2019年二年級品德與社會(huì)下冊 向人民英雄敬禮教案1 未來版.doc

2019年二年級品德與社會(huì)下冊 向人民英雄敬禮教案1 未來版教學(xué)目標(biāo)1、聽故事了解人民英雄，激發(fā)學(xué)生尊敬和愛戴人民英雄。2、講一講有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的故事。教學(xué)過程一、講一講，聽一聽。你身邊有哪些英雄人物？講一講他們的故事。1、學(xué)生講。2、老師講人民英雄紀(jì)念碑人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場中心，在天安門南約463米，正陽門北約440米的南北中軸線上。它莊嚴(yán)宏偉的雄姿，具有我國獨(dú)特的民族風(fēng)格。在廣場中與天安門、正陽門形成一個(gè)和諧的、一致的、完整的建筑群。紀(jì)念碑總高37.94米，碑座分兩層，四周環(huán)繞漢白玉欄桿，四面均有臺階，下層座為海棠形，東西寬50.44米，南北長61.54米，上層座呈方形，臺座上是大小兩層須彌座，下層須彌座束腰部四面鑲嵌著八塊巨大的漢白玉浮雕，分別以“虎門銷煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運(yùn)動(dòng)”、“五卅運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)爭”、“勝利渡長江”為主題，在“勝利渡長江”的浮雕兩側(cè)，另有兩幅以“支援前線”、“歡迎中國人民解放軍”為題的裝飾浮雕。浮雕高2米，總長4.68米，雕刻著170多個(gè)人物，生動(dòng)而概括地表現(xiàn)出我國近百年來人民革命的偉史實(shí)。浮雕高米，總長40.68米，共有約170個(gè)人物形象，概括而生動(dòng)地表現(xiàn)出我國近百年來驚天動(dòng)地的革命史實(shí)。上層小須彌座四周鐫刻有以牡丹、荷花、菊花、垂幔等組成的八個(gè)花環(huán)。兩層須彌座承托著高大的碑身。碑身是一塊長14.7米、寬2.9米、厚1米、重達(dá)60多噸的大石。碑身正面（北面）鐫刻毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎏金大字；背面是毛澤東起草、周恩來題寫的碑文：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”碑身兩側(cè)裝飾著用五星、松柏和旗幟組成的浮雕花環(huán)，象征人民英雄的偉大精神萬古長存。整座紀(jì)念碑用17000多塊花崗石和漢白玉砌成，肅穆莊嚴(yán)，雄偉壯觀。2、金剛山會(huì)師4、八一南昌起義5、紅軍過草地6、延安寶塔7、南京雨花臺8、董存瑞舍身炸碉堡9、邱少云10、雷鋒二、選擇你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽。三、總結(jié)：我們今天的幸福生活和他們分不開的，我們要崇敬他們。附送：2019年二年級品德與社會(huì)下冊 向人民英雄敬禮教案2 未來版教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看圖片，視頻片斷等，讓學(xué)生感受愛國主義的情感。2、通過角色融入，讓學(xué)生真實(shí)的去感受英雄的壯舉，并付諸于行動(dòng)。3、通過體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生真正做到心中有祖國，心中有人民。4、讓學(xué)生感受到英雄就在我們身旁,讓英雄的精神激勵(lì)我們成長。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受英雄的壯舉，并付諸于行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)英雄就在身旁以及成長過程中英雄對自己的影響。教學(xué)過程：一、圖片引入，提示主題。近年來，民族精神代代傳活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展，在此過程中，同學(xué)們一定知道了很多英雄，學(xué)到了很多英雄故事。1、同學(xué)們認(rèn)識畫面中的這些英雄人物嗎？2、請你們說說為什么稱畫面中的人物為英雄？3、教師小結(jié)引入是啊，面對和平與幸福，我們怎能忘記過去一位位英雄，一幕幕場景在我們的眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當(dāng)年的故事，是他們的英勇奉獻(xiàn)鋪就出今天的光輝征程，才使我們在美好的環(huán)境中健康成長。同學(xué)們肯定非常喜歡英雄的故事，老師也是在聽著英雄的故事中成長的。4、出示課題活動(dòng)一：播放視頻，初步感受。1、播放地道戰(zhàn)片段每每看到這此片段，老師總會(huì)心潮澎湃，令我非常感動(dòng)。畫面中講述的是中國英雄兒女，面對毫無人性的日本鬼子的攻擊，卻一次一次，又一次堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下來，把國家的榮譽(yù)放在了個(gè)人的利益之上，不畏懼死亡，堅(jiān)持到最后一刻，有的則死在了戰(zhàn)場，但他們明白：國家的利益高于一切！2、片段中最令你感動(dòng)的是什么？3、是什么促使他們有這樣的勇氣和決心？活動(dòng)二：欣賞歌曲，情感激化。過渡：英雄的行為已化作一首首贊歌，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀已化作一座座高山，他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆Ｃ慨?dāng)南風(fēng)輕輕吹來的時(shí)候，我們總聽到那深情地述說。1、欣賞英雄贊歌讓我們在歌聲中緬懷先烈，把最誠摯的祝福送給他們。2、播放一組幻燈。在英雄精神的鼓舞下，出現(xiàn)了一代又一代的英雄，看，他們在戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)；看，他們在自己的崗位上，無私奉獻(xiàn)；看，他們在國際競爭中，為國爭光。活動(dòng)三：說說心種的英雄過渡：時(shí)代英雄可歌可泣，他們的行動(dòng)或氣壯山河，或感人至深。他們的精神鼓舞著我們成長。1、播放女排圖片資料看，這就是女排五連冠的一些圖片資料，她們?yōu)閲鵂幑?，她們頑強(qiáng)拼搏的毅力，時(shí)時(shí)刻刻在老師腦海中浮現(xiàn)。每當(dāng)碰到困難時(shí)，她們總給我力量，教我去克服困難，伴隨著老師成長。2、學(xué)生說自己心中的英雄。 同學(xué)們，在你的成長過程中，哪一位英雄對你的影響最深呢？A、抽生交流B、小組交流活動(dòng)四：學(xué)英雄，談感謝。1、過渡：是啊，就是那一個(gè)個(gè)英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。此時(shí)此刻，你們的心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄說說自己的心里話。2、向英雄說說自己的心里話。A、 用書簽的形式寫下自己想對英雄說的話。B、 交流二、總結(jié)激勵(lì)一個(gè)個(gè)故事，說不完對英雄的思念，一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達(dá)了我們學(xué)英雄，做英雄的決心。鮮艷的國旗是英雄用鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏、英雄的奉獻(xiàn)使國旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向我們的英雄致敬！向我們偉大的祖國敬禮！課后反思：