《八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力課件滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力課件滬科版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章第五章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力第一節(jié)第一節(jié) 力力活動(dòng)一：活動(dòng)一：把一個(gè)重物拿到講臺(tái)桌上把一個(gè)重物拿到講臺(tái)桌上,有什么有什么感覺？感覺？ 人將人將礦泉水礦泉水拿到桌子上感覺很費(fèi)勁，這是人對(duì)拿到桌子上感覺很費(fèi)勁，這是人對(duì)力最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺中得到的。力最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺中得到的。 （b)人推車(d）拔河這四幅圖有什么共同特點(diǎn)？這四幅圖有什么共同特點(diǎn)？人舉重，人對(duì)重物用了力人舉重，人對(duì)重物用了力人推車，人對(duì)車用了力人推車，人對(duì)車用了力人拉網(wǎng)，人對(duì)網(wǎng)用了力人拉網(wǎng)，人對(duì)網(wǎng)用了力人拔河，人對(duì)繩子用了力人拔河，人對(duì)繩子用了力？ 是不是是不是 只有人才能對(duì)物體施加力的作只有人才
2、能對(duì)物體施加力的作用呢？或者說是不是有的物體可以代替人用呢？或者說是不是有的物體可以代替人可以對(duì)物體施加力的作用？可以對(duì)物體施加力的作用？歸納歸納發(fā)生力的作用，需要幾個(gè)要素？發(fā)生力的作用，需要幾個(gè)要素？主動(dòng)施力的人，被動(dòng)受力的物體，施力動(dòng)作主動(dòng)施力的人，被動(dòng)受力的物體，施力動(dòng)作耕耕犁犁推推土土推推土土機(jī)機(jī)推推土土頑皮的大象用力向下頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板壓蹺蹺板木塊將彈簧拉長 物理學(xué)中,通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都稱之為力的作用 小結(jié)小結(jié)：1、力是物體對(duì)物體的作用2、力的產(chǎn)生不能脫離物體，當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí)，總有兩個(gè)物體存在，一個(gè)物體施加力，叫施力物體，另一個(gè)物體受到力的作用
3、，叫受力物體。推推土土機(jī)機(jī)推推土土木塊將彈簧拉長木塊將彈簧拉長 指出各圖中指出各圖中的施力物體和的施力物體和受力物體受力物體磁鐵吸引鐵釘熟透的蘋果會(huì)落到地面上3、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用說出施力物體和受力物體，總結(jié)特點(diǎn)說出施力物體和受力物體，總結(jié)特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)：同名磁極 相互排斥用兩根磁鐵和兩個(gè)小車你能設(shè)計(jì)出幾個(gè)施力的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中，你有什么新的發(fā)現(xiàn) 步驟：1、手按住固定有同名磁鐵的兩輛小車相互靠近。 2、松開左手的小車，觀察右手小車的運(yùn)動(dòng)情況。 3、松開右手的小車，觀察左手小車的運(yùn)動(dòng)情況。 4、同時(shí)松開兩手的小車，觀察左右手小車的運(yùn)動(dòng)情況。（看到右
4、邊小車向右運(yùn)動(dòng)，說明左邊小車對(duì)它施力）（看到左邊小車向左運(yùn)動(dòng)，說明右邊小車對(duì)它施力）（看到左邊小車向左運(yùn)動(dòng)，右邊小車向右運(yùn)動(dòng)， 說明兩小車說明兩小車 同時(shí)相互施加力的作用。同時(shí)相互施加力的作用。）請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，請(qǐng)同學(xué)們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包提書包體會(huì)一下手對(duì)這些物體施力時(shí)，手有體會(huì)一下手對(duì)這些物體施力時(shí)，手有什么感覺。什么感覺。二、力的作用是相互的：二、力的作用是相互的： 當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，也受到乙物體對(duì)甲物體的力的作用，也就也受到乙物體對(duì)甲物體的力的作用，也就是說物體間力的作用是相互的物體之間是說物體間力
5、的作用是相互的物體之間的作用總是的作用總是 同時(shí)同時(shí) 等大等大 成對(duì)成對(duì) 出現(xiàn)出現(xiàn)分析：劃船時(shí)，人用力向后劃水，對(duì)水施加力作用的同時(shí)也受到水施加的力的作用，船向前運(yùn)動(dòng) 劃船時(shí)，人為什么要用力向后劃水？推推土土機(jī)機(jī)推推土土木塊將彈簧拉長木塊將彈簧拉長 力的作用是相互的，力的作用是相互的，誰是施力物體，誰是誰是施力物體，誰是受力物體？受力物體？根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)力的作用的場景分類根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)力的作用的場景分類三、力的作用效果三、力的作用效果1、力可以使物體發(fā)生形變、力可以使物體發(fā)生形變2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)什么情況下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變？什么情況下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變？描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要幾個(gè)要素？描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要幾個(gè)要素？請(qǐng)分別給出一個(gè)實(shí)例請(qǐng)分別給出一個(gè)實(shí)例力力相相 互互物體與物體物體與物體作用效果作用效果改變改變運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)形變形變改變速度大小改變速度大小改變方向改變方向小結(jié)顯現(xiàn)顯現(xiàn)判定存在判定存在擴(kuò)展升華擴(kuò)展升華 從力的角度看從力的角度看神五上天神五上天作業(yè)：探究影響力的作用效果的影響因素探究影響力的作用效果的影響因素要求：要求： 1、有猜想、有猜想 2、有器材、有器材 3、有方案、有方案 4、說明你用到了力的哪個(gè)作用效果、說明你用到了力的哪個(gè)作用效果
八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力課件滬科版
