《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《蒲柳人家》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《蒲柳人家》課件 魯教版五四制（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 蒲柳人家歸納歸納閱讀閱讀1 1感知感知 擴(kuò)展擴(kuò)展閱讀閱讀2 2 作者作者作者：劉紹棠19361997當(dāng)代作家當(dāng)代作家河北通縣河北通縣人人詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治好。好。 老生兒：高齡父母所生的兒子。老生兒：高齡父母所生的兒子。 到了兒：到最后，最終。到了兒：到最后，最終。 一腦門(mén)子官司：形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。一腦門(mén)子官司：形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。 勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事 。榮膺：光榮地獲得。榮膺：光榮地獲得。不恥下問(wèn)：不以向地位學(xué)
2、識(shí)不如自己的人請(qǐng)教為可恥。不恥下問(wèn)：不以向地位學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教為可恥。咬文嚼字：過(guò)分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。咬文嚼字：過(guò)分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。如坐針氈：形容心聲不寧如坐針氈：形容心聲不寧芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿：芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿：形容盼望殷切。形容盼望殷切。 蒲柳人家蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于表于1980年，曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇年，曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。小說(shuō)的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇
3、小說(shuō)獎(jiǎng)。小說(shuō)人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。 故事背景發(fā)生在故事背景發(fā)生在20世紀(jì)世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以“抗日抗日”的罪名的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)一丈把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)一丈青大娘柳罐斗吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出青大娘柳罐斗吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎
4、、蓮順利完婚。全篇小說(shuō)面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說(shuō)共分共分12節(jié)，記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣節(jié)，記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義鋤奸助良扶危濟(jì)困事，表現(xiàn)了他們的多情重義鋤奸助良扶危濟(jì)困的美德。的美德。預(yù)習(xí)課文 整體感知本文是什么文體？本文是什么文體？小說(shuō)（中篇小說(shuō)節(jié)選）小說(shuō)（中篇小說(shuō)節(jié)選）原文共原文共12節(jié)，課文節(jié)選的是第節(jié)，課文節(jié)選的是第1、2節(jié)。節(jié)。課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？何滿子何滿子何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的奶奶，一丈青大娘何滿子的爺爺何，大學(xué)問(wèn)何滿子的爺爺何，大學(xué)問(wèn)文章寫(xiě)的是什么時(shí)候的事？文章寫(xiě)的是什么時(shí)候
5、的事？1936年。年。將文章分為兩部分，怎樣分？將文章分為兩部分，怎樣分？原文為兩節(jié)：原文為兩節(jié)：第一節(jié)寫(xiě)何滿子的奶奶一丈青大娘第一節(jié)寫(xiě)何滿子的奶奶一丈青大娘（開(kāi)頭到（開(kāi)頭到“一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興致致”）；第二節(jié)寫(xiě)何滿子的爺爺何大學(xué)問(wèn)第二節(jié)寫(xiě)何滿子的爺爺何大學(xué)問(wèn)（“何滿子的爺爺，官諱已不可考何滿子的爺爺，官諱已不可考”到完）到完）。何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？是小說(shuō)的主要線索人是小說(shuō)的主要線索人物，作者通過(guò)這樣一物，作者通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。起整個(gè)故事。閱讀閱讀“ “一丈青大娘一丈青
6、大娘” ”何滿子的奶奶，人人都管她叫何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。一丈青大娘。你知道你知道“一丈青一丈青”出自何處？出自何處？是是水滸傳水滸傳中扈三娘的外號(hào)。中扈三娘的外號(hào)。何滿子的奶奶為什么何滿子的奶奶為什么號(hào)稱號(hào)稱“一丈青大娘一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛(ài)打抱不平，這種女中豪性格豪爽，愛(ài)打抱不平，這種女中豪杰的形象，與杰的形象，與水滸水滸中的著名女將中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。一丈青扈三娘頗為神似。寫(xiě)一丈青大娘寫(xiě)一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？腳大嗎？
7、舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。封建禮法約束的人。這和她這和她“一丈青一丈青”的外號(hào)是一致的。的外號(hào)是一致的。你覺(jué)得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮你覺(jué)得關(guān)于一丈青大娘的哪些文字富有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？明的個(gè)性特點(diǎn)？ 一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙她也能打架，動(dòng)起手來(lái)，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一
