2019-2020年二年級品德與社會下冊 我長大了 1教案 浙教版.doc

2019-2020年二年級品德與社會下冊 我長大了 1教案 浙教版單元目標1. 態(tài)度和情感：引導感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會生活的樂趣，能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。2. 行為和習慣：能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力，會關心家人的身體、工作及生活習慣，明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢，能對自己的成長過程有初步的整理回顧意識，并在生活中注意積累。3. 過程和方法：積極參與小實踐、小能人“露一手”等活動，并在活動過程中回顧自己的生活，感受成長的快樂。4. 知識和技能：生活是豐富多彩的，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。1. 我長大了教學目標：1. 態(tài)度和情感：引導感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活。2. 行為和習慣：能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力。會關心家人的身體、工作及生活習慣，明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢，3. 過程和方法：積極參與小實踐、小能人“露一手”現(xiàn)場會等活動，感受成長的快樂。4. 知識和技能：了解并掌握一些關心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。教學時間：3課時。第1課時一、教學目標：1. 引導學生感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心。2. 引導學生體會生活的樂趣，能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。二、教學活動設計：（一）觀看圖片，體驗成長。1. 觀看學生照片做成的課件：小時候在媽媽懷里抱著，整天跟著大人走，2. 對照現(xiàn)在的自己，你比較喜歡自己那個時候，為什么？（現(xiàn)在的我長大了，可以獨立活動，不需要時刻依賴父母。）（二）活動中感受成長的快樂。1. 是啊，我們小朋友都長大了，有了自己的生活。交了很多小伙伴，有自己養(yǎng)的小寵物、自己愛看的課外書、喜愛的玩具、游戲等。2. 游戲時間：和自己喜愛的小伙伴，玩游戲5分鐘。3. 小朋友生活中還有許多精彩有趣的事情，愿意和你的小伙伴分享一下嗎？在小組里介紹自己養(yǎng)的小動物如：小白兔，邀請同學一起觀看藍貓?zhí)詺?000問等，給小伙伴表揚自己的拿手好戲。4. 拼圖游戲多彩的課余生活。剛才，同學們和自己的小伙伴玩得很開心?，F(xiàn)在我們要以小組為單位來進行拼圖游戲，待會兒音樂響起每個小組開始進行拼圖，然后把拼好的圖案貼在我們的成長樹旁邊。（課前教師在黑板上畫好一棵成長樹，把印有我喜歡和小伙伴在一起玩。我喜歡看藍貓?zhí)詺?000問。夏天，我愛去游泳。等句子的小動物、小蘑菇等各種可愛的圖案剪成拼圖。）伴隨著優(yōu)美的音樂，小組內(nèi)開始拼圖，組成各種可愛的圖案，貼在成長樹的周圍。瞧！我們小朋友長大了，有了自己的生活，我們的課余生活就像這美麗的畫一樣豐富多彩?。ㄈ┯螒颉胺棚w心中的愿望”1. 欣賞動畫音樂：我有一個小秘密我有一個小秘密，一直藏在我心底。沒有告訴爸和媽，也沒有告訴和我要好的你。只有夢中的小鳥才知道。那種感覺有多甜蜜。2. 你的心中有秘密嗎？噓，不能說出來哦，心中有秘密感覺怎么樣？（很神秘、很快樂）3. 和朋友說說你的愿望，如果不愿意和別人說也可以放在心底。我們可以把它寫在紙飛機上，或?qū)懺诳埳险鄢尚脑感牵俨蝗荒氵€可以和大樹說，和風兒說，讓學生用自己喜愛的方式述說自己的心愿，體驗快樂。四、小結。愿同學們在新年里快樂成長，每一天都有新的收獲，實現(xiàn)心中的愿望。