浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級語文上冊 第12課《橋之美》課件 新人教版

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1、第三單元第三單元吳冠中橋之美橋之美 吳冠中吳冠中作者簡介作者簡介 吳冠中吳冠中,1919年出生年出生,中中國現(xiàn)代畫家國現(xiàn)代畫家. 江蘇省宜江蘇省宜興市人興市人.是當(dāng)代在世界是當(dāng)代在世界畫壇具有巨大影響的畫壇具有巨大影響的畫家畫家. 吳冠吳冠中中（19192010），江蘇），江蘇宜興人，當(dāng)代宜興人，當(dāng)代著名畫家著名畫家、美美術(shù)教育家。術(shù)教育家。魯迅故鄉(xiāng)魯迅故鄉(xiāng)春雪春雪獅子林獅子林給加橫線的字注音 煞風(fēng)景 弧線 纖細 頤和園 點綴 駐足 搏斗 險峻 孕育 籠統(tǒng) 前瞻后顧 關(guān)鍵 整體感知結(jié)構(gòu)美。整體感知結(jié)構(gòu)美。1、在作者的眼中，橋美在何處? 2、為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子? 3、聯(lián)系課文說說

2、怎樣欣賞一幅畫。明確： 1、并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 2、明確：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋、江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋、頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋、形式獨特的廣西、云南、貴州等地的風(fēng)雨橋。研讀賞析語言美。研讀賞析語言美。 重點研讀第四段，說說重點研讀第四段，說說作作者描繪了幾幅圖畫？者描繪了幾幅圖畫？你最喜歡你最喜歡哪一幅，用生動的語言描繪畫哪一幅，用生動的語言描繪畫面并說說為什么喜歡面并說說為什么喜歡。說美圖說美圖品美句品美句茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石

3、橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 明確明確：寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。 語言賞析：語言賞析： 這里運用了擬人的手法，賦予了蘆葦人的動作。其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上罷了。這恰恰表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體。拓展延伸拓展延伸 比較美比較美 你覺得本文與中國石拱你覺得本文與中國石拱橋是同一種類型的說明橋是同一種類型的說明文嗎文嗎?請

4、你嘗試從請你嘗試從內(nèi)容、寫內(nèi)容、寫法、語言法、語言特點等方面進行特點等方面進行比較比較。 明確：橋之美是事件說明文橋之美是事件說明文,而中國石拱而中國石拱橋是事物說明文橋是事物說明文,它們分別是說橋的美和石它們分別是說橋的美和石拱橋的形式拱橋的形式、結(jié)構(gòu)和歷史。結(jié)構(gòu)和歷史。 中國石拱橋是一篇較為規(guī)范的說明文，中國石拱橋是一篇較為規(guī)范的說明文，語言科學(xué)、嚴謹、準確、平實，語言科學(xué)、嚴謹、準確、平實，在在表達方式表達方式上以說明為主。雖然也有一段描寫，如描寫上以說明為主。雖然也有一段描寫，如描寫盧溝橋上的獅子，但與橋之美中的描寫盧溝橋上的獅子，但與橋之美中的描寫相比較，就會發(fā)現(xiàn)它仍然不夠細致，感情

5、色相比較，就會發(fā)現(xiàn)它仍然不夠細致，感情色彩也比較淡彩也比較淡，這就是說明文里描這就是說明文里描述述性文字的性文字的特點。橋之美是從畫家的眼光來審視橋特點。橋之美是從畫家的眼光來審視橋的美，雖也有說明，但描寫、抒情的句子在的美，雖也有說明，但描寫、抒情的句子在文中俯拾皆是，極富有表現(xiàn)力和感染力，形文中俯拾皆是，極富有表現(xiàn)力和感染力，形成并代表著全文的語言特色成并代表著全文的語言特色. 學(xué)以致用，表現(xiàn)美學(xué)以致用，表現(xiàn)美學(xué)生展示課外搜集有關(guān)學(xué)生展示課外搜集有關(guān)“橋橋”的詩詞文字，橋的名稱由來，的詩詞文字，橋的名稱由來，有關(guān)橋的故事傳說等。認識立有關(guān)橋的故事傳說等。認識立體全面的體全面的“橋橋”，發(fā)掘

6、全方位，發(fā)掘全方位多角度的多角度的“橋之美橋之美”。 同學(xué)們，今天我們在畫家吳冠中同學(xué)們，今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的美。的帶領(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的美。其實，其實，在在生活中有許多美的事物，生活中有許多美的事物，正如法國雕塑家羅丹所說：正如法國雕塑家羅丹所說：“生生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的眼睛?！痹竿瑢W(xué)們練就一雙慧愿同學(xué)們練就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)、去眼，去發(fā)現(xiàn)、去欣賞欣賞這大千世界這大千世界的美吧！的美吧！作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計 請欣賞吳老代表作品魯迅的故鄉(xiāng)用生動優(yōu)美的筆調(diào)描繪出吳老筆下那靈動自然地水鄉(xiāng)風(fēng)光，體會畫作意蘊。學(xué)會感受美，欣賞美。 指導(dǎo)寫作方法：比喻，擬人，對比，襯托等辭方法的靈活運用。