8、鍋的。子不夠她打一鍋的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過(guò)去；那一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子搶圓了扇過(guò)去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個(gè)纖夫見(jiàn)他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵了打，唿哨而上；只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼
9、呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘性格：一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿潑辣大膽剛直不阿性格豪爽性格豪爽 口苦心甜口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí)熱情正直淳厚樸實(shí)閱讀“何大學(xué)問(wèn)”何大學(xué)問(wèn)的相貌何大學(xué)問(wèn)的相貌何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。何大學(xué)問(wèn)的經(jīng)歷何大學(xué)問(wèn)的經(jīng)歷1. 年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)；年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)；2. 給地主家當(dāng)趕車把式；給地主家當(dāng)趕車把式；3. 改了行，給牲口販子趕馬。改了行，給牲口販子趕馬。何大學(xué)問(wèn)的
10、性格何大學(xué)問(wèn)的性格他又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，他又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。為朋友敢兩肋插刀。不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包殘，伸手就掏荷包好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。好戴高帽兒，講排場(chǎng)，擺闊氣。為什么叫為什么叫“何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn)”在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見(jiàn)的世面廣；見(jiàn)的世面廣；他這個(gè)人非常他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來(lái)，有技富有想象力，編起故事來(lái)，有技有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半
11、是戲險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問(wèn)的外號(hào)。學(xué)問(wèn)的外號(hào)。 xuxu歸納寫(xiě)作手法一、活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：一、活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。一天不著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的
12、心尖子，肺葉子，眼珠子，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。命根子。 只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。文中也有一些書(shū)面色彩很濃的句子：文中也有一些書(shū)面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，何滿子的爺爺，官諱官諱已不可考。已不可考。.在在榮膺榮膺這個(gè)尊稱之后這個(gè)尊稱之后這是為什么？這是為什么？二、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)兩種色彩的語(yǔ)二、口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)兩種色彩的語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，言有機(jī)結(jié)合
13、，給小說(shuō)增添了幽默給小說(shuō)增添了幽默詼諧色彩。詼諧色彩。三、講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，三、講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子： 一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂。一雙大腳，青銅膚色，嗓門(mén)也亮堂。 一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。灘上。 水滸傳
14、水滸傳中宋江、吳用、李逵外號(hào)叫做中宋江、吳用、李逵外號(hào)叫做“及時(shí)雨及時(shí)雨”“”“智多星智多星”“”“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”。課文中何滿。課文中何滿子的奶奶號(hào)稱子的奶奶號(hào)稱“一丈青大娘一丈青大娘”，爺爺號(hào)稱，爺爺號(hào)稱“何大何大學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這兩者之間有什么聯(lián)系？ 四、這篇小說(shuō)四、這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法法。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。這是劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格。擴(kuò)展遷移現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。
15、這個(gè)這個(gè)“救命星救命星”是誰(shuí)呢？是誰(shuí)呢？后文寫(xiě)的是什么事？后文寫(xiě)的是什么事？ 花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，巡警麻雷子勾花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)，巡警麻雷子勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以結(jié)杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以“抗日抗日”的罪名把周檎抓走的罪名把周檎抓走 欲知后事如何，請(qǐng)看欲知后事如何，請(qǐng)看蒲柳人家蒲柳人家原文。原文。擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀這篇小說(shuō)借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)和評(píng)書(shū)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有這篇小說(shuō)借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)和評(píng)書(shū)藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風(fēng)格。濃郁的民族風(fēng)格。課外閱讀課外閱讀水滸傳水滸傳西游記西游記以及評(píng)書(shū)以及評(píng)書(shū)三俠五義三俠五義說(shuō)說(shuō)岳全傳岳
