2018高中物理 專題3.2 彈力同步課件 新人教版必修1.ppt

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第三章相互作用 1 新課引入 彈力 2 形變 3 彈力及其產生條件 4 幾種常見的彈力 5 胡克定律 欣賞幾張圖片 扭轉 1 形變物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生改變 彈性形變在撤去作用力后 能夠恢復原來形狀的形變 彈性限度如果形變過大 超過一定的限度 撤去作用力后 物體就不能完全恢復原來的形狀 這個限度叫做彈性限度 一 形變 思考 用力壓講臺桌面或者用力跺腳 用力壓玻璃等 這些動作使物體發(fā)生形變了嗎 有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變 比如一些比較堅硬的物體 但是這些物體都有形變 只不過形變很微小 注意 一切物體都在力的作用下都會發(fā)生形變 物體2對物體1產生作用 物體1發(fā)生了形變 物體1對物體2產生了彈力 1 定義發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原來的形狀 對與它接觸的物體發(fā)生力的作用 這種力叫做彈力 2 產生條件 直接接觸 發(fā)生彈性形變 判定彈力有無 二 彈力 彈力的應用 3 彈力的方向 與形變的方向相反 或與恢復形變的方向相同 從施力物體指向受力物體 與施力物體形變方向相反 1 接觸面的彈力 三 幾種彈力 書形變 桌形變 壓力 支持力的方向 總是垂直接觸面而指向受力物體 2 繩的彈力 由于繩被拉長而對所拉物體產生的彈力 方向沿著繩而指向繩收縮的方向 3 彈簧的彈力 沿彈簧軸線 指向彈簧收縮 或伸長 的方向 4 輕桿的彈力 輕桿 重力可以忽略不計的理想模型 桿的彈力方向不一定沿桿的方向 5 浮力 方向總是豎直向上 6 常見彈力方向的判斷 1 曲面與平面 結論 過接觸點垂直于平面指向受力物體 垂直于面指向圓心 結論 過接觸點垂直于公切面指向受力物體 曲面與曲面 2 點與面 結論 過接觸點垂直于面指向受力物體 結論 垂直于線指向受力物體 垂直于切線指向圓心 3 點與線或點與弧 法一 直接條件法 兩物體是否相互接觸 找接觸面 有幾個接觸面就可能有幾個彈力 接觸處是否產生彈性形變 找形變 擠壓 7 判斷有無彈力的方法 法二 假設法假設該處不存在彈力 分析物體在該處是否保持原來的狀態(tài) 判斷下列支持面對物體的彈力 接觸面光滑 例1 判斷球與斜面間有無彈力 假設法 典例探究 例2 如圖 下列a b兩物體間一定有彈力的是 B 例3 如圖所示 光滑且質量分布均勻的小球的球心在O 靜止在豎直墻和桌邊之間 試畫出小球所受彈力 例4 用兩根繩子把一個小工藝品掛起來 如圖所示小工藝品受到幾個力的作用 各是什么物體對它的作用 各力的方向是怎樣的 上節(jié)課的學習中 我們知道自然界有四種基本相互作用 那今天學習的彈力屬于哪一種呢 思考 彈力是一種電磁力 四 胡克定律 拉力越大 彈簧就越長 拉力越大 彈簧伸長量就越大 那么 彈力的大小與彈簧的長度和伸長量有什么關系呢 分析論證 得出結論 實驗表明 彈簧發(fā)生彈性形變時 彈力的大小F跟彈簧伸長 或縮短 的長度x成正比 F kx式中的k稱為彈簧的勁度系數(shù) 單位是N m 與彈簧的材料 長度 粗細有關 x是彈簧的伸長或縮短量不是彈簧的實際長度 胡克定律的應用 一 彈力產生條件 直接接觸 發(fā)生彈性形變二 彈力方向1 壓力和支持力 方向都垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體 2 拉力 繩的拉力沿著繩指向繩收縮的方向三 彈力大小 1 彈簧彈力 胡克定律F kx2 其它彈力 由物體受其它力和運動狀態(tài)求解 小結 胡克簡介 胡克 RobertHooke 1635 1703 英國物理學家 1 胡克是一個多才多藝的實驗物理學家 儀器設計師和發(fā)明家 胡克對當時出現(xiàn)的各種儀器幾乎都做過重大改進或創(chuàng)新 2 胡克建立了彈性體形變與力成正比的定律 F kx 3 胡克的顯微圖集是歐洲十七世紀最主要的科學文獻之一 它幾乎成了物理 化學 生物 礦物學 地理學等自然科學的觀察圖集大全 1 松手后小車為什么能向右運動 2 這個彈力是施力物體是誰 3 彈簧為什么能施加這個彈力的作用 4 彈簧要往哪邊恢復原狀 思考 沿彈簧軸線而指向彈簧收縮 或伸長 的方向 3 彈簧的彈力 3 彈簧的彈力 沿彈簧軸線而指向彈簧收縮 或伸長 的方向