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1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷(三)
時(shí)間:90分鐘滿分:100分
基礎(chǔ)百花園(43分)
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)
zun
zhdng
hui
fu
二、選擇正確的答案填入括號(hào)中。
mu zhT zhe ydn
1. 下面詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?
A. 生活清貧 B.生活貧困
C.生活美好 D.生活活潑
2. “這清白的梅花,是能玷污的嗎?”下面與此句不是同種類型的問(wèn)句的是()
A. 這不是您最寶貴的畫嗎?
B. 一幅畫而己,有什么稀罕的呢
2、?
C. 外公,你為什么哭呀?
D. 這難道不是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷念祖國(guó)的赤子心嗎?
3. 下面的故事不是《水滸傳》中的是()。
A. 魯智深倒拔垂楊柳B.吳用智取生辰綱
C.曹操和劉備煮酒論英雄D.宋江三打祝家莊
4. 下列字謎中,謎底不正確的一項(xiàng)是()
A. 有心走不快,見水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。謎底:曼
B. 四目相交巧開口。謎底:國(guó)
C. 注冊(cè)沒(méi)有一點(diǎn)水分。謎底:珊
D. 秋后梧桐半凋零。謎底:焚
5. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()
A. 小溪唱著悅耳動(dòng)聽的歌流向大海。
? ? ? ?
B. 對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng),我們不能熟視無(wú)睹、
3、為卻于零。
C. 因?yàn)榄h(huán)境污染,家鄉(xiāng)那溥池見港的湖水不復(fù)存在了。
D. 我國(guó)大江南北分布著眾多斗奇天工的自然景觀。
6. 下列句子中關(guān)聯(lián)詞的使用不正確的一項(xiàng)是()
A. 因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子,所以覺得它們并不存在。
B. 凡是在太陽(yáng)下的,都是健康的、漂亮的。
C. “打排球” “打乒乓球”,絕不是要把什么球打碎,而是去玩球。
D. 他怕師傅難堪,不敢說(shuō),也不敢看,因此忍不住還要掃一眼。
7. 下列課文對(duì)應(yīng)的出處、作者完全正確的一組是()0
A.《草船借箭》
——《三國(guó)演義》
施耐庵
B.《猴王出世》
——《西游記》-
徐光耀
C.《景陽(yáng)岡》-
—《水滸
4、傳》一一
-羅貫中
D.《兩莖燈草》
——《儒林外史》一一吳敬梓
將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。
(填序號(hào),
7分)
①不懷好()
②膘肥體()
③相(
)堂堂
④心驚膽()
⑤哭笑不()
⑥養(yǎng)(
)處優(yōu)
⑦垂頭()氣
⑧摩()擦掌
1.參加大學(xué)生辯論賽的選手個(gè)個(gè)
,
躍躍欲試。
2. 即使失敗了,我們也不要 ,要相信努力終會(huì)有收獲。
3. 弟弟把碗摔碎了,卻露出一副無(wú)辜的表情,真讓人 o
四、 根據(jù)情景填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
|盯著 瀏覽 觀察 審祝
1. 他用兇惡的眼光( )我,威嚇我拿出錢財(cái)。
2. 沃克醫(yī)生重
5、新( )著眼前這個(gè)人。
3. 只有學(xué)會(huì)( )和積累,才能寫出好文章。
4. 為了節(jié)約時(shí)間,我快速地( )了這篇文章。
五、 讀一讀,體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果,仿寫句子。(4分)
1. 幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳
的蜘蛛來(lái)了又去了。
2. 站在自0大理石鋪的地上,眼里看到的是級(jí)自的大理石,腳下踩的是紳自的大理石。 你仿佛被裹在一片純白的光輝中。
? ?
六、用自己的話寫出下列古文的意思。(4分)
1. 兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”
2.夫不可陷之盾與無(wú)不
陷之矛,不可同世而立。
主題訓(xùn)練營(yíng)(7分)
七、 按所學(xué)內(nèi)容填
6、空。(5分)
1. “綠遍山原白滿川, ”描繪了鄉(xiāng)村四月的美麗風(fēng)光。
2. 古人云:“人有恥, o "
3. “君子坦蕩蕩, ”寫出了君子和小人為人的不同。
4. 警察嚴(yán)肅地告誡罪犯:" ,必自斃。”
5. 小明熱心幫助盲人,媽媽高興地說(shuō):" ,仁之端也?!?
八、 語(yǔ)言實(shí)踐。(2分)
王老師在辦公室接待一個(gè)學(xué)生的父親,那位父親抱怨在家里不敢抽煙,又試探性地 問(wèn)在此能否抽煙,王老師巧妙地拒絕了他。猜一猜王老師是怎么說(shuō)的。()
