七年級上冊第三單元《過富有情趣的生活》測試

實用精品文獻資料分享七年級上冊第三單元過富有情趣的生活測試姓名_ 學號_得分_項目選擇題 辨析題 解答題 總分 題號1 1 20202121222223232424得分一、選擇題（每小題 2.52.5 分，共 5050 分） 1 12 23 34 4實用精品文獻資料分享8 89 910101111121213131414151516161717181819192020實用精品文獻資料分享1 1、 由于信息爆炸、知識老化加快，終身教育盛行，不少人在大學畢 業(yè)后仍繼續(xù)進行多方面的學習。有的人卻長時間沉迷于錄像、酒吧、網(wǎng)吧、夜總會，追求感官刺激，賭博、吸煙、酗酒、打電子游戲。這 說明（）1人們的生活情趣是多種多樣的 情趣有高雅和庸俗之分 生活情趣對每個人的生活都有很大的影響 情緒是以興趣為基礎而產(chǎn)生的A. E. C. D.2、“你可知 MacaoMacao 不是我真姓，我離開你太久了，母親！但是， 他們擄去的是我的肉體， 你永遠保留我內心的靈魂”每當唱起或 聽到這首歌時，你的心中會升騰起怎樣的情感？A.A.熱愛母親E.熱愛姓名C.熱愛靈魂D.熱愛祖國3、 俄國作家契訶夫曾這樣說：“要是火柴在你口袋里燃燒起來，那 么你應該高興，而且感謝上蒼，多虧你的口袋不是火藥庫。要是你的手指扎了一根刺， 那么你應該高興，挺好，多虧這刺不是扎在眼睛里?！薄耙来祟愅?照我的勸告去做吧，你的生活就會歡樂無窮?！逼踉X夫運用的調節(jié)情 緒的方法是（）實用精品文獻資料分享C.合理發(fā)泄法D.改變態(tài)度法4、 一個女孩起床后隨意地打開了一扇窗子，看見祖父正在埋葬一只昨夜死去的她心愛的小狗，驟然傷心起來，淚流滿面?？匆娺@情形， 她的祖父輕輕地關上了這扇窗，然后替她打開了另一扇窗，窗外是- 片綠茵的草地，還有一叢美麗的玫瑰花，晨曦中幾只彩蝶在花間舞動， 小女孩逐漸變得開心起來這則材料告訴我們（）A.人的情緒是變化無常的E.人的情緒是可以調適的C.人的情緒總是一成不變的D.人的情緒可以隨意改變，不受外界影響5、 2323 年前，在第二十三屆奧運會射擊比賽中，為我國奪得第一塊 金牌，實現(xiàn)零的突破的射擊運動員許海峰，小時候酷愛打彈弓，練得 百發(fā)百中，彈無虛發(fā)。后來又和射擊結下緣分，經(jīng)過長期不懈的努力 訓練，終于成長為神槍手，為祖國增了光。許海峰成功的事例告訴我 們（）A.A.只要有興趣就一定會成功E.只要努力就一定能成功C.興趣是成才的重要條件D.是否成才與興趣無關6、 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@生動地說明了（）A.興趣在學習過程中起著重要作用E.個人的興趣是在對事物的接觸和了解中產(chǎn)生的A.注意轉移法E.理智控制法中的自我安慰實用精品文獻資料分享C.C.成功不是等來的，需要付出一定的努力實用精品文獻資料分享D.好奇心是一種可貴的心理品質，有了好奇心就會取得成功7、有一個人經(jīng)過一棵椰子樹下，一只猴子從上面丟了一個椰子下來， 打中了這個人的頭.這個人摸了摸腫起來的頭，然后把椰子撿起來，喝了椰子汁，吃 了果肉，最后還用椰子外殼做了一個碗。 把令自己感到“倒霉”的事 換個角度來看一下，就能使你轉憂為喜。這個故事告訴我們（）A.要善于從“倒霉”中吸取教訓，重新振作起來，迎接成功B.“人生不如意事十有八九”，遇到“倒霉”的事不要總是放在心 上C.人們對同事事物的看法不同，產(chǎn)生的情緒也會各不相同D.情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，人們可以通過改變自己的態(tài)度 來控制自己的情緒8、“哀民生之多艱”、“風聲鶴唳，草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”、 “漫卷詩書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順次是（）9、下列說法正確的是（） 情緒就像“神奇果”，它只能使人精神煥發(fā)，干勁倍增2在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒3情緒天生的，一成不變的，后天無法調節(jié)A.喜、怒、哀、懼B.