《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《藤野先生》（第2課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《藤野先生》（第2課時(shí)）課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、藤藤 野野 先先 生生 魯魯 迅迅我們先前學(xué)過(guò)魯迅先生的作我們先前學(xué)過(guò)魯迅先生的作品品從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋社戲社戲緋紅緋紅 油光可鑒油光可鑒 發(fā)髻發(fā)髻 驛站驛站舜舜 芋梗芋梗 解剖解剖 挾著挾著 畸形畸形 不不遜遜 匿名匿名 詰責(zé)詰責(zé) 杳無(wú)音信杳無(wú)音信 教教誨誨 瞥見(jiàn)瞥見(jiàn) 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 深?lèi)和瓷類(lèi)和醇布沧x一讀，寫(xiě)一寫(xiě)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)fijinjyshn y gngpujxnn jiyohuPiy cu wjxi1、“清國(guó)留學(xué)生清國(guó)留學(xué)生”的生活情況的生活情況2、我在仙臺(tái)的生活情況、我在仙臺(tái)的生活情況3、我與藤野先生的交往、我與藤野先生的交往4、匿名信事件、匿名信事件5、看電影
2、事件、看電影事件6、我與藤野先生告別、我與藤野先生告別7、我對(duì)藤野先生的懷念、我對(duì)藤野先生的懷念課文寫(xiě)了哪些重要事件，速讀后用自己的話概括。課文寫(xiě)了哪些重要事件，速讀后用自己的話概括。藤野先生藤野先生選自選自 ，體裁是，體裁是 。按時(shí)間和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，本文分為以下三部分：按時(shí)間和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，本文分為以下三部分：1.在在 ，表達(dá)對(duì)，表達(dá)對(duì) 的厭惡；的厭惡；2.在在 ，回憶與，回憶與 的交往；的交往；3.在在 ，表達(dá)對(duì)藤野先生的，表達(dá)對(duì)藤野先生的 和和 。朝花夕拾朝花夕拾散文散文東京東京清國(guó)留學(xué)生清國(guó)留學(xué)生仙臺(tái)仙臺(tái)藤野先生藤野先生北京北京感激感激 懷念懷念整體理解課文整體理解課文（一）（一）見(jiàn)藤野之前（
3、見(jiàn)藤野之前（1 13 3） （在東京）（在東京）（二（二） 相識(shí)、相處、離別相識(shí)、相處、離別 （在仙臺(tái)）（在仙臺(tái)）（4 43535） （三）（三）對(duì)藤野的懷念（對(duì)藤野的懷念（36363838）（1 1）往仙臺(tái)、初到仙臺(tái)（）往仙臺(tái)、初到仙臺(tái)（4 45 5） （2 2）相識(shí)（相識(shí)（6 61010）相處（相處（11112323）（3 3）離別（）離別（24243535）匿名信事件匿名信事件看電影看電影惜惜 別別課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 這是日本上野櫻花爛漫的時(shí)節(jié)這是日本上野櫻花爛漫的時(shí)節(jié)研讀精彩語(yǔ)段研讀精彩語(yǔ)段,體味富有感情色彩的語(yǔ)言體味富有感情色彩的語(yǔ)言.1.精讀精讀12段段,思考思考:(1)“東京也無(wú)非
4、是這樣?xùn)|京也無(wú)非是這樣”與后文哪幾句話與后文哪幾句話相呼應(yīng)相呼應(yīng)?流露出作者怎樣的情緒流露出作者怎樣的情緒?與與“到別的地方去看看到別的地方去看看,如何呢如何呢?”“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去”呼應(yīng)呼應(yīng)以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸,描描寫(xiě)了清國(guó)留學(xué)生惡濁庸俗的生活寫(xiě)了清國(guó)留學(xué)生惡濁庸俗的生活.流露出流露出作者矛盾作者矛盾、失望、痛苦、厭惡的復(fù)雜情緒失望、痛苦、厭惡的復(fù)雜情緒.反襯一個(gè)愛(ài)國(guó)志士憂國(guó)憂民的悲憤反襯一個(gè)愛(ài)國(guó)志士憂國(guó)憂民的悲憤.(2)“實(shí)在標(biāo)致極了實(shí)在標(biāo)致極了”改為改為“實(shí)實(shí)在丑極了在丑極了”可以嗎可以嗎?句中句中“標(biāo)致標(biāo)致
