2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點紅》教案及反思.doc

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2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點紅》教案及反思 教學目標：1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。 2、進行對比色的涂色練習。 教學重點：認識色彩的對比。 教學難點：如何運用對比色。 教學準備：顏料，毛筆，調(diào)色板 教學過程： 1、欣賞導入： （1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。 （2）展示三張的“萬綠叢中一點紅”攝影作品 （3）比較：相同的主題，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。 2、發(fā)現(xiàn)探究： （1）當一種顏色出現(xiàn)在另一顏色上，人們在視覺上便會比較兩種顏色，當兩種顏色相差的遠時，就會顯示出另一種顏色，這既是對比了。 （2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何亮色相混所得的間色與另一原色相互對比色，即互為補色關(guān)系。 （3）在色環(huán)上，成一百八十度的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。比如紅與綠、橙與藍、黃與紫等，這些顏色的對比就是所謂的“對比色”。 （4）引導學生欣賞世界名畫，并找出世界名畫中運用了什么對比色。 （5）學生欣賞中國年畫中對比色的運用，并自己說出這些作品中運用了什么對比色。 （6）引導學生欣賞并運用改變明度純度、使用黑白等線隔開對比色繪畫技術(shù)后的繪畫作品。 （7）總結(jié)：通過欣賞探究我們認識到強烈對比會使畫面響亮，生機勃勃，可以更形象更生動的襯托出主題。 3、實踐： （1）用對比色組織一幅畫面。 （2）課堂上學生先運用形狀的大小多少做對比來將畫面基本形狀確定好。 （2）學生作業(yè)，教師巡回指導。 4、學生作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點展開點評。 板書設(shè)計： 對比色對照表 黃————紫 黃橙————藍紫 橙————藍 紅橙————藍綠 紅————綠 紅紫————黃綠 《萬綠叢中一點紅》教學反思 柳關(guān)小學 南海浪 在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)學生大部分知道什么是三原色，而不了解三原色的對比色是什么，所以在課堂中我重點講解了三原色為什么稱為原色，從調(diào)色角度講三原色的對比色為什么是間色，分析了梵高的兩幅作品中的對比色運用，運用幾種繪畫調(diào)色方法和處理形狀比例方法，將畫面處理的和諧、統(tǒng)一、活潑、美麗的。 學生通過觀察色輪表，明白了什么是對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中還沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。 在作業(yè)時，課本要求用對比色設(shè)計賀卡或海報招貼，我是按照這個方法作的，可是學生一是不理解什么是招貼，而是設(shè)計不出成人眼中標準的招貼畫，課堂因為時間短只讓學生做了簡單的對比色練習，發(fā)現(xiàn)因為材料的不同畫出來的效果也有些參差不齊。 通過本課學習，我發(fā)現(xiàn)學生思維比較偏具象，在思想表達上還待進步。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點紅》教案設(shè)計 課堂類型： 造型 表現(xiàn) 教學目標： 1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。 2、進行對比色的涂色練習。 教學重難點： 1、認識色彩的對比。 2、如何運用對比色。 教具學具： 水粉顏料 毛筆 調(diào)色盤 筆洗 作業(yè)紙 報紙 抹布 教學過程： 一、組織教學。 二、講授新課： 1、欣賞： （1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。 （2）比較：相同的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。 2、發(fā)現(xiàn)： （1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上，人們在視覺上便會比較兩種顏色。當兩種顏色相差得遠時，就會特顯出另一種顏色。這就是對比了。 （2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色。 互為對比色，即互為補色關(guān)系。 （3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比，如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。 （4）引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。 3、實踐： 用對比色組織一幅畫面。 三、學生作業(yè)，教師輔導。 四、作業(yè)展評。 五、課后拓展： 運用所學色彩知識設(shè)計一張賀卡，送給自己的好朋友。