16、全傳等，等，體會(huì)本文與它們之間的聯(lián)系。體會(huì)本文與它們之間的聯(lián)系。yngyngynynhohotntn 過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在榮膺榮膺這個(gè)尊稱之后，當(dāng)這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。真看起書(shū)來(lái)。 路遇路遇文廟文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。 小城鎮(zhèn)的文廟十有八九小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌坍塌破敗，只剩下破敗，只剩下斷壁殘?jiān)珨啾跉堅(jiān)?，埋，埋沒(méi)于沒(méi)于蓬蒿荊棘蓬蒿荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地；他這一作揖，之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。參照注釋了
17、解加紅色的詞語(yǔ)參照注釋了解加紅色的詞語(yǔ)及歷史背景：及歷史背景： “媽的，我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒媽的，我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我！我！”這一回吵架，爺爺卻不肯向奶奶低頭服這一回吵架，爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！先在東三省立了個(gè)八塊啦！先在東三省立了個(gè)小宣統(tǒng)的滿洲國(guó)小宣統(tǒng)的滿洲國(guó)，又在口外立了個(gè)又在口外立了個(gè)德王的蒙疆政府德王的蒙疆政府，往后沒(méi)有，往后沒(méi)有殷殷汝耕汝耕的公文護(hù)照，不許出口一步。這一趟，蒙的公文護(hù)照，不許出口一步。這一趟，蒙疆軍把我跟掌柜的扣住，硬說(shuō)我們是共產(chǎn)黨，疆軍把我跟掌柜的扣住，硬
18、說(shuō)我們是共產(chǎn)黨，不過(guò)是為了沒(méi)收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里不過(guò)是為了沒(méi)收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個(gè)榨不出油水的窮光蛋，上吊了，他們看我是個(gè)榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了。白吃他們的獄糧不上算，才把我放了。”注音，理解加紅色的詞語(yǔ)，參照注釋了注音，理解加紅色的詞語(yǔ)，參照注釋了解關(guān)于解關(guān)于“ “石敬塘石敬塘” ”的典故。的典故。hnghngqnqn何滿子聽(tīng)不大懂，可是他聽(tīng)說(shuō)過(guò)殷汝何滿子聽(tīng)不大懂，可是他聽(tīng)說(shuō)過(guò)殷汝耕這個(gè)名字。去年冬天，一個(gè)下大雪耕這個(gè)名字。去年冬天，一個(gè)下大雪的日子，鄉(xiāng)下的日子，鄉(xiāng)下哄哄傳殷汝耕在通州坐了傳殷汝耕在通州坐了龍庭，另立國(guó)號(hào)，龍庭，
19、另立國(guó)號(hào)，天怒人怨天怒人怨，大地穿，大地穿白掛孝。寒假里周白掛孝。寒假里周檎檎回來(lái)，大罵殷汝回來(lái)，大罵殷汝耕是兒皇帝，管殷汝耕叫耕是兒皇帝，管殷汝耕叫石敬塘石敬塘，還，還給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适?。給何滿子講了一段五代殘?zhí)频墓适隆?課文開(kāi)頭寫(xiě)：課文開(kāi)頭寫(xiě)：何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？爺爺為什么要這樣做？日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦，日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。滿腔怒火發(fā)泄到他身上。.日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！日本鬼子把
20、咱們中國(guó)大卸八塊啦！.日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？ 兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短：兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短： 前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問(wèn)的身份；也符合何大學(xué)問(wèn)的身份； 后者有書(shū)面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。后者有書(shū)面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些課文中還有哪些富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣(mài)如果提起他的外號(hào)
21、，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣(mài)力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。 他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門(mén)外的北運(yùn)河頭，他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門(mén)外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。朵。活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有
22、誰(shuí)家他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。 掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？高攀得上？ 何大學(xué)問(wèn)一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何大學(xué)問(wèn)一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？文中還有這樣的句子嗎？繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。奏感。再 見(jiàn)
金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 12《蒲柳人家》課件 魯教版五四制
