2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元綜合測(cè)試題 新人教版.doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元綜合測(cè)試題 新人教版 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分） cu niǎo chn shān s yǎng p lo ōu zhōu （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） zh xi ji h q wēn t shū qǐ chng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、比一比，再組詞。（8分） 棟（ ） 泛（ ） 介（ ） 襯（ ） 凍（ ） 眨（ ） 價(jià)（ ） 村（ ） 稈（ ） 砍（ ） 練（ ） 壁（ ） 桿（ ） 炊（ ） 煉（ ） 璧（ ） 三、選詞填空。（6分） 必需 必須 1．這件事別人辦不了，（ ）你親自去。 2．這些都是家庭生活（ ）的開支。 居然 果然 3．天氣預(yù)報(bào)真靈，今天早晨（ ）下起了小雨。 4．我真沒想到，他（ ）能被評(píng)為“三好生”。 因此 因?yàn)? 5．他訓(xùn)練刻苦，（ ）取得了競(jìng)賽的好成績(jī)。 6．他能取得好成績(jī)，是（ ）平時(shí)刻苦訓(xùn)練。 四、用“________”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（8分） 小爪（zhuǎ zhǎo）子 念（lin nin）頭 葦稈（gān gǎn） 溫暖（luǎn nuǎn） 應(yīng)（yīng yng）有盡有 瀕（bīn bn）臨 蹬（dēng dēn）開 襯（ch chn）衫 五、照樣子寫句子。（3分） 例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 1．一棵高大的橡樹就像____________________。 2．________________像____________________。 六、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分） 1．萬(wàn)壑樹參天，____________________。（王維） 2．漠漠水田飛白鷺，____________________。（王維） 3．雨里雞鳴一兩家，____________________。（王建） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答問(wèn)題。（14分） 翠鳥的顏色__________。頭上的羽毛像__________，繡滿了__________。背上的羽毛像__________。腹部的羽毛像__________。（5分） 1．這段話是圍繞__________寫的，表示顏色的詞有__________。（4分） 2．找出一個(gè)比喻句抄在下面的橫線上。（2分） ___________________________________________________________ 3．作者主要從_________、_________、_________三方面來(lái)寫翠鳥的羽毛顏色鮮艷。（3分） 八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 聰明的小高斯 1785年，8歲的小高斯在德國(guó)農(nóng)村的一所小學(xué)里念一年級(jí)。 學(xué)校的老師是從城里來(lái)的。他有個(gè)偏見，總覺得農(nóng)村的孩子不如城里的孩子聰明伶俐。不過(guò)，他對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)要求還是很嚴(yán)的。他不喜歡在課堂上不專心聽講、愛做小動(dòng)作的孩子。孩子們倒很愛聽他的課，因?yàn)樗?jīng)常講些課本上沒有的、非常有趣的事情。∥ 有一天，他給學(xué)生們出一道算術(shù)題。他說(shuō)：“你們算一算，1＋2＋3＋4……一直加到100，最后等于多少？看誰(shuí)能很快地算出來(lái)?！? 說(shuō)完，他就坐在一邊的椅子上，用目光巡視著趴在桌子上的學(xué)生。 不到1分鐘，小高斯站了起來(lái)：“老師，我算出來(lái)了……”沒等小高斯說(shuō)完，老師就不耐煩地說(shuō)：“對(duì)嗎？重新算！” 小高斯敏捷地把算式檢查了一遍，高聲說(shuō)：“老師，沒有錯(cuò)！”說(shuō)著走下座位，把小石板送到老師面前。 老師低頭一看，只見上面端端正正地寫著“5050”，不禁大吃一驚。他簡(jiǎn)直不敢相信，這樣復(fù)雜的題目，一個(gè)8歲的孩子，用了不到1分鐘就算出了正確答案。因?yàn)樗约核懔?個(gè)多小時(shí)，算了3遍才算對(duì)的。他甚至懷疑以前別人給小高斯算過(guò)這道題。他問(wèn)小高斯：“你怎么算的？” 小高斯回答說(shuō)：“我不是按照1、2、3的次序一個(gè)一個(gè)往上加的。老師，您看，一頭一尾兩個(gè)數(shù)的和都是一樣的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的數(shù)相加，一共有50個(gè)101，101乘以50，得5050?！? 小高斯的回答，使老師感到震驚。因?yàn)樗€是第一次知道這種算法。他驚喜地看著小高斯，好像剛剛認(rèn)識(shí)站在他面前的這個(gè)孩子?！? 不久，老師專門買了一本數(shù)學(xué)書送給小高斯，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，還把小高斯推薦給教育局，使他得到免費(fèi)教育的待遇。后來(lái)，小高斯長(zhǎng)大成為世界著名的大數(shù)學(xué)家。∥ 1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分） 偏見：_____________________________________________________ 巡視：_____________________________________________________ 2．在短文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。（4分） 愚蠢（ ） 遲鈍（ ） 肯定（ ） 錯(cuò)誤（ ） 3．