哀、喜、懼、怒C.哀、懼、怒、喜D.懼、喜、哀、怒實用精品文獻資料分享4情緒猶如雙刃劍，一方面充實人的體力和精力，提高個人的活動 效率和能力；另一方面也會使人感到難受，抑制人的活動能力，做出 一些令自己后悔甚至違法的事情A. E. C.D.1010、當月考試卷發(fā)下，你的成績優(yōu)異而你同桌卻在考試中失利了，你恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?喜形于色，讓周圍同學都來分享你的喜悅 要考慮同桌的感受， 不要太過張揚主動幫助同桌一起分析試卷 假裝自己也很難過A. E.C.D.1111、競賽前夕比較理想的情緒狀態(tài)是（）A.A.興奮得不能入睡E.悠閑自得，不放在心上C.適度興奮緊張，進入備考狀態(tài)D.恐懼1212、我們在生活中應學會表達不滿。如果有人背著我說三道四，我應 該（）A.A.以牙還牙，我也暗地里說他的壞話E.揍他一頓C.一輩子不和他作朋友，他有了困難，我也不幫他D.找他談一談，告訴他這種做法讓我感到不舒服，如果我有什么缺 點，請實用精品文獻資料分享當面指出1313、小飛心愛的文曲星沒有了，可難過了。放學時，一位同學不小心踩到了他的腳，于是，氣頭上的小飛又與同學大打了一番“口水仗”。 唉，這一天可真是糟透了！小飛的所作所為（）A.很好。有了不良的情緒，就是要把它發(fā)泄出來E.不好。不管怎樣，文曲星也找不回來了，還是一個人默默地承受 痛苦吧C.較好。這樣可以讓同學們知道小飛今天不高興，別去煩他D.不妥。小飛沒有合理發(fā)泄不良情緒，傷害了無辜的同學，也使自 己更不愉快了1414、有一次，胡適應邀到某大學講演。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他 發(fā)表自己的見解，寫的是“胡說”。這個故事告訴我們（）A.A.胡適是一個有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣E.有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰當?shù)匾栽溨C 的語言和動作，給周圍的人帶來快樂C.人們在相互交往、交流的社會生活中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣實用精品文獻資料分享D.胡適水平不高，鬧了個笑話1515、英國現(xiàn)代杰出的戲劇家蕭伯納，擁有著高雅的生活情趣，他活了9494 歲，直到晚年還精力旺盛地從事創(chuàng)作。這一事例說明（）A.A.蕭伯納的身體非常好E.蕭伯納非常敬業(yè)C.蕭伯納有著高雅的生活情緒D.高雅的生活情趣有益于個人的身心健康1616、下列一組詞語中，屬于描寫“懼”這種情緒的是（）A.A.氣勢洶洶 B B .滿腔怒火C.驚恐不安D.摩拳擦掌1717、三國演義中周瑜雖然才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其 氣量小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的生命，這說明（ ）A.情緒對一個人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響E.人的情緒無法調節(jié)C.周瑜是個心理不健康的人D.消極的情緒狀態(tài)影響人的智力1818、法國作家法朗士指出：“好奇心造就科學家和詩人?！毕铝袑@ 句話的理解正確的是（）實用精品文獻資料分享是高雅情趣C.人人都有天生的好奇心D.有好奇心就一定能成為科學家或詩人1919、張海迪有著廣泛的興趣愛好，喜歡唱歌、彈吉他、拉手風琴她的生活是豐富多彩、富有情趣的。這說明（）A.沒有坎坷就沒有情趣E.興趣廣泛就是追尋高雅生活C.培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好是陶冶高雅情趣的起點D.興趣源于情趣2020、下面是小紅用來調節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是（）A.A.感到孤獨時，與同學聊天或給朋友寫信B.B.與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯C.C.