2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 如果我是他教案 未來版.doc

2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 如果我是他教案 未來版教學(xué)目標(biāo)： 1、能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。2、學(xué)會(huì)真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。3、能正確對(duì)待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點(diǎn)：明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，學(xué)會(huì)真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，很高興認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊？（是）回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。小朋友，有時(shí)生活中發(fā)生的事情，只要我們換個(gè)角度想一想，心情就會(huì)不一樣。今天我們就試著換個(gè)角度想問題，來學(xué)習(xí)板書課題如果我是他。二、換位思考，學(xué)文明理（一）角色體驗(yàn)1、汪老師的班里有個(gè)男孩叫丁丁，看圖。師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說：不喜歡。為什么，他有哪些不好的習(xí)慣？生1：不喜歡。因?yàn)樗?jīng)常遲到，這樣做都不對(duì)。生2：不喜歡。因?yàn)樗偸峭浳木吆?。?：不喜歡。因?yàn)樗荚嚥患案?。（看來大家都不太喜歡這個(gè)小朋友，甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽）2、體會(huì)心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎？（傷心、難過）3.我們來聽聽丁丁的心里話好不好？4、 聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會(huì)像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了?！举N板書：體諒他人】（二）、故事屋過渡：學(xué)會(huì)了體諒別人，我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們來看這個(gè)小朋友，他叫圓圓，最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽【教師讀】師：孩子們，聽到同學(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會(huì)怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）3、小討論后交流師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請(qǐng)說說，如果你是他，你會(huì)怎么做？老師有個(gè)要求，希望大家認(rèn)真聽同學(xué)講話，別人說過的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說一個(gè)，教師出示一個(gè)。老師把你們可能會(huì)做但沒說到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。（堅(jiān)持鍛煉身體：變色）小結(jié)：圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人，更要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。（貼板書：坦然面對(duì)）三、聯(lián)系事實(shí)，侃談感受小朋友們，在我們的生活中，也會(huì)像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看（逐一出示事例）誰愿意來讀一讀？1、 這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開心扉，訴說你的傷心事，咱們先輕輕地說給自己聽。2、 有句話是這么說的：“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會(huì)減少一半?！闭l愿意把你的傷心事說給大家聽。-引導(dǎo)學(xué)生換位思考3、 太多小朋友想訴說自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧！4、 是啊，當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對(duì)方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。四、活動(dòng)體驗(yàn)，情感生成。1、我們會(huì)被別人無心傷害，卻也會(huì)在無意之中傷害別人。這時(shí)就需要我們勇敢地說聲對(duì)不起。2、老師送你們一首小詩孩子們，人無完人，老師昨天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，無意間傷害了一個(gè)人。昨天我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)叫任天野的小朋友在比賽快開始的時(shí)候才急急忙忙趕來，我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來參加比賽了，他想為班級(jí)爭光。多好的孩子！我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。【范例】孩子們，仔細(xì)想想，你是否也在無意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起。【請(qǐng)小朋友取出真情卡】師：如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過別人，就請(qǐng)通過書信的方式寫在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒？1、 學(xué)生寫真情卡2、 交流，送真情卡 師：如果被你傷害過的朋友就在班上的話，就在音樂聲中把你的友情卡送給他，握個(gè)手，把你的友誼和歉意帶給他。音樂結(jié)束就回自己位置做好，好嗎？3、小朋友不但學(xué)會(huì)了體諒別人，而且落實(shí)到了行動(dòng)上，老師真為你感到高興。所以，我要送你們一首歌。 “對(duì)不起，沒關(guān)系”。4、小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友。 教學(xué)反思：附送：2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 年中的節(jié)日教案 未來版教學(xué)目標(biāo)：1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。難點(diǎn)：理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能理解各個(gè)國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、學(xué)生閱讀我們的節(jié)日一書；學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教學(xué)模式：自我探究，整體感知，把握重點(diǎn)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自我探究，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并進(jìn)行遷移發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)懂以后的學(xué)會(huì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園1、教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題）二、走進(jìn)春節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)（課件播放）看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。