2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛(ài)的校園教案 （新版）北師大版.doc

2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛(ài)的校園教案 （新版）北師大版教學(xué)目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義 2初步形成良好的觀察習(xí)慣 3使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗(yàn) 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用 教學(xué)難點(diǎn): 初步形成良好的觀察習(xí)慣有序化 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué) 談話引入： 小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生了我們要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲你們喜歡我們的學(xué)校嗎？ 活動(dòng)一：我們的校園 1在我們的校園里你都看到了什么？ （我們的校園里有操場(chǎng)，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友） 2你能用一句帶有數(shù)字的話說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么嗎？ （我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有好多小朋友） 教師：對(duì)了！你們說(shuō)的真好！我們的校園里還有許多的樹(shù)、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學(xué)習(xí)，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來(lái)找我好嗎？ 活動(dòng)二：動(dòng)物王國(guó)的校園 教師：動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高興地來(lái)到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)校看看嗎？（想） 1出示主題圖： 2觀察小動(dòng)物 （1）你們都看到有哪些小動(dòng)物來(lái)上學(xué)了？（小熊、小松鼠、小兔子） （2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動(dòng)物都有幾只嗎？（有6只小熊） （3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)） （4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠） （5）小兔子呢？（有2只小兔子） （6）它們的老師是誰(shuí)呀？（大象） （7）有幾位老師呀？（1位） 3用帶有數(shù)量的話說(shuō)一說(shuō) 在動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說(shuō)說(shuō)嗎？ 生1：有3座小房子 教師：對(duì)！這是動(dòng)物學(xué)校的三間教室，分別標(biāo)著一（1）班、一（2）班、一（3）班 生2：有小鳥(niǎo) 教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥(niǎo)？（9只） 你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)） 哪個(gè)小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？ 生3：還有蝴蝶 教師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只） 怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過(guò)的標(biāo)上記號(hào)，也可以從左到右數(shù)） 4觀察靜物 教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來(lái)表示？ 生1：校門(mén)口有5個(gè)大字 教師：你們知道寫(xiě)的是什么嗎？（歡迎新同學(xué)） 生2：教師的后面還有8棵松樹(shù) 教師：我們一起數(shù)一數(shù) 生3：學(xué)校的門(mén)前還有花 教師：一共有幾朵花呢？（7朵） 5小結(jié) （1）教師：剛才我們一起參觀了動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校，我們參觀的時(shí)候是看到什么說(shuō)什么，你們覺(jué)得是不是有點(diǎn)亂呢？ （2）教師：有沒(méi)有更好的參觀辦法呢? （3）教師：如果你是學(xué)校的小主人，你會(huì)怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢？ （從門(mén)口開(kāi)始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到小） （4）教師：我們就請(qǐng)你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進(jìn)行參觀 活動(dòng)三：有序觀察 目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的有序性 1由門(mén)口開(kāi)始參觀 門(mén)外：看到了2只小兔子，4只小松鼠 門(mén)口：有1只大象，它是這里的老師 門(mén)上：有5個(gè)大字（歡迎新同學(xué)） 門(mén)邊：有7朵花 學(xué)校里和學(xué)校外一共有6只小熊 學(xué)校里：有3個(gè)教室 天上：飛著9只小鳥(niǎo)、10只蝴蝶 學(xué)校后面有8棵松樹(shù) 2從上到下看 天上：9只小鳥(niǎo)，10只蝴蝶 中間：8棵松樹(shù)、3間房子 地上：跑著小動(dòng)物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象 門(mén)的附近：門(mén)上有5個(gè)字歡迎新同學(xué)，門(mén)邊的柵欄旁有7朵花 3從左到右或從右到左 左邊開(kāi)始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個(gè)字、3間教室、6只小熊、9只小鳥(niǎo)、10只蝴蝶、8棵松樹(shù) 4按照數(shù)量從小到大 1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個(gè)字 6只小熊 7朵花 8棵松樹(shù) 9只小鳥(niǎo) 10只蝴蝶 5小結(jié) 你們都是非常合格的小向?qū)В凑找欢ǖ捻樞驇е覀儏⒂^了可愛(ài)的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物 活動(dòng)四：找數(shù)字 目的：通過(guò)游戲使學(xué)生找到畫(huà)面中的數(shù)學(xué)從而體會(huì)數(shù)學(xué)就在我們的身邊 我們參觀了動(dòng)物王國(guó)的學(xué)校，其實(shí)這里頭藏著10個(gè)數(shù)字，你們找到了嗎？數(shù)字就藏 在我們的身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏著的數(shù)字嗎？ 探究活動(dòng) 找數(shù)字 活動(dòng)目的: 使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù) 活動(dòng)過(guò)程: 學(xué)生放學(xué)回家后，尋找家中的數(shù)字，如有幾口人，幾件家用電器，幾張桌子，幾把椅子，幾張床，然后有文字后圖畫(huà)記錄下來(lái)，課時(shí)介紹給同學(xué)們聽(tīng)。附送：2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 可愛(ài)的校園教案（1） 北師大版教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)書(shū)中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：初步感知小組交流的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡教學(xué)過(guò)程：一、尋找身體上的數(shù)師：110這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說(shuō)一說(shuō)！學(xué)生之間互相觀察，互相說(shuō)。集體反饋交流。（學(xué)生可能說(shuō)：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說(shuō)得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說(shuō)完整。）二、尋找教室里的數(shù)師：同學(xué)們?cè)谧约荷砩险业搅诉@么多的數(shù)，真了不起！快來(lái)看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。學(xué)生之間互相交流。集體交流。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：有1塊黑板，2扇門(mén)，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生對(duì)于能說(shuō)出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）三、尋找校園里的數(shù)師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛(ài)的校園”中的數(shù)。學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。學(xué)生之間互相交流。集體交流。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)現(xiàn)什么呢？（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）五、布置學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來(lái)，明天上課和大家一起交流。六、作業(yè)：認(rèn)讀110的數(shù)字