當與同學發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局，平息怒火D.D.考試失利時，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快二、辨析題（8 8 分）2121、期中考試結束后，張玲考得不好，想到回家會被媽媽批評，心里 難過極了。同桌的A.A.好奇心是產(chǎn)生興趣的前導和開啟創(chuàng)造力的杠桿E.好奇心就實用精品文獻資料分享王蘭考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大聲對周圍同學炫耀：“我媽媽說，這次如果能考個第一名，就送我一臺電腦。到時候，大 家都到我家來玩??！ ”張玲聽到這些話，一聲不響地出去了王蘭當時的情緒表達是否合適？你是怎樣看待這件事的？三、解答題（4242 分）2222、（7 7 分）在“手拉手”教育活動中，城市孩子宋強和農(nóng)村孩子柳 華相識了。說來也巧，宋強和柳華是同年同月同日生，均為初二學生，還都是學生會主 席。他倆書信往來，談學習，談工作，談友誼，談理想不到半年 工夫，便成為無話不講的好朋友了。新學期初，宋強一連給柳華寫了兩封信，都以“查無此人”的理由退 了回來。后經(jīng)學校調查，了解到柳華不滿周歲時便失去了父親，去年臘月，身患癌癥的 母親出去世了。他只好輟學返鄉(xiāng)，以勞動維持生活。柳華的不幸牽動著宋強的心。幾天來，他吃不好飯，睡不好覺，漸漸 地在他心中萌發(fā)了要幫助柳華復學的愿望。他的愿望得到了父親的支持，也得到了校長 和教育局有關領導的支持。當柳華寄讀的申請被批準的那天，宋強高 興得一夜沒合眼。宋強把幾年來儲蓄的壓歲錢、零用錢取出來，為柳華購置了一張床， 并買了書包和其他文具。又用了三個晚上的時間把他倆的居室收拾得非常整潔。實用精品文獻資料分享宋強一直盼望的、柳華到來的日子終于來到了。他帶好柳華的照片, 在爸爸媽媽的陪同下早早來到了車站。他們在站臺上等了許久，列車終于進站了。當他 發(fā)現(xiàn)柳華時，邊喊邊飛快地向前跑去。兩位未曾見面的少年朋友緊緊 地擁抱在一起，四行熱淚同時流淌在兩稚氣的臉上。請你談談這個故事中的兩位好朋友在很短的時間內體驗了哪些情緒。2323、（ 1515 分）在我國，蘭花、菊花、蓮花等歷來都為文人墨客所鐘愛。 王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗 的情懷。可見，賞花品草不僅僅是簡單的閑情逸致，而且可以熔鑄人 們美好的心靈和高尚的品格。現(xiàn)在，有的同學玩起電子游戲來長達數(shù)小時，甚至通宵達旦，這樣長 時間地站或坐，長時間地盯著顯示屏，不能按時睡覺或吃飯，容易導致視力下降，大腦 疲勞過度，嚴重損害正在發(fā)育的身體。更危險的是，打電子游戲不僅 浪費了時間，荒廢了學業(yè)，而且還要花掉父母的血汗錢。一旦錢得不 到滿足時，有的人就只好欺騙他人甚至偷竊而走上違法犯罪的道路。請回答：（1 1）材料中不同的情趣對人有什么影響？（4 4 分）（2 2）青少年應該怎樣追求高雅的生活？ （8 8 分）實用精品文獻資料分享（3 3）同學們都應自覺培養(yǎng)高雅情趣，你有那些高雅情趣？請舉 6 6 例。（3 3 分）2424、有一名中學生，他在體育方面很有天賦，在許多項目上都比身邊 的人出色，而游泳尤其突出。一次，他參加全省游泳比賽。賽前，教練認為他一定會是 此次比賽的第一名，他對此也信心十足。槍聲一響，只見他第一個躍 進水中，沖在了最前面，并快速向前游去，沒有注意對手。游了幾個 來回兒，他猛抬頭發(fā)現(xiàn)有其他的選手已經(jīng)把他遠遠地拋在了“后面”， 他努力追趕，但是根本沒有辦法追上在他前面的人。此時他失去了信 心，感覺自己已經(jīng)筋疲力盡，不想再比下去了。于是他放棄了比賽， 上岸后也不理會教練對他的叫喊。 事后他才知道，有的選手之所以在 他前面是因為他游得快，落下別人太多的緣故。如果他能堅持游完全 程的話，一定是此次比賽的冠軍運用你學過的關于情緒的知識，給這位同學寫一封信，談談他失敗的 原因。（2020 分）參考答案一、選擇題（5050 分）1 1 5 5 : ADBBCADBBC & 1010: ADCCDADCCD 件 1515: CDDBDCDDBD 1 1&2020 : CAACDCAACD二、辨析題（8 8 分）實用精品文獻資料分享2121、答：王蘭當時的情緒表達不合適。