報(bào)或者手抄報(bào)。 附送：2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 共同的責(zé)任難教案 北師大版教學(xué)目標(biāo). 樹立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)。. 了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。. 明白“志愿者”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把教科書第78頁的故事一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)改編成一個(gè)小劇本。教學(xué)活動(dòng)及過程. 導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本一位出租車司機(jī)的公民意識(shí)。全班交流。教師以問題引導(dǎo)；“從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機(jī)的什么品質(zhì)？”“你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？”（抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負(fù)責(zé)鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計(jì)較個(gè)人得失、熱心腸主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在北京的花銷。）讓學(xué)生從反方面去想，“要是這位出租車司機(jī)沒有留住這位客人，會(huì)有什么后果？”教師小結(jié)“這位出租車司機(jī)只是一個(gè)平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?！? 觀察交流。（） 讓學(xué)生看一看教科書第79頁上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，“你看見過這樣的活動(dòng)嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受?！保ǎ?教師小結(jié)，這些活動(dòng)都被稱之為“公益活動(dòng)”。（） 教師出示“青年志愿者標(biāo)志”或是請(qǐng)學(xué)生看教科書第80頁，用簡單的語言說說標(biāo)志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中，要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無償?shù)?，是愛心、熱心、真情的奉獻(xiàn)；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人，回報(bào)社會(huì)。）. 教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè). 如果條件允許，讓學(xué)生去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活動(dòng)的心聲。. 讀教科書第81頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。