2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下 文章標(biāo)題更醒目4教案 泰山版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下 文章標(biāo)題更醒目4教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握在WORD中插入藝術(shù)字和編輯藝術(shù)字的方法。 2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字的基本方法，能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。 3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勇于解決問題的精神；通過制作幻燈片培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)將掌握的知識(shí)與技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握建立和編輯藝術(shù)字的方法。 難點(diǎn)：使用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字。 教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī) 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、實(shí)踐探索、討論、演示、作品展示與交流等。 教學(xué)過程： 一、 圖片展示，導(dǎo)入新課 1. 師激情導(dǎo)入，播放幻燈片，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)注意每張幻燈片的標(biāo)題文字。 2. 看完片斷后讓學(xué)生說說自己的感受，幻燈片的標(biāo)題醒目嗎？漂亮嗎？自己想不想學(xué)會(huì)制作這樣的文章標(biāo)題？ 3. 出示課題《文章標(biāo)題更醒目——制作藝術(shù)字》，齊讀。 4. 出示〈加標(biāo)志規(guī)則〉，指名讀。（上課前給學(xué)生分好組） 二、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知 1.插入藝術(shù)字 （1） 打開桌面上的《神七贊》，讓學(xué)生齊讀全詩(shī)。 （2） 提出任務(wù)：把“神七贊”這三個(gè)字變成藝術(shù)字的標(biāo)題。(讓學(xué)生自己看課本學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法，小組合作共同完成這一任務(wù)) （3）請(qǐng)第一個(gè)完成的同學(xué)去教師機(jī)演示，是怎樣插入的。讓學(xué)生在操作時(shí)說出步驟。 方法一：插入——圖片——藝術(shù)字 方法二：打開“繪圖”工具欄——單擊“插入藝術(shù)字”按鈕 讓學(xué)生嘗試用兩種方法插入藝術(shù)字“神七贊”，再刪掉其中一個(gè)，指名會(huì)的上前演示并口述操作方法。 2.設(shè)置藝術(shù)字的大小、位置 （1） 讓學(xué)生看書、交流。 （2） 找同學(xué)演示，并說出操作方法： 大小：先選中藝術(shù)字——拖動(dòng)某一控制點(diǎn)——松開鼠標(biāo) 位置：鼠標(biāo)移至藝術(shù)字上——指針變成雙十字——拖動(dòng)至合適位置松開 （3）讓學(xué)生把自己的藝術(shù)字調(diào)整到合適的大小和位置。 3.設(shè)置藝術(shù)字的顏色、形狀 （1） 放映幻燈片“變魔術(shù)”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2） 師演示操作方法。 （3） 出示任務(wù)：按要求改變“神七贊”的顏色和形狀。 （4） 學(xué)生做完后找一名同學(xué)演示并說出操作步驟。 4.設(shè)置藝術(shù)字的陰影和三維效果 （1） 通過“找茬”的游戲激起學(xué)生的興趣。 （2） 借助課本，小組討論如何設(shè)置陰影效果和三維效果？ （3） 給“神七贊”設(shè)置陰影和三維效果。 （4） 找同學(xué)演示并說出操作步驟： 選中——單擊陰影按鈕——重新選擇樣式 三維效果：方法同陰影 三、 欣賞板報(bào)，學(xué)以致用。 四、任務(wù)拓展、自主操作 打開文件《板報(bào)》并為它設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題。 五、作品展示、交流與評(píng)價(jià) 六、小結(jié)。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下 編寫我的演講稿1教案 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學(xué)會(huì)Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1．Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作； 2．了解Word窗口的組成； 3．Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： Ｗo(hù)rd的進(jìn)入、文檔的建立、保存、退出。 教學(xué)難點(diǎn)： 保存文件的路徑是教學(xué)難點(diǎn)。 四、教法與學(xué)法： 本課在教法上采取“演示教學(xué)”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進(jìn)行的，所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立操作，在操作的實(shí)踐中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口，掌握各種操作的方法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體計(jì)算機(jī)、課件 六、教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入：用Word寫編寫演講稿就是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理，它是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要方面。國(guó)產(chǎn)的“金山文字處理”軟件WPS和國(guó)外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。 2．學(xué)習(xí)新知： 1）出示一篇利用Word制作的作品，簡(jiǎn)介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2）教師指導(dǎo)下的操作：?jiǎn)?dòng)Word的操作方法，認(rèn)識(shí)Word窗口組成。 學(xué)生操作練習(xí)：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強(qiáng)輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字的輸入。 3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時(shí)討論。 3．反饋及小結(jié)： 在操作時(shí)，同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word，用哪些方法可以退出Ｗo(hù)rd等。