2019-2020年語文S版六年級(jí)上冊(cè)《語文百花園一》師生共用導(dǎo)學(xué)稿.doc

2019-2020年語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文百花園一師生共用導(dǎo)學(xué)稿題目：3、語文百花園一 課型：新授課 執(zhí)筆：何會(huì)巖 教學(xué)目標(biāo)：1、 練習(xí)一字多義。2、 認(rèn)識(shí)破折號(hào)常見用法3、 交流本單元課文的收獲與想法。4、 口語交際練習(xí)教學(xué)過程：一、 字義理解。德高望重的“望”： 喜出望外的“望”：看望的“望”： 望不見的“望”：二、 認(rèn)識(shí)破折號(hào)了解破折號(hào)的用法，理解句子意思1、2兩句破折號(hào)表示后面的話是解釋說明前面的意思的。3句表示聲音的延長三、拓展與交流交流本單元的收獲四、閱讀平臺(tái)讀兩首寓言詩，自主閱讀，思考：寓言和寓言詩又有什么異同？這兩則寓言詩告訴我們什么？2、集體交流：問題同樣都給人以啟迪，講述道理但寓言詩比寓言更加短小精煉。這兩則寓言詩都告訴我們：不能從自己的角度，以個(gè)人的眼光去認(rèn)識(shí)事物，要遵循事物的本來面目，才能客觀地、公正地去認(rèn)識(shí)它們。布置作業(yè)：1、進(jìn)一步完善自己的“故事內(nèi)容”，講給家人后伙伴聽。2、閱讀“習(xí)作要求”，作好準(zhǔn)備。五、積少成多積累并理解出自古代寓言故事的成語六、口語交際大家談：童話和寓言一、 練習(xí)1、 改正錯(cuò)別字懸涯峭壁（ ） 贊嘆不己（ ） 等亮齊觀（ ）流光益彩（ ） 初出矛廬（ ） 迫不急待（ ）2、 補(bǔ)充成語再分類（ ）蛇（ ）足 守（ ）待（ ） （ ）井觀（ ）樂（ ）好（ ） 初（ ）鋒（ ） 對(duì)（ ）彈（ ）（ ）雞（ ）舞 掩（ ）盜（ ）（1） 含有積極意義的： 含有消極意義的： 附送：2019-2020年語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文百花園三WORD教案教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)的形式和作用，并練習(xí)使用修改符號(hào)修改短文。2. 閱讀詩歌、“新三字經(jīng)”，學(xué)會(huì)積累。3. 通過交流，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。4. 以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)的形式和作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)難點(diǎn)：寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)教學(xué)過程：一、 引入新課二、 學(xué)習(xí)“溫故知新”（一）修改符號(hào)。1修改書上的短文，認(rèn)識(shí)新出現(xiàn)的四種修改符號(hào)，弄清它們的用法。（1）表示不做刪改，保留原文不動(dòng)。（2）表示詞語或句子移到指定的位置。（3）表示左右詞語互換位置，中間的詞語或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。（4）表示向右移兩格，另起一段。讓學(xué)生試著運(yùn)用修改符號(hào)修改下面短文出現(xiàn)的錯(cuò)誤找出下面短文中的錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵盛開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆的站在那里。2.拓展與交流?；仡櫛締卧獙W(xué)過的課文內(nèi)容，緊密圍繞課文的作者是怎樣表達(dá)真摯的親情的這個(gè)話題，交流心得體會(huì)（1） 啟發(fā)談話。大家在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過程中，被一個(gè)個(gè)人間親情的故事深深地感動(dòng)了。本單元的課文中一個(gè)個(gè)精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個(gè)個(gè)愛是偉大的，他給人無窮的力量。讓我們重溫這一個(gè)個(gè)感人的故事，領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)這種感情的吧?。?）閱讀題目和例文，確定交流內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的”。閱讀丫丫同學(xué)寫的一則日記，受到啟發(fā)，打開思路，并結(jié)合課文，想一想這些課文的作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的。丫丫寫的這則日記分為兩段，第一段是寫學(xué)完了這個(gè)單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動(dòng)，都讓想起過去的很多事情”；第二段抓住自己喜歡的課文花邊餃子里的愛，聯(lián)系實(shí)際寫體會(huì)：一是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情；二是抓住文章中的重點(diǎn)語句，體會(huì)作者表達(dá)的感情，“看，課文最后一句花邊餃子里浸滿濃濃的愛中的浸字，把這份母愛表現(xiàn)得多深??！”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。（2） 組織交流。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。評(píng)一評(píng)：誰的發(fā)言最好？為什么？（3） 閱讀平臺(tái)。學(xué)生自讀自悟，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來，組織學(xué)生交流后的感受，說說這首小詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。4.積少成多。（1）質(zhì)疑。（2）懂得內(nèi)容：明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；诖耍袊远Y儀之邦、信用之邦而著稱于世。在中國的古書上，有“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”的記載。講的是我國古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。文中講到的“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說說自己的體會(huì)和感受，練習(xí)熟讀背誦。二、口語交際1啟發(fā)談話?！皭凼侨碎g的春風(fēng)，愛是生命的源泉?！睂W(xué)完本單元課文，我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)。讓我們以“人間處處有真情”為話題，開一次口語交際活動(dòng)吧。2閱讀“活動(dòng)建議”，明確口語交際的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動(dòng)建議”明確口語交際的要求。（1） 內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動(dòng)的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時(shí)的感受。（2） 講述的事情要真實(shí)、完整，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。并注意用不同的語氣表達(dá)出自己的感情變化。（3） 聽別人講述時(shí)，要抓住主要內(nèi)容，體會(huì)發(fā)言同學(xué)的心情。（4） 同學(xué)互相交流時(shí)，要說出自己聽后的感想，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。繁衍態(tài)度要真誠3做好口語交際準(zhǔn)備。根據(jù)本次口語交際的活動(dòng)要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見出簡要的發(fā)言提綱。4按照本次口語交際活動(dòng)的要求，進(jìn)行口語交際。5做好活動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：講述的事情是否真實(shí)、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點(diǎn)突出；講述是否表達(dá)了自己的真實(shí)感受等。三、習(xí)作1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題；要求以自傳的形式寫一篇文章。2.自傳是什么？自傳世敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷示指一個(gè)人生活的整個(gè)過程。3.需要注意以下幾點(diǎn)：（1）寫自己的生平經(jīng)歷，這次習(xí)作只要求講述自己成長中的重要經(jīng)歷?？梢哉?qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記述下來。（2）講述自己重點(diǎn)經(jīng)歷不能寫成流水賬，除了寫自己感受深的內(nèi)容，還要適當(dāng)穿插自己對(duì)往事的想法。（3）為了展現(xiàn)自己成長的過程，我們可以按照時(shí)間的先后的順序來記述自己的重要經(jīng)歷。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會(huì)清楚明白。4.寫完了要認(rèn)真修改，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請(qǐng)他們提出意見。