xx年的春節(jié)才過去，你對(duì)它一定還記憶深刻吧！讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光，品味一下春節(jié)的文化。2、學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)（課件出示）春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3、交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語：春節(jié)年年過，那你們?cè)谶^年時(shí)都做過哪些開心的事呀？（1）吃團(tuán)圓飯。是啊，在這一天，無論是遠(yuǎn)在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學(xué)的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無法回家過年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類的問候自己的親人，道個(gè)平安。（2）拜年?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長輩的最好機(jī)會(huì)。（3）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）（4）（教師張貼 “?！弊郑┵N “福”字也是我國過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們?cè)谫N “?！弊值怪N，也是為了圖一個(gè)“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動(dòng)畫）過年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛。（7）貼年畫（課件出示年畫：老鼠娶親）。老鼠娶親是我國民間流傳最廣是一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親。（8）掛中國結(jié)師：掛中國結(jié)也是我國的習(xí)俗。（教師懸掛中國結(jié)）（課件欣賞中國結(jié)）教師講述：中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4、教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。三、走近其他節(jié)日1、師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。（課件出示傳統(tǒng)節(jié)日）傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九 冬至：師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。（課件出示現(xiàn)代節(jié)日）現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動(dòng)節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國慶節(jié)：公歷10月1日、世界水日：3月22日師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。師：隨著社會(huì)的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。（課件出示外來節(jié)日）外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月14日、母親節(jié)：公歷5月的第二個(gè)星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日師：我國是一個(gè)多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。（課件出示少數(shù)民族特有的節(jié)日）彝族：火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一 插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié)傣歷新年（公歷4月12日至14日）三、走近圣誕節(jié)1、教師談話，引出圣誕節(jié)教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)是我們中國最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國家，對(duì)于他們來說，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料）學(xué)生讀讀資料，說說讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？教師導(dǎo)語：圣誕節(jié)我們都還沒過過呢，讓我們一起去來看看他們是怎么過的。（課件出示一組人們過圣誕節(jié)時(shí)的圖片，音樂：鈴兒響叮當(dāng)）2、談圣誕節(jié)師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國家的圣誕節(jié)，你了解嗎？（1）圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒見的呀？是什么樣的？師述：在西方國家，人們過圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來，上面掛著禮物，可以是長輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或長輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。（2）圣誕老人。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學(xué)有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來禮物？教師總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國家不同，節(jié)日不同，文化也不同。四、節(jié)日知識(shí)擂臺(tái)賽1、必答題（答對(duì)一題得）（1）看圖猜節(jié)日元宵節(jié) 端午節(jié) 開齋節(jié) 狂歡節(jié)（2）猜燈謎湯圓 燈籠2、搶答題（答對(duì)一題得到）（1）選擇題我國的老人節(jié)也就是（），老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。 A七夕節(jié) B端午節(jié) C重陽節(jié) D中秋節(jié)（2）下面這首古詩描述了我國民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是（） A、重陽 B、七夕 C、中秋（3）在以下內(nèi)容中，哪幾項(xiàng)與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？（ ）A、嫦娥奔月 B、龍舟競渡 C、拜月賞月 D、燃放鞭炮E、曬衣曬書 F、玉兔搗藥 G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺（4）下面四則民間傳說，你認(rèn)為（ ）與元宵節(jié)的起源有關(guān)。A、牛郎織女的故事 B、東方朔巧設(shè)計(jì)讓宮女元宵與父母見面C、嫦娥奔月的傳說 D、愛國詩人屈原悲憤投江報(bào)國的傳說（5）南宋詞人辛棄疾青玉案中“東風(fēng)夜放花千樹”、“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是（ B ）晚上的狂歡情景。A、中秋節(jié) B、元宵節(jié) C、七夕節(jié) D、除夕五、課外延伸師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結(jié)：課件出示：（1）課外閱讀 （2）上網(wǎng)查詢 （3）調(diào)查訪問 課后反思：