A. 唉,你真是損人害己??!
B. 您看,這里寫著“禁止吸煙”!
C. 先生,您的控制能力不太好啊!
D. 先生,您就像在家里一樣好了!
讀寫展示
7、臺(tái)(50分)
九、 課內(nèi)閱讀。(9分)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一又一摟。 兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞胡架似的對(duì)起陣來(lái)。起初, 小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧 招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)??墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手,塌著腰,合了襠, 鼓著眼珠子,不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一 起。這一來(lái),小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂, 硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別 住了。小胖
8、墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里-?推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
1. “下冷絆子”在選段中指的是 ,在現(xiàn)實(shí)生活中常常用來(lái)比喻
o (2 分)
2. 選段主要寫了小嘎子和小胖墩兒摔跤的情景。摔跤前,小嘎子跟小胖墩兒勢(shì)均力敵;
摔跤時(shí),起初,小嘎子仿佛 ;后來(lái),小嘎子跟小胖墩兒揪在了一起;
最后,小嘎子 。(2分)
3. “起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,
總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)”這個(gè)句子是對(duì)小嘎子的神態(tài)、 、
的描寫,通過(guò)作者的描寫,我們看到了一個(gè) 、 、 的小嘎子。(5分)
十、課外閱讀。(11分)
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)
9、,技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重。
老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給 他們。
一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎?老鎖匠決定讓他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開,誰(shuí)花的時(shí)間短,誰(shuí)就是勝利者。結(jié) 果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問(wèn)大徒弟:“保險(xiǎn)柜里有什么? ”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢, 全是百元大鈔?!眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題,二徒弟支吾了半天說(shuō):“師傅,我沒(méi)看見里面 有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖?!?
老鎖匠微微一笑說(shuō):“其
10、實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)'信'字,尤其是我們這 一行,要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中 只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn) 柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開
的鎖。”說(shuō)完,他鄭重宣布(大徒弟 二徒弟)為他的正式接班人。 (有刪改)
1. 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。(1分)
2. 在文中括號(hào)里的正確答案上畫“J”,師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答,2
分)
3. 開好鎖后,老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí),他們的表現(xiàn)分別是:大徒弟 ,可
見他 ;二徒
11、弟 ,可見他 。
(2分)
4. 老鎖匠說(shuō):“我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?!边@“不能打開
的鎖“指的是 o (2分)
5. 如果我是大徒弟,從此我將會(huì) ;如果我是二徒弟,從此我
將會(huì) 。(2分)
6. 閱讀本篇短文,我的體會(huì)是:
。(2 分)
、習(xí)作展示。(30分)
題目一:我熟悉的一個(gè)人
(要求:選擇自己熟悉的一個(gè)人,選取典型事例,運(yùn)用描寫人物的基本方法來(lái)具
體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。)
題目二:神奇的探險(xiǎn)之旅
(要求:展開豐富合理的想象,編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。把遇到的困境、求
生的辦法寫具體,試著把心情變化也寫出來(lái)。)
3. 期末模擬卷(三
12、)
一、 拇指遮掩駿馬手忙腳亂
尊重恢復(fù)銜接一針見血
二、 l.D 2.C 3.C 4. B 5.D 6. D 7. D
三、 ①意②壯③貌④戰(zhàn)⑤得⑥尊⑦喪
⑧拳
1. ⑧2.⑦3.⑤
四、 1.盯著2.審視3.觀察4.瀏覽
五、 示例:1.一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……轉(zhuǎn)眼間,一下午時(shí)間就過(guò)去了,
可是爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。
2. 站在青山之上,目之所及都是綠色。樹是蒼翠欲滴的,山是層巒疊翠的,
就連山下的湖水,也綠波蕩漾。
六、 1.楊氏之子立刻回答道:“沒(méi)有聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?!?
2. 不能被刺穿的盾牌和什么都能刺穿的長(zhǎng)矛,不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界
上。
13、七、 1.子規(guī)聲里雨如煙2.則能有所不為
3. 小人長(zhǎng)戚戚4.多行不義5.惻隱之心
八、 D
九、 1.用腳腕子鉤對(duì)方的腿暗中耍手段陷害別人
2. 很占了上風(fēng)摔了個(gè)仰面朝天
3. 動(dòng)作心理示例:頑皮機(jī)敏爭(zhēng)強(qiáng)好勝
十、1.示例:不能打開的鎖
2. 二徒弟J我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到
心中只有鎖而無(wú)其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。
3. 眼中放光 心有私念 支吾了半天 心中只有鎖而無(wú)其他
4. 私念和貪心的鎖
5. 去除私念,專心工作專心學(xué)習(xí)技藝
6. 示例:人生也是如此,每個(gè)人心中都應(yīng)有一把鎖,鎖住一切貪欲與私念,
這樣我們才能活得光明磊落
附、句子積
14、累
1. 比喻句:
蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,
就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
2. 比喻句:他個(gè)子最高,無(wú)名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),左 膀右臂,片刻不離。
3. 比喻句:沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō) 話的鋼板!你堪稱軍神!”
4. 擬人句:
這榆樹在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng),榆樹先呼叫,來(lái)了雨,榆樹先冒煙。
5. 排比句:
在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海 中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。
6. 排比句:例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水
15、要噴出 來(lái),叫他死力抵??;血要流出來(lái),叫他拼命按住;重東西要翻倒去,叫他用勁頂 ??;要讀書了,叫他翻書頁(yè);要進(jìn)門了,叫他揪電鈴。
7. 引用句:
像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間”,完全是我無(wú)法想象的。
8. 反問(wèn)句:(1)那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?
(2)但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!
9. 動(dòng)作描寫:病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起, 汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
10. 語(yǔ)言描寫:沃克醫(yī)生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì) 說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神!”
16、
11. 比喻句:
(1) 兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鴿架似的 對(duì)起陣來(lái)。
(2) 啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整 整打開一面雪白的屏障。
12. 細(xì)節(jié)描寫:
只見師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷, 那檢長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。
1. 環(huán)境描寫:這一天風(fēng)平浪靜,水手們都在甲板上。
2. 比喻句:撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。
13. 比喻句:船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動(dòng)輕快靈活,仿佛田 溝里的水蛇。
10.擬人句:(1)靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(2)成千上萬(wàn)的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上, 安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。