第2課時一、教學目標：1. 具有一定的生活自理能力，會關心家人的身體、工作及生活習慣。2. 積極參與小實踐、小能人“露一手”等活動，感受成長的快樂。二、教學活動設計：（一）故事導入，展開活動。1. 老師講故事：有一個漂亮的小姑娘，她很想快點長大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要別人表揚她長大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了?！彼齻臉O了。又有一天，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長大了！”她高興極了。爸爸媽媽不在家的時候她陪爺爺、奶奶聊天，樂得爺爺、奶奶也高興地說：“我的孫女真的是長大了！”你知道大人為什么說她長大了嗎？（會勞動了，會關心長輩了。）2. 導出課題：是啊，小時侯我們什么都不會做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長大了。（出示課題，我長大了）3. 課件顯示書上P70的圖，問：他們在干什么？（自己吃飯、自己做作業(yè)、自己上學、自己準備衣服、在外活動時向爸爸媽媽請示。）4. 學習兒歌。課件顯示：衣服自己穿，按時吃飯不挑食，鞋襪自己洗，書包會整理，自己上學校學本領，長大的孩子能自理。5. 小結：小朋友們會做這些事嗎？課件出示：我們已經(jīng)長大了，長大的孩子就要自己的事情 ，如果有不會的事情呢？也要 。（二）我來畫個小手印。1. 我們一起來畫一個成長手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長的標志，等我們再長大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦?。▽W生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時間。）2. 小朋友在家里、在學校里都會做哪些事呢？把我們會做的事都寫在這個手印內(nèi)好嗎？不會寫的字用拼音。3. 完成后小組交流。小組里的伙伴把學校部分的內(nèi)容互相評一評，看看寫的和實際做的是不是相符。相符一個畫一個五角星。4. 每組里得五角星最多的小朋友代表全組匯報：你會做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂。5. 爸爸媽媽又會怎么評價你呢？放學后把表帶回去讓他們評一評，他們認為你已經(jīng)做到的也畫個五角星。（三）小能人“露一手”現(xiàn)場會。1. 剛才我們已經(jīng)知道了小朋友們會做很多事，但到底誰的本領最強呢？我們還要來場比賽。第一關：整理書包全班同學人人參加。要求整理書包時，先把書包里的東西全部拿出來放在桌上，然后看誰裝的快。裝完后再讓學生按口令快速拿出語文書或其他的任一本書，看誰拿的最快。只有裝的快，拿出來也快的小朋友才是整理書包最好的。請最快的小朋友介紹一下：你為什么裝的這么快拿的也這么快？鼓勵其他小朋友也向他學習，做事要有條理。第二關：削水果 擇菜 剝豆子 疊衣服以小組為單位任選一個項目參加，組里同學展開比賽。每組設一個裁判。（邀請家長擔任）評價標準：每組里完成速度最快、效果也最好的小朋友發(fā)一個小獎品。由裁判鼓勵能干的小朋友在家多幫家長的忙，把自己的本領都用上，對做的不好的小朋友提出希望，建議平時多練習，爭取也做個能干的小當家。2. 你遇到不會做的事情時是怎么辦呢？老師簡單介紹陳思敏同學幫爸爸媽媽洗碗時剛開始幾次洗不干凈，后來慢慢地就能洗干凈了。你也能來舉例說說你學會了什么嗎？學生匯報。老師小結：在遇到不會做的事情時，千萬不要怕，怕了就什么都做不好了，只要你學著做，堅持著做，肯定會越做越好的。（四）歡樂送家人。分組討論：為家人帶來歡樂，我們可以怎么做？選代表匯報本組設想，有時間可讓學生把自己的設想分角色演一演。老師提供若干內(nèi)容讓學生選擇，如：有客人到我家，我客人走后，我奶奶每天送我上下學，一定要替我背書包，我奶奶生病了，我 爸爸媽媽上班很晚才回家，我學校大掃除，我把你們的設想落實到行動中，好嗎？（五）總結延伸。1. 通過今天的活動，你有什么體會？回家后把你的感覺和爸爸媽媽說說。2. 自己會做的事自己做，不會的事學著做。