2019-2020年青島版科學(xué)三下《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年青島版科學(xué)三下《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解安全用電常識(shí)。 2.會(huì)查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。 3.培養(yǎng)小組合作交流的意識(shí)，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.了解安全用電常識(shí)。 2.使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。 三、課前準(zhǔn)備： 搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長的幫助下進(jìn)行準(zhǔn)備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長參與到本課的學(xué)習(xí)中來，與孩子一起交流，一起學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。 四、準(zhǔn)備材料： 教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。 五、教學(xué)過程： （一）談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，星期天你們在家里都干什么呢？ 有一位同學(xué)叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？ 出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風(fēng)箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線） 同學(xué)們討論： 1.小明這樣做對(duì)嗎？為什么？ 2.說一說電可以給人類帶來那些危害？ 小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，匯報(bào)交流。 教師結(jié)合學(xué)生的回報(bào)投影或放視頻資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，由于人是導(dǎo)體，所以不正確地用電，會(huì)導(dǎo)致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣安全用電。板書：安全用電。 （二）學(xué)習(xí)新課 1.談話：我們在生活中應(yīng)怎樣安全用電呢？ 2.教師提問： （1）在擦燈泡時(shí)應(yīng)注意什么？ （①關(guān)電源 ②用干布擦） （2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？ （不 能） （3）遇到家用電器著火應(yīng)怎么辦? (①先切斷電源 。 ②在滅火.) （4）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時(shí)，應(yīng)怎么辦？ (讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。) （5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應(yīng)注意什么？ (一定要切斷電源) （6）雷雨天時(shí)，能否在樹下.電線桿下避雨。 (不能，以防觸電。) （7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。 (不能，應(yīng)找專業(yè)人員修理) （8）人觸電以后，用什么方法救助。 (①用木棍。 ②關(guān)電源) 學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)展開討論。 提示學(xué)生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)。 教師可以結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 談話:通過剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識(shí)。 學(xué)生分組討論.制定。 匯報(bào)，教師補(bǔ)充。 （三）評(píng)價(jià)： 談話：在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對(duì)自己的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)還滿意嗎？請把自己的評(píng)價(jià)填在 “星級(jí)評(píng)價(jià)表” 中。 學(xué)生填寫“星級(jí)評(píng)價(jià)表”。 （四）拓展： 請同學(xué)們課下做個(gè)安全用電宣傳員吧！把你所學(xué)到的知識(shí)講給爸爸.媽媽和鄰居的爺爺.奶奶.叔叔.阿姨聽或者設(shè)計(jì)一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報(bào)欄里。 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)三下《安全用電》教案 解釋電流對(duì)于人的身體如何造成危險(xiǎn),引起學(xué)生對(duì)于用電安全的正視以及掌握安全用電常識(shí),安全使用各類家電,確保在用電過程中不發(fā)生危險(xiǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí),安全使用各類家電,養(yǎng)成杰出的用電習(xí)慣 教學(xué)過程: 導(dǎo)語:電的發(fā)現(xiàn)給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會(huì)這樣井井有理嗎?既是電在我們的生活中扮演的腳色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不論什么事物都有他對(duì)于立的一面,電也不破例,生活頂用電事故比比皆是,怎樣才氣有效制止這類疑難題目的發(fā)生呢?這就是我們今日要會(huì)商的疑難題目 一、觸電及其危險(xiǎn): (1)觸電是怎么回事?當(dāng)人的身體接觸到帶電體,有電暢經(jīng)由過程人的身體時(shí),輕則有針刺麻痹劇烈的疼痛等覺患上,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很瞬息間內(nèi)心跳停止、滅亡,這就是觸電事故 (2)觸電的危險(xiǎn):電擊:是電暢經(jīng)由過程人的身體內(nèi)部,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定域值后造成人的身體內(nèi)部社團(tuán)破壞或者滅亡電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燙傷、電瘢等 二、觸電事故發(fā)生的緣故原由: 1、缺少安全知識(shí),如在高壓線附近放鷂子,用手摸破損的膠蓋等 2、違背操作規(guī)程,亂接亂裝亂花,如:不標(biāo)準(zhǔn)安裝用電器,帶電操作電器裝備,用濕手?jǐn)Q燈膽等舉例:xx黌舍的xx學(xué)生為了利便在床上看書,私自拉電線到床上接桌燈,后引發(fā)短路被擊傷給幾分鐘學(xué)生會(huì)商,使學(xué)生相識(shí)到這種舉動(dòng)是屬于亂接亂裝亂花的不良舉動(dòng) 三、家子安全用電的辦法 隨著家電的普及應(yīng)用,不錯(cuò)掌握安全用電知識(shí),確保用電安全相當(dāng)重要,用電中的安全疑難題目首要有兩個(gè)方面一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意: 1、不要采辦"三無"的假冒偽劣用電器 2、使用家電時(shí)應(yīng)有完備可靠的電源線插頭,對(duì)于金屬外殼的家電都要接納接地保護(hù) 4、不要用濕手接觸帶電裝備,不要用濕布擦抹帶電裝備 五、不要私自亂接電線,不要隨便移動(dòng)帶電裝備 6、檢查以及修理家電時(shí),必需先斷開電源 七、家電的電源線破損時(shí)要當(dāng)即改換或者用絕緣布包扎好 八、家電或者電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開電源再滅火 四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急要領(lǐng) 1、發(fā)生觸電事故,要當(dāng)即堵截電源 2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分隔,莫將帶電體碰著本身以及他人身體,制止觸電再發(fā)生 3、觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或者有絕緣柄的鋼絲鉗堵截電線 4、急救觸電者一定要及時(shí),不克不及遲延一分一秒,由于觸電時(shí)間越長風(fēng)險(xiǎn)越大生命越危險(xiǎn) 發(fā)現(xiàn)存人觸電,首先要鎮(zhèn)定若驚慌掉措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會(huì)使救人者本身觸電必需在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí),首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然落伍行如下急救工作: 1、解開故障觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶 2、檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下 3、當(dāng)即當(dāng)場進(jìn)行急救,如呼吸停止,接納口對(duì)于口人工呼吸法急救;若心臟停止跳動(dòng)或者不法則轟動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法急救 五、本課小結(jié): 在同樣平常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成杰出的用點(diǎn)習(xí)慣,掌握安全用電知識(shí),時(shí)刻服膺安全第一這一個(gè)道 一、教學(xué)目的 1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。 2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。 3、知道安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 二、教具 1、由不安全用電而造成的事故的資料。 2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。 3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。 三、課時(shí)安排 一課時(shí)。 四、課型 新授課。 五、教學(xué)重點(diǎn) 怎樣安全用電。 六、教法設(shè)計(jì) 講解法、演示法。 七、教材分析 本課針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí)，做到愛護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。 本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用，也屬于知識(shí)范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí)，做到愛護(hù)電力設(shè)施。 八、教學(xué)過程 1、談話導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你家里都有什么家用電器?它們的共同特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。 2、辨析討論，安全用電 ⑴你們覺得在生活中，在使用電時(shí)，應(yīng)注意哪些問題?了解不安全用電的危害。 ⑵出示課件內(nèi)容。(用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等) ⑶小組匯報(bào)交流。(要求說明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法) 3、提醒警示 每人說一句提醒人們安全用電的話。 4、小結(jié) 電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。 九、板書設(shè)計(jì) 14、安全用電 電——安全使用：帶來方便 不安全使用：帶來災(zāi)難