（2 2 分）表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然。人是生活在一個群體當中的。人的情緒具有相 通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。（2 2 分）因此，表達自己的喜怒哀樂時，應該注意一下身邊人的感受。不能只 顧自己的感受，任意發(fā)泄自己的情感，否則會使身邊的人受到感情上 的傷害。（2 2分）我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自 己的情緒。（2分）三、解答題（4242 分）2222、 （7 7 分）答：在這段故事中，城市孩子宋強依次體驗到了快樂 幸福（1 1分）、焦急、憂慮（1 1 分）、悲傷、惋惜（1 1 分）、高興（1 1 分）等幾種情緒；農(nóng)村孩子柳華依次體驗到了快樂、 幸福（1 1 分）、悲傷、 苦悶（1 1 分）、高興（1 1 分）等幾種情緒。2323、 （1515 分）（1 1） （4 4 分）高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。（2 2 分）與高雅的生活情趣相反，生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活 中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物， 追求暫時的快樂。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至 有害于身心健康。（2 2分）（2 2） （8 8 分）首先，要培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生 活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感， 對學習、事業(yè)與前途充滿信心。其次，我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣， 還要學會鑒別不同的 情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。第三，豐富自己的文化生活。這是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重 要途徑。我們應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展 活動領域?？梢詫嵱镁肺墨I資料分享根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真 正意義和情趣。第四，在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操一一 一種價值追求的情感。（如熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正 義等情感，這些情感都是高尚情操的表現(xiàn)。）（3 3） （3 3 分）如書法、繪畫、彈琴、下棋、集郵、制作航模、采集標 本、游泳、打球、滑冰、遠足、聽音樂、唱歌、看書等。（答對其中六項就給3分）2424、（2020 分）答：信的格式 4 4 分，其中稱呼頂格寫 1 1 分、用第二人稱 1 1 分、正文末尾有敬語 1 1 分、署名和日期 1 1 分。分析原因 1616 分。其中，情緒具有雙重作用。情緒就像“神奇果”， 會對人產(chǎn)生神奇的作用。（2 2 分）有時，它會使人精神煥發(fā)、干勁倍 增；（2 2 分）有時，它會使人無精打采、萎靡不振。（2 2 分）情緒影響 著人們的行為，影響著人們的生活。（2 2 分）這名中學生在比賽中失 敗，不是因為他的能力不如別人，（2 2 分）而是因為他在比賽的過程 中情緒發(fā)生了變化。（2 2 分）他灰心、沮喪的情緒，支配了他的行為，（2 2 分）使他覺得筋疲力盡，無力再繼續(xù)比賽，他的消極情緒最終導 致這次比賽的失敗。（2 2 分）