2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第9課《對稱的美》教案 人教版.doc
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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第9課《對稱的美》教案 人教版.doc
2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第9課對稱的美教案 人教版(一) 教學(xué)目的:通過設(shè)計(jì)剪制蝴蝶,使學(xué)生掌握對稱的基本規(guī)律,感受對稱的形式美感,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力,增強(qiáng)對美的感受力。(二) 作業(yè)要求:1第一課時(shí):簡制一只具設(shè)計(jì)意識的美麗的蝴蝶,要求左右對稱。2第二課時(shí):繪制一只對稱的蝴蝶。(三) 教學(xué)重點(diǎn):1第一課時(shí):對稱的基本規(guī)律,感受對稱的形式美。2第二課時(shí):繪制對稱的方法,進(jìn)一步提高美的感受能力。(四) 教學(xué)難點(diǎn):1第一課時(shí):簡制具有對稱美的蝴蝶。(通過欣賞及演示解決)2第二課時(shí):對稱的繪制方法。(五) 課業(yè)類別: 工藝制作課(六) 用具準(zhǔn)備: 教師:掛圖 書 學(xué)生作業(yè) 剪子 膠水 塑料袋 彩紙 自制投影片 蝴蝶標(biāo)本 學(xué)生:書 剪子 膠水 16開卡紙 彩紙4張 塑料袋(七) 教學(xué)過程:第一節(jié) 一、 組織教學(xué):環(huán)視全體,穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、 導(dǎo)入新課: 欣賞對稱的形象(掛圖)目的:給學(xué)生初步印象。由學(xué)生總結(jié)出幾幅圖的組織形式上共同的特點(diǎn)是“對稱”。2 板書:對稱三、 講授新課: 什么是對稱:(1)請學(xué)生根據(jù)對稱的形象總結(jié)出對稱的含義。(2)教師小結(jié):對稱是指按一條假設(shè)的中心線或中心點(diǎn),在他的上下左右或周圍配置大小、形狀、顏色相同,方向相反的紋樣,這樣做成的圖形就是對稱。(3)辨認(rèn)對稱與非對稱圖形。目的:加強(qiáng)學(xué)生對對稱的理解。(4)學(xué)生列舉生活中對稱的物象。 對稱的美感:() 請學(xué)生通過對比感受對稱的形式美。() 教師小結(jié):對稱的物象具有一種規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定的美感。() 板書: 的美(補(bǔ)充完整課題)規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定。() 欣賞:進(jìn)一步感受對稱的形式美。看書18頁圖片,投影片展示。 剪制作業(yè)的方法:() 蝴蝶的總體認(rèn)識:顏色、花紋、外形左右對稱(投影片展示)() 剪制方法:a對折卡紙b 畫剪外形c對折彩紙d 剪花紋e粘貼(要求一一對應(yīng)) 欣賞蝴蝶紋樣,拓展思路() 各組傳看蝴蝶標(biāo)本。() 沒傳看到和看完的同學(xué)看書19頁的蝴蝶。() 出示學(xué)生作業(yè)。四、 布置作業(yè),提出要求() 每人剪貼一張與別人不一樣的蝴蝶,要求外形、花紋、顏色均左右對稱。() 動(dòng)作快的同學(xué)可以動(dòng)腦筋想辦法,用手中現(xiàn)有材料稍作加工,是蝴蝶會(huì)上下飛舞。五、 學(xué)生剪制,教師巡視指導(dǎo)。要點(diǎn): 蝴蝶的外形。 花紋不要過碎。 色彩的搭配。六、 課堂小結(jié): 展示優(yōu)秀作品,給學(xué)生美的享受,將對稱的形式美感更深的滲透給學(xué)生。 整理用具,收拾廢紙。第二節(jié) 一、 組織教學(xué):二、 導(dǎo)入新課:由制作蝴蝶引入繪畫蝴蝶。三、 講授新課: 繪制對稱圖形的方法:() 將紙對邊折() 畫出一半蝴蝶,然后折好,拓好另一半。() 將紙反面用鉛筆涂黑。() 把涂黑的紙蒙在畫紙上,用硬鉛筆描下,畫稿及印在白紙上了。 整理畫稿,涂顏色。四、 學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。附送:2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第9課用彩墨畫魚教案 人美版一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征,學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。2、能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,以及駕馭畫面的能力。3、情感目標(biāo):在筆情墨趣中,發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,體驗(yàn)民族藝術(shù),大膽地親近彩墨,表現(xiàn)魚的生命和美麗,并獲得歡愉和滿意,從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活,熱愛藝術(shù)的思想感情。4、審美目標(biāo):欣賞、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn) :欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,教會(huì)學(xué)生用彩墨畫魚的方法,表現(xiàn)不同造型的魚,從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。三、教學(xué)難點(diǎn):用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。四、課前準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備:畫具,課件,學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。