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1、父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛 今天我們學(xué)習(xí)的課文父母與孩子之間的愛，這個(gè)題目我想大家并不陌生，從小就在父母的愛中長大，隨著你的成長父母也開始感受到你對他們的愛。大家現(xiàn)在回憶一下你對這種愛有哪些體會(huì)？ 以往我們的感受都是很具體和感性的，而我們今天就站在理性的高度來重新審視這份愛。這篇文章是從美國著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆愛的藝術(shù)中節(jié)選出來的，在學(xué)新課文以前我給大家介紹一下愛的藝術(shù)這本書的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容：它闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。如何來理解以上觀點(diǎn)呢？今天我們就通過對父母與孩子之間的愛這篇選文
2、的解析來體會(huì)其中的涵義。作者簡介作者簡介 弗洛姆（1900-1980) 是20世紀(jì)最重要的思想家之一，他既是弗洛伊德的學(xué)生，曾長期從事精神分析和心理治療，并根據(jù)自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，對弗洛伊德的思想作出過重大修正；又是馬克思的信徒，率先對馬克思的思想作了新的闡述，并以獨(dú)立知識(shí)分子的身份，致力于社會(huì)的分析和批判。 他是徹底的理性主義者，試圖根據(jù)理性的發(fā)現(xiàn)和理性為自己規(guī)定的任務(wù)，描繪出健全的個(gè)人和健全的社會(huì)，促進(jìn)新人的成長和社會(huì)的進(jìn)步；同時(shí)，他又具有明顯的宗教傾向，不僅背負(fù)著基督教文化背景中的救世情結(jié)，而且從東方神學(xué)中獲得過打破精神枷鎖的啟示。 以現(xiàn)代學(xué)術(shù)的眼光，弗洛姆可以同時(shí)被說成是心理學(xué)家、精神分析
3、學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、社會(huì)哲學(xué)家、倫理學(xué)家甚至宗教思想家。但從其一生的傾向看，他其實(shí)只是一位真正意義上的現(xiàn)代知識(shí)分子也就是說，是一位根據(jù)自由而獨(dú)立的主張，從個(gè)人的角度（以及個(gè)人與傳統(tǒng)和未來價(jià)值的關(guān)聯(lián)）對社會(huì)進(jìn)行分析和批判的學(xué)者。 弗洛姆對人的需要的論述弗洛姆對人的需要的論述 作為馬克思和弗洛伊德學(xué)說的繼承人，弗洛姆的人學(xué)新貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在： 他進(jìn)一步研究了人的需要，并通過對這些需要的描述，為未來的社會(huì)提供了改革的方案。在健全的社會(huì)中，弗洛姆指出：“人學(xué)的最終任務(wù)便是對可以稱之為人性的東西作出正確的描述。人們通常所說的人性，實(shí)際上只是人性的眾多表現(xiàn)形式之一，而且常常是那種病態(tài)的表現(xiàn)形式?！?這就是說，面
4、對人的種種需要，人學(xué)的任務(wù)就是透過假相，揭示出人的真實(shí)需要。按照弗洛姆的看法，這些需要主要是：一、聯(lián)系的需要；二、超越的需要；三、尋根的需要；四、認(rèn)同的需要；五、定向的需要。其中每一種需要都既可以獲得真實(shí)的滿足，也可以獲得虛假的滿足。 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 這篇課文可以分為三個(gè)部分：第一部分（第1-3段），論述人從嬰兒到童年時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎鄣哪芰Φ陌l(fā)展。第二部分（第4-7段），闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛與母愛的根本區(qū)別。第三部分（第8-10段），指出一個(gè)成熟的人最終會(huì)脫離對母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。 這篇文章告訴我們，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”，孩子從對以母
5、親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分離，在自己心中擁有父親和母親這兩個(gè)世界，奠定靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。文章條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質(zhì)及發(fā)展變化。 1.如何理解“愛不是與人的成熟程度無關(guān)的感情”？2.如何理解“愛是能力問題”？ 3.如何理解“愛是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。”？4. 弗洛姆構(gòu)建“愛的藝術(shù)”這一理論體系得客觀依據(jù)是什么？5.“愛”是人們生活中常說的一個(gè)詞，本文中作者賦予了“愛”以什么樣的內(nèi)容？ 6.作者認(rèn)為母愛和父愛在性質(zhì)上有什么根本區(qū)別？各有什么積極面和消極面？ 7.文中說：“順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽”，應(yīng)如何理解“順從”的意思？8.本文是一篇譯作，與純粹的漢語寫作有所不同，你認(rèn)為哪些語句反映了譯文的特點(diǎn)？試舉例說明。 談弗羅姆談弗羅姆 父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛
高中語文 第三單元第10課 父母與孩子之間的愛課件1 新人教版必修4