5、”是反語(yǔ)是反語(yǔ),用以諷用以諷刺刺.“實(shí)在實(shí)在”表示表示“的確的確”的意的意思思,用用“實(shí)在實(shí)在”加強(qiáng)加強(qiáng)“標(biāo)致標(biāo)致”,增強(qiáng)反語(yǔ)的諷刺力量增強(qiáng)反語(yǔ)的諷刺力量,更強(qiáng)烈更強(qiáng)烈表達(dá)作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的鄙視表達(dá)作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的鄙視和反感和反感.而改動(dòng)后語(yǔ)意直露而改動(dòng)后語(yǔ)意直露,缺缺乏了諷刺意味乏了諷刺意味. 藤藤 野野 先先 生生 魯魯 迅迅 第第 二二 課課 時(shí)時(shí)外貌外貌黑瘦、八字須、戴黑瘦、八字須、戴著眼鏡著眼鏡 舉止舉止挾著一疊大大小小挾著一疊大大小小的書(shū)的書(shū)聲調(diào)聲調(diào)緩慢而有頓挫緩慢而有頓挫學(xué)識(shí)淵博、生活儉樸學(xué)識(shí)淵博、生活儉樸人物分析人物分析：添改講義添改講義 認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖糾正解剖圖
6、嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求關(guān)心實(shí)習(xí)關(guān)心實(shí)習(xí) 真誠(chéng)關(guān)懷真誠(chéng)關(guān)懷了解裹腳了解裹腳 求實(shí)精神求實(shí)精神正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn) 文章通過(guò)以上四件事的描寫(xiě)，全面文章通過(guò)以上四件事的描寫(xiě)，全面地表現(xiàn)了藤野先生地表現(xiàn)了藤野先生正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直無(wú)私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。 小小 結(jié)結(jié) 通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的思想性格一個(gè)人的思想性格思思 考考在東京在東京所見(jiàn)所聞：所見(jiàn)所聞：清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，不學(xué)無(wú)術(shù)清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，不學(xué)無(wú)術(shù) 所所 感：感： 厭惡之極，不屑與之為伍厭惡之極，不屑與之為伍愛(ài)國(guó)主義情感愛(ài)
7、國(guó)主義情感在仙臺(tái)在仙臺(tái)去仙臺(tái)去仙臺(tái)日暮里日暮里：水戶：水戶：觸發(fā)憂國(guó)之情觸發(fā)憂國(guó)之情反清志士客死之地反清志士客死之地在仙臺(tái)：對(duì)于在仙臺(tái)：對(duì)于“優(yōu)待優(yōu)待”非同尋常的理解非同尋常的理解匿名信事件匿名信事件：個(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯?jìng)€(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯看電影事件看電影事件：思想受極大震動(dòng)，民族自尊：思想受極大震動(dòng)，民族自尊 心受到嚴(yán)重挫傷心受到嚴(yán)重挫傷作者為什么要離開(kāi)東京來(lái)到仙臺(tái)？為什么又告別仙臺(tái)？想一想文作者為什么要離開(kāi)東京來(lái)到仙臺(tái)？為什么又告別仙臺(tái)？想一想文中哪些地方表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情？中哪些地方表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情？思思 考考其他事件與藤野先生有什么關(guān)系？其他事件
8、與藤野先生有什么關(guān)系？ 1、“清國(guó)留學(xué)生清國(guó)留學(xué)生”的生活情況的生活情況 2、我在仙臺(tái)的生活情況、我在仙臺(tái)的生活情況3、為什么寫(xiě)只記得兩個(gè)地名？、為什么寫(xiě)只記得兩個(gè)地名？4、匿名信事件于看電影事件、匿名信事件于看電影事件“清國(guó)留學(xué)生清國(guó)留學(xué)生”的生活情況的生活情況我在仙臺(tái)的生活情況我在仙臺(tái)的生活情況 所作所為使我失望，促使我離開(kāi)，所作所為使我失望，促使我離開(kāi)，為后文與為后文與藤野先生藤野先生的相見(jiàn)埋下伏筆。的相見(jiàn)埋下伏筆。為后文為后文藤野先生藤野先生更加感人的教誨與更加感人的教誨與關(guān)懷作陪襯。關(guān)懷作陪襯。為什么寫(xiě)只記得兩個(gè)地名？為什么寫(xiě)只記得兩個(gè)地名？日暮里：日暮里：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使
9、人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。水戶：水戶：朱舜水先生客死的地方。朱舜水先生客死的地方。朱舜水是明末思想家，明亡后曾進(jìn)行反清復(fù)明活動(dòng)，事朱舜水是明末思想家，明亡后曾進(jìn)行反清復(fù)明活動(dòng)，事敗后長(zhǎng)住日本講學(xué)。他是浙江余姚人，離紹興很近，可謂魯敗后長(zhǎng)住日本講學(xué)。他是浙江余姚人，離紹興很近，可謂魯迅先生的迅先生的“同鄉(xiāng)同鄉(xiāng)”，魯迅很敬重他。，魯迅很敬重他。目的：抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)主義感情。目的：抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)主義感情。匿名信事件匿名信事件看電影事件看電影事件由由藤野先生藤野先生訂正講義而來(lái)。訂正講義而來(lái)。用部分日本青年的狹隘來(lái)反襯用部分日本青年的狹隘來(lái)反襯藤野藤野先生先生的正直無(wú)私和心胸廣闊。的正直無(wú)