希望小朋友們能始終如一，每天都做個關心父母，熱愛勞動的好孩子。3. 分發(fā)一份自理自立，堅持做家務的活動記錄表，鼓勵學生堅持自理，做媽媽的小幫手，自我監(jiān)督并進行實踐記錄。裝入記錄袋中，每周小組互評一次。第3課時一、教學目標：明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。二、教學活動設計：（一）聽歌導入，有關壓歲錢的調(diào)查。1. 猴年辭歲，金雞報曉，在春節(jié)晚會上同學們你們比較喜歡哪首歌??？2. 播放劉德華的flash恭喜發(fā)財。你們?yōu)槭裁聪矚g這首歌??？（好聽，里面還有紅包拿來，蠻好玩的。）3. 那新年里同學們都拿到多少紅包呀，我們來做個小調(diào)查。新年壓歲錢小調(diào)查金額姓名100200元 共（ ）人300400元 共（ ）人500600元共（ ）人700元以上共 （ ）人（1）小組內(nèi)先進行統(tǒng)計，全班交流統(tǒng)計匯總。（2）看來在劉德華的恭喜發(fā)財祝賀下，同學們的新年紅包都挺鼓鼓囊囊的哦！這么大筆錢你們是怎么來花的呢？（3）學生自由發(fā)表意見，并說說你為什么這么支配壓歲錢？（二）小調(diào)查“我的零花錢哪里來”1. 同學們知道你的壓歲錢、平時的零花錢是哪里來的嗎？（爸爸、媽媽辛勤工作，節(jié)約下來的。）2. 出示：課前部分學生調(diào)查父母的工作情況表、家庭日長開支表。爸爸、媽媽工作情況表爸爸媽媽1. 工作時間2. 上班路程多遠3. 交通工具4. 工作的辛苦程度5. 一天工作下來的身體疲憊程度6. 一天的收入家庭日常開支表項目開支情況（元）項目收入情況（元）1. 供房1、父母的工資2. 水電3. 交通4. 伙食5. 日常用品開支6. 贍養(yǎng)老人7. 保險8. 服裝9. 其他合 計月節(jié)余（元）3. 學生談論感受，體會父母賺錢不容易，需要開支的地方很多。（三）做小評判。是啊！父母賺錢不容易，需要花錢的地方很多，同學們在自己的零花錢的開支上應注意合理、節(jié)約。接下來，我們大家來做一回小評判，看看這幾個小朋友做得對不對，你是不是同意他們的做法，為什么？大家以小組為單位，選擇其中的一幅圖，進行討論。（選取一些學生中浪費零花錢的事例，做成課件）1. 小組內(nèi)討論。2. 集體討論交流（對于有了一個書包，還要再買一個新書包；珍珠奶茶喝了一半就不要了，又買香腸吃等現(xiàn)象討論可更為充分一些）教師小結：父母賺錢不容易，我們應合理花錢，節(jié)約用錢。（四）聽故事明理。1. 在美國有一個流傳甚廣的故事，有關洛克菲勒教育孩子如何用零花錢的故事。教師講故事。2. 學生談感受：不管家庭的經(jīng)濟情況如何，一般或者非常富裕作為青少年都應該學會合理花錢，節(jié)約用錢，并在能力范圍內(nèi)試著幫助困難的人。3. 播放：二年級上學期，全班同學為學校里的特困生捐款的錄像，及他們的感謝！使學生體驗幫助他人的快樂?。ㄎ澹嵺`活動假如我有20元1. 今天同學們有明白了該合理花零花錢，現(xiàn)在你們是小小理財家，你的手上現(xiàn)在有20元錢，你要如何支配它，請根據(jù)你自己的需要及家庭的生活需要寫下你的方案。2. 生活小伙伴給大家支招了：制定支配方案的方法把想買的物品列出來。按急需的程度排列順序。買最需要的物品?？刂坪每傎M用。3. 學生根據(jù)家庭及自己的需要制定支配方案 附：表一（六）延伸活動：評選最佳方案讓學生在自己的20元錢支配方案制定后，請父母寫上意見，于教室里展出，請全體同學評選最佳方案，注意幾條原則：1、需要原則2、急迫原則3、實效原則4、節(jié)約原則。評選結果以鼓勵為主，設最佳合理獎、最佳節(jié)約獎、最佳愛心獎、最佳創(chuàng)意獎等。我的支配方案 爸爸、媽媽的話： 附送：2019-2020年二年級品德與社會下冊 班級小明星 1教案 浙教版教學目標：1. 態(tài)度和情感：會欣賞班級中同學的優(yōu)點，為同學的良好表現(xiàn)而驕傲。2. 行為和習慣：能及時發(fā)現(xiàn)并學會欣賞同學的優(yōu)點。3. 過程和方法：積極參與采訪小明星的活動。4. 知識和技能；掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學會在交流中感受他人的優(yōu)點。