2、學(xué)生準(zhǔn)備:畫氈或舊報(bào)紙,毛筆、板刷、橡皮印章。五、教學(xué)過程:(一)激趣導(dǎo)入。同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(生:喜歡)老師這里有一個(gè)謎語,請大家猜一猜,看誰最聰明,能準(zhǔn)確猜出來:沒胳膊沒腿,從來不離水。走路不用腳,搖頭又?jǐn)[尾。(打一動(dòng)物)(學(xué)生:魚?。┙處煟簩?!真聰明!是魚。你們認(rèn)識魚類嗎?了解哪些魚的知識?說給大家聽聽。指名學(xué)生說說自己知道的魚。小結(jié)引導(dǎo):你們真棒!了解這么多!是的,魚是水中的動(dòng)物,它種類繁多,全世界大約有16000多種。它五顏六色,形態(tài)萬千,是一種十分漂亮的動(dòng)物。下面請大家觀賞一些奇特、美麗的魚。(出示課件,觀賞魚圖)。剛才這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài),魚游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢?(播放視頻)交流感受:看了這些圖像,你有什么感受?(學(xué)生交流觀賞后的感受;美、漂亮、可愛)教師:魚不僅漂亮、可愛,而且代表著吉祥,深受人們的喜愛,在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。(出示藝術(shù)圖片課件)。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課用彩墨畫魚(板書課題用彩墨畫魚)。在這一課當(dāng)中,我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征,學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法,并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。(二)講授新課。1、了解魚的基本特征。(課件)教師引導(dǎo):要畫魚,先要了解魚的基本特征。無論魚的外形怎樣變化,它的基本特征都是一致的,我們先來了解一下,請大家看:課件出示魚的圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征。魚的結(jié)構(gòu)分為:頭部、軀干部、尾部;頭上有嘴、眼睛、鰓;身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭;身上布滿鱗片。2、了解彩墨畫的基本知識教師:用彩墨畫魚,除了需要了解魚的特征外,還要掌握一些彩墨畫的基本知識。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識。3、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品,引導(dǎo)欣賞(課件)自然界的魚形態(tài)各異,色彩斑斕,用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會(huì)是什么樣的?下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果,我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會(huì)一下。欣賞韓美林彩墨畫魚的作品這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品,是不是感覺這個(gè)魚更加可愛啦!這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形,再用墨和顏色進(jìn)行渲染,墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動(dòng)簡潔,而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列,在形式上也感覺很新穎、很奇特。欣賞學(xué)生作品教師點(diǎn)評學(xué)生作品特點(diǎn):用筆用墨大膽,畫面完整,充滿童趣。4、示范指導(dǎo)。我們剛才欣賞了這么多的畫,包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品,都很精彩,那么用彩墨畫怎么畫的,你們想知道嗎?那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示課件邊示范講解)用線勾畫:用墨線或彩線勾勒出魚的外形,然后畫出鰓、鰭、嘴、眼,再以墨線進(jìn)行裝飾,最后用淡墨或淡色渲染。線面結(jié)合:用潑色的方法畫出魚的外形特征,再用墨線或彩線勾勒具體特征。(三)嘗試創(chuàng)作。1、現(xiàn)在大家一定特別想畫了,請大家先清楚今天的作業(yè)要求,然后再動(dòng)手創(chuàng)作,課件出示要求:用彩墨的方法表現(xiàn)魚,可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,彩墨要富于變化,體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。2、學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,畫面的安排。(四)評價(jià)總結(jié)。1、采用師生互評的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。2、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定。教學(xué)反思這節(jié)課基本能按照設(shè)計(jì)的教案上課,教學(xué)效果還行,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不錯(cuò)。學(xué)生在評價(jià)總結(jié)的時(shí)候特別的活躍,這一環(huán)節(jié)我覺得是最好的地方。