10、私和心胸廣闊。是我與是我與藤野先生藤野先生分別的原因。分別的原因。匿名信事件于看電影事件匿名信事件于看電影事件既表現(xiàn)了日既表現(xiàn)了日本本“愛(ài)國(guó)青年愛(ài)國(guó)青年” 、 的的思想和對(duì)思想和對(duì)“中國(guó)人中國(guó)人”的的 ，又，又表現(xiàn)了魯迅先生強(qiáng)烈的表現(xiàn)了魯迅先生強(qiáng)烈的 精神。精神。妄自尊大妄自尊大盲目忠君盲目忠君鄙視鄙視愛(ài)國(guó)主義愛(ài)國(guó)主義(3)(3)匿名信和看電影事件促成作者棄醫(yī)從匿名信和看電影事件促成作者棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變文的轉(zhuǎn)變, ,對(duì)這兩件事的敘述側(cè)重點(diǎn)有什對(duì)這兩件事的敘述側(cè)重點(diǎn)有什么不同么不同? ? 匿名信事件中作者有意揭示日本匿名信事件中作者有意揭示日本“愛(ài)愛(ài)國(guó)青年國(guó)青年”的荒謬邏輯，表現(xiàn)在遭受屈辱后的荒謬
11、邏輯，表現(xiàn)在遭受屈辱后極力辛酸和憤懣的感情。看電影事件反映極力辛酸和憤懣的感情?？措娪笆录从匙髡唠y以抑制的激憤。第一件事側(cè)重寫(xiě)弱作者難以抑制的激憤。第一件事側(cè)重寫(xiě)弱國(guó)國(guó)民受人歧視國(guó)國(guó)民受人歧視, ,從而激發(fā)作者立志使自從而激發(fā)作者立志使自己祖國(guó)富強(qiáng)的志向，第二件事寫(xiě)中國(guó)國(guó)民己祖國(guó)富強(qiáng)的志向，第二件事寫(xiě)中國(guó)國(guó)民的不覺(jué)悟的不覺(jué)悟-這是造成民族衰弱的重要原這是造成民族衰弱的重要原因之一，這兩件事促使作者棄醫(yī)從文。因之一，這兩件事促使作者棄醫(yī)從文。(2)“(2)“他們也何嘗不酒醉似的喝彩他們也何嘗不酒醉似的喝彩”句句中的中的“何嘗何嘗”是什么意思是什么意思? ? “ “何嘗何嘗”與與“不不”連用連用
12、, ,以反詰的語(yǔ)氣以反詰的語(yǔ)氣加強(qiáng)肯定加強(qiáng)肯定, ,說(shuō)明他們無(wú)一例外的幸災(zāi)樂(lè)禍，說(shuō)明他們無(wú)一例外的幸災(zāi)樂(lè)禍，麻木不仁。強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木麻木不仁。強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木的極其沉痛的情感。的極其沉痛的情感?！熬谱硭频暮炔示谱硭频暮炔省痹冈溉毡緦W(xué)生看到中國(guó)人被槍斃時(shí)興高采烈的表日本學(xué)生看到中國(guó)人被槍斃時(shí)興高采烈的表現(xiàn)。句中的現(xiàn)。句中的“他們他們”指麻木的指麻木的中國(guó)人。中國(guó)人?！拔业囊庖?jiàn)卻變化了我的意見(jiàn)卻變化了”“我的意見(jiàn)我的意見(jiàn)”指指。 “變化變化”指指?！白兓兓钡脑蚴牵旱脑蚴牵簵夅t(yī)從文棄醫(yī)從文認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不能救國(guó)，更重要的是認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)不能救國(guó)，更重要的是改變國(guó)民的精神
13、，而改變精神首先是靠改變國(guó)民的精神，而改變精神首先是靠文藝。文藝。學(xué)醫(yī)救國(guó)學(xué)醫(yī)救國(guó)匿名信事件：匿名信事件：弱國(guó)國(guó)民受人歧視；弱國(guó)國(guó)民受人歧視；看電影事件：看電影事件：中國(guó)國(guó)民的不覺(jué)悟中國(guó)國(guó)民的不覺(jué)悟愛(ài)愛(ài) 國(guó)國(guó)本文通過(guò)回憶與藤野先生相識(shí)、本文通過(guò)回憶與藤野先生相識(shí)、相處的往事，相處的往事，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)中表現(xiàn)了藤野先生對(duì)中國(guó)人的熱情友好國(guó)人的熱情友好（明線），（明線），抒發(fā)自抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神（暗線）（暗線）。主題思主題思想想小小 結(jié)結(jié) 本文看似散亂，但實(shí)際上都是本文看似散亂，但實(shí)際上都是圍繞著歌頌與懷念藤野先生這一中圍繞著歌頌與懷念藤野先生這一中心來(lái)選擇和組織材料。心來(lái)選擇和組織材料。 形散神聚形散神聚
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1《藤野先生》（第2課時(shí)）課件 新人教版