小高斯是怎樣算出得數(shù)的？（3分） 4．你覺得小高斯是一個(gè)怎樣的孩子？（2分） 5．老師為什么對(duì)小高斯的回答感到震驚？（2分） 九、作文。（30分） 做一次社會(huì)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)方面的情況，寫一寫自己的認(rèn)識(shí)和想法?？刹捎门e例、數(shù)據(jù)對(duì)比等方式幫助自己表達(dá)。 參考答案 三、1．心須 2．必需 3．果然 4．居然 5．因此 6．因?yàn)? 八、2．聰明 敏捷 懷疑 正確 4．聰明、善于動(dòng)腦的孩子。 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元綜合練習(xí)題 鄂教版 1、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 xiōng d tn hu ēn qng chuī yān nin dao Xiǎo yun děng rn bēn pǎo bēi shāng kū q 2、 比一比再組詞。 雞（ ） 仗（ ） 漸（ ） 頁(yè)（ ） 腦（ ） 鴨（ ） 杖（ ） 慚（ ） 貝（ ） 惱（ ） 3、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)意思選詞填空。 （ ）（ ）動(dòng)聽 身（ ）其（ ）（ ）然（ ）悟 （ ）（ ）無(wú)雙 （ ）（ ）而止 （ ）人（ ）勝 呆若（ ）（ ）（ ）（ ）機(jī)敏 1、讀了張馨依的作文《美麗的東湖》，我有一種 的感覺。 2、小明經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥， ，終于想通了。 3、中國(guó)歷史上的青銅器 ，成為中華民族的象征。 4、春天的東湖風(fēng)景區(qū)美麗的景色 。 四、文中詩(shī)句名言我會(huì)寫。 1、十年樹木， 。 2、 ，無(wú)心插柳柳成蔭。 3、一去二三里， 。 ，八九十枝花。 4、在你的書桌前貼著羅懋登的名言“ ， ?！? 5、你會(huì)把華羅庚的“時(shí)間是由分秒積成的， ， ”這句格言送給朋友和自己。 5、 閱讀大舞臺(tái)。 （一） 時(shí)間過(guò)得飛快，我的心里不只是著（zho zh）急，還有悲傷。有一天，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快要落山了，就下決心說(shuō)：“我要和太陽(yáng)賽跑?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭（tn　tng）院里喘(chuǎn chuǎng)氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興得跳了起來(lái)。那一天我跑贏（yn yng）了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我上三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)的不知道怎么形容。 1、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并劃上“ √” 2、 “我”的心情是怎樣變化的？請(qǐng)從文中找出詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。 ( )( )→( )( ) 3、 為了和時(shí)間賽跑，“我”做了些什么呢？ 4、 你能寫一句珍惜時(shí)間的名言嗎？ 5、 讀了這段話，你懂得了一個(gè)什么道理？打算以后怎樣做？ （二） 史書上說(shuō)，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。 　　有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我（交 教）你的字會(huì)背了嗎？” 　　孔丘說(shuō)：“都（記 紀(jì)）住了。” 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你?！? 這天晚上，孔丘對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我（以 已）經(jīng)把媽媽教的字練了很多遍，也許都記住了，可又沒有把握，明天一早媽媽要考我，若有不會(huì)的，媽媽一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍。” 　　哥哥被他這種（刻 該）苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫的做個(gè)（撿 檢）查！” 　　于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來(lái)。每寫一字，就念出聲來(lái)?？蛇@聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。 　　第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事??！” 　　孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。 站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。 1、 我能把文中括號(hào)里用的適合的字找出來(lái)畫上“ ” 2、 我能根據(jù)下面句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。 （2）形容讀書、背誦非常熟練順利。 （3）雕刻一樣?xùn)|西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 3、讀了這篇文章，我知道了孔子之所以能成為弟子三千，名揚(yáng)四海的圣人，是因?yàn)椋? ） （多選） A、 孔子從小就具有超人的天賦。 B、 孔子具有鍥而不舍的精神。 C、 是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開的。 4、孔子的哥哥是怎樣關(guān)照和愛護(hù)弟弟的？ 5、 讀了這篇文章，你能發(fā)現(xiàn)孔子身上有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？