2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案1 翼教版.doc

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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案1 翼教版 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)、科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能從日常現(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用。 2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無(wú)噪聲書(shū)房”。 (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流，體會(huì)合作的愉快。 2、愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)生活。 (三)、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1、能用自己的話描述“樂(lè)間”和“噪音”。 2、能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法。 3、能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”。 (四)、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)環(huán)境目標(biāo)： 1、能舉例說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)聲音，但噪聲也會(huì)影響我們的生活。 2、能體會(huì)到運(yùn)用一些技術(shù)和設(shè)備可以減少噪聲的影響。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道噪音的危害和減少噪聲的方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 難點(diǎn)：減少噪音的辦法。 三、教具學(xué)具： 四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： (一)、引入 1、播放“呤……”。問(wèn)學(xué)生：這是什么聲音？它給我們能遞什么信息呢？(上課了) 2、板書(shū)課題：6　聲音與生活 (二)、探索研究 1、指導(dǎo)學(xué)生“聲音告訴我們什么？”活動(dòng)。 (1)、提出活動(dòng)要求： ①、查閱資料并做好簡(jiǎn)單的筆記。 ②、圍繞“聲音”告訴了我們什么，聲音幫助我們做什么，聲音能使我們心情變得怎樣等幾個(gè)問(wèn)題，將搜集到的信息進(jìn)行整理。 ③、把自己搜集到的資料與小組同學(xué)進(jìn)行交流。 (2)、老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生探究的進(jìn)程和情況。 (3)、交流：聲音還有什么好處？有什么壞處？ ①、樂(lè)音是指比較和諧悅耳的聲音，演奏樂(lè)器時(shí)發(fā)出的聲音就是樂(lè)音，能使我們心情愉快。 ②、噪聲是瑣頻率，不同強(qiáng)度的聲音，無(wú)規(guī)律地組合在一起的聲音，聽(tīng)起來(lái)有嘈雜的感覺(jué)。對(duì)人們生活和工作有妨礙的聲音都屬于噪聲。如機(jī)器的轟隆聲、汽車?yán)鹊镍Q叫志、不和諧的樂(lè)器聲、鞭炮志、青蛙或其他動(dòng)物的鳴叫聲。 2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“減少噪聲”活動(dòng)。 (1)、讓學(xué)生閱讀教材中的自查資料中有關(guān)噪聲的內(nèi)容。提出：什么是噪聲？ (2)、交流生產(chǎn)和生活中造成噪聲的原因及噪聲對(duì)人的危害。提出：噪聲對(duì)人類有什么危害？ (3)、幫助學(xué)生了解人們?cè)跍p少噪聲方面采取的一些措施及運(yùn)用到的一些技術(shù)和設(shè)備。 ①、城市設(shè)“禁止鳴喇叭”。 ②、馬路兩旁的樹(shù)木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低噪聲的強(qiáng)度。 ③、汽車、摩托車安裝消聲器。 (三)、應(yīng)用拓展(提出要求后可作課外作業(yè)完成) 設(shè)計(jì)一個(gè)“無(wú)噪聲書(shū)房”，用文字或圖表示出來(lái)。 1、向?qū)W生提出設(shè)計(jì)前要考慮的問(wèn)題： (1)、設(shè)計(jì)前要考慮用什么材料，有利于減少噪聲？ (2)、墻壁、門(mén)窗、地面等應(yīng)選擇什么材料？ (3)、“無(wú)噪聲書(shū)房”對(duì)周圍環(huán)境有什么要求？ 2、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 (1)、房屋外部要選擇容易反向聲音的材料，房屋內(nèi)部要選擇容易吸收聲音的材料。 (2)、雙層玻璃，帶皺褶的布簾可以減少噪聲的傳入。 (3)、可以通過(guò)在房屋的周圍設(shè)立標(biāo)牌，植樹(shù)等來(lái)減少噪聲。 3、向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。 (四)、板書(shū)設(shè)計(jì) 聲音與生活 聲音───傳遞信息 樂(lè)音───使人心情愉快 噪聲───對(duì)人有危害 附送： 2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案2 翼教版 科學(xué)探究目標(biāo)： 1、 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對(duì)我們的生活有哪些作用。 2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無(wú)噪聲書(shū)房”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流，體會(huì)合作的愉快。 2、 愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)生活。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1、 能用自己的話描述“樂(lè)音”和“噪聲”。 2、 能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法。 3、 能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”。 STSE目標(biāo)： 1、 能舉例說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)聲音，但噪聲也會(huì)影響我們的生活。 2、 能體會(huì)到運(yùn)用一些技術(shù)和設(shè)備可以減少噪聲的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)聲音作用、噪聲危害的文字或圖片資料 課時(shí)安排：1課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 能用自己的話描述“樂(lè)音”“噪音”。 能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法 能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處” 聲音與生活 一、教學(xué)引入 聲音與我們的生活有著非常密切的關(guān)系，它給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界。 二、活動(dòng)一：聲音能告訴我們什么？ 1、觀察圖中的圖片，聲音告訴我們什么？ 2、討論聲音還有什么用處？把自己知道的與同學(xué)交流。 3、什么樣的聲音令我們煩躁？ 三、活動(dòng)二：減少噪聲 1、組織學(xué)習(xí)科學(xué)在線 2、討論：噪聲對(duì)人的身體有什么危害？ 3、講解：噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的一大公害，人們?cè)跍p少噪聲危害方面想了許多辦法：路上圖標(biāo)（禁止鳴嗽叭）；耳機(jī)內(nèi)放上厚厚的墊子；馬路兩旁種許多樹(shù)木。 告訴我們很多信息 學(xué)生交流：聲音能使人心情舒暢，能告訴我們很多信息等。 噪音 學(xué)生交流找到的減少噪聲的資料 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 聲音與生活 講解：馬路兩旁的樹(shù)木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低噪聲的強(qiáng)度，這是因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：10米寬的樹(shù)帶能使噪聲減弱30%，20米寬的樹(shù)帶可以使噪聲減弱40%。 4、提問(wèn)：把自己知道的養(yǎng)活噪聲的辦法與同學(xué)交流。 四、拓展 設(shè)計(jì)一個(gè)“無(wú)噪聲書(shū)房”，用文字或圖表示出來(lái)。 設(shè)計(jì)前引導(dǎo)學(xué)生：設(shè)計(jì)前要考慮什么材料有利于減少噪聲？地墻壁、門(mén)窗、地面等應(yīng)選擇什么材料？“無(wú)噪聲書(shū)房”對(duì)周圍環(huán)境有什么要求？ 5、組織學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)。 五、總結(jié)全課 知道一些常識(shí) 學(xué)生交流 小組商量設(shè)計(jì)“無(wú)噪聲書(shū)房” 以小組為單位討論設(shè)計(jì)原理是什么？ 采納同學(xué)們提出的好建議，改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。 向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力