教學過程一、尋找班級小明星。1. 某一方面表現(xiàn)特別突出的。如：助人小明星、禮儀小明星、學習小明星、運動小明星、歌唱小明星、鋼琴小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、繪畫小明星、金點子小明星、自理小明星等等（多多引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學從中得到鼓勵。）2. 為每個小明星準備一朵紙剪小紅花?？梢再N一寸照片或?qū)懨帧６?、看圖討論怎樣采訪。1. 小組討論，編寫采訪提綱。（例：采訪助人小明星。）我們的采訪提綱組員： 1. 你幫助同學的時候自己快樂嗎？2. 你幫助同學時對自己有影響嗎？3. 哪件事情給你留下的印象最深？4. 5. 2. 出示加油站里的采訪秘訣： 采訪的秘訣1. 事先約定采訪的時間；2. 有禮貌地提問；3. 認真傾聽；4. 仔細記錄； 5. 采訪結束時向被采訪者致謝。6. 給采訪者看采訪記錄。 三、實踐活動：實地采訪。提示：1. 根據(jù)采訪提綱，組織采訪。2. 各種形式做好采訪記錄；（記具體，記原話、記疑難點、）參考教參第38頁。3. 采訪結束及時做好整理。4. 被訪者或采訪者制作心得卡。（做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己 心得的諺語、名言。配上自己喜歡的圖畫或剪貼。）例：1. （鍛煉）若要健，天天練。2. 刀越磨越亮，勁越練越強。 3. （思考）缺少知識就無法思考，缺少思考也就不會再有知識。 4. （勤奮）在烈日下干過活的人，吃飯才感到香甜。 5. （學習）天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。 6. （助人）你的快樂就是我最大的快樂。7. （手工）熟能生巧，勤能補拙。8. （環(huán)保）地球只有一個，讓我們共同來保護自己的家園。9. （惜時）沒有時時刻刻，就沒有年年月月。最珍貴的財富是利用時間，最巨大的浪費是虛度流年。時間給勤勉的人留下智慧的力量，給懶惰的人留下空虛和悔恨。少壯不努力，老大徒傷悲。知道一分鐘如此可貴，就應該珍惜每一秒鐘。10. 音樂使我的生活充滿快樂。 11. 繪畫使我的生活充滿色彩。四、舉辦采訪交流會。1. 營造一種輕松的談話氛圍；鼓勵說出采訪后的真實感受。比如可以這樣說：我發(fā)現(xiàn)_。我真佩服_。沒想到_。原來我以為_，現(xiàn)在_。等等。2. 答“記者”問模擬記者招待會。（讓大家特別值得關注的同學在臺上做被訪問對象，準備答記者問，其他同學當記者，提出剛才交流好以后還想提的問題）3. 交流心得卡、張貼心得卡。與前一課班級風景線的展示角或榮譽欄、知心角等欄目結合起來。（制作、交流、張貼心得卡的目的：不但學會在交流中感受他人的優(yōu)點，同時還會欣賞班級中同學的優(yōu)點，為同學的優(yōu)良表現(xiàn)而驕傲。）五、總結。出示回音壁：班級里有這么多的小明星，我為他們感到驕傲。1. 在本課的教學設計中，主要是以“采訪”為主要活動形式進行教學，包括采訪前的學習與分工，采訪時的實踐活動，采訪后的交流會。從而掌握采訪的基本程序和基本禮儀。能及時發(fā)現(xiàn)并學會欣賞同學的優(yōu)點。學會在交流中感受他人的優(yōu)點。）2. 在本課的教學設計中，主要講講這三個環(huán)節(jié)的設計意圖：一是為每個小明星準備一朵紙剪小紅花?？梢再N一寸照片或?qū)懨?；二是被訪者或采訪者制作心得卡。做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己心得的諺語、名言。配上自己喜歡的圖畫或剪貼；三是交流心得卡、張貼心得卡。 這三個環(huán)節(jié)的主要目的在于：一是與前一課班級風景線的展示角或榮譽欄、知心角等欄目結合起來。二是為后一課的我們的班級報提供內(nèi)容。三是和整個單元的主題和主線相結合。從而更好地達到本課的教學目的。） 建議一：多多引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學從中得到鼓勵。建議二：鼓勵說出采訪后自己的真實感受。