《九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課《神圣的憲法》第1課時(shí)《具有至高無上的權(quán)威》課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課《神圣的憲法》第1課時(shí)《具有至高無上的權(quán)威》課件 人民版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)憲法在我國法律體系認(rèn)識(shí)憲法在我國法律體系中的首要地位，具有最高的法律效力和中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。法律地位。過程與方法：過程與方法：通過比較說明普通法律是通過比較說明普通法律是憲法內(nèi)容的具體化。憲法內(nèi)容的具體化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)憲法與普正確認(rèn)識(shí)憲法與普通法律的關(guān)系。通法律的關(guān)系。 家族成員們，大家好！今家族成員們，大家好！今天，我們家族的眾多成員聚天，我們家族的眾多成員聚焦一堂，主要討論和明確各焦一堂，主要討論和明確各自的職責(zé)問題。我先民表看自的職責(zé)問題。我先民表看法：我是國家的根本大法，法：我是國家的根本大法，是家族
2、各位成員的產(chǎn)生依據(jù)。是家族各位成員的產(chǎn)生依據(jù)。 是的，憲法說得非是的，憲法說得非常對(duì)！我首先申明：我常對(duì)！我首先申明：我是根據(jù)憲法制定的。在是根據(jù)憲法制定的。在家族中，我最令人畏懼。家族中，我最令人畏懼。 我也是根據(jù)憲法制我也是根據(jù)憲法制定的。定的。 行政機(jī)關(guān)一定要行政機(jī)關(guān)一定要依法行使職權(quán)。誰要是依法行使職權(quán)。誰要是違法，侵犯了老百姓的違法，侵犯了老百姓的利益，老百姓就可以拿利益，老百姓就可以拿起我這個(gè)武器來個(gè)起我這個(gè)武器來個(gè)“民民告官告官”。 聆聽了法律家族成員聆聽了法律家族成員的發(fā)言，你知道憲法為什的發(fā)言，你知道憲法為什么會(huì)有這么高的地位嗎？么會(huì)有這么高的地位嗎？憲憲法是國家的根本大法，
3、是普通法律的法是國家的根本大法，是普通法律的立法基礎(chǔ)，在立法基礎(chǔ)，在我國法律體系中居于首要我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。地位，具有最高的法律效力和法律地位。1、憲法在我國法律體系中的地位: 2003年年3月月17日晚，湖北日晚，湖北27歲的大學(xué)畢業(yè)生歲的大學(xué)畢業(yè)生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶到派出所，后被送到收容站并命喪收容站。這一事到派出所，后被送到收容站并命喪收容站。這一事件引發(fā)了多位法學(xué)家聯(lián)合上書全國人大常委會(huì)，對(duì)件引發(fā)了多位法學(xué)家聯(lián)合上書全國人大常委會(huì)，對(duì)城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員
4、收容遣送辦法提出了建議。提出了建議。 閱讀課本閱讀課本81頁頁“建議書建議書”，思考回答下列問題思考回答下列問題： 你認(rèn)為你認(rèn)為城市流浪乞討人員收容遣送辦城市流浪乞討人員收容遣送辦 法法應(yīng)該被修改嗎？為什應(yīng)該被修改嗎？為什么么？答：答：應(yīng)該被修改。因?yàn)槠渲邢拗迫松碜杂傻膽?yīng)該被修改。因?yàn)槠渲邢拗迫松碜杂傻膬?nèi)容與我國現(xiàn)行內(nèi)容與我國現(xiàn)行憲法憲法相抵觸。相抵觸。 （1 1）憲法是國家的根本大法，具有最）憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位。高的法律效力和法律地位。 （2 2）城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法是普通法，普通法律不得與憲法相抵觸，否是普通法，普通法律不
5、得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。則將被修改或宣布無效。普通法律是憲法內(nèi)容的具體化普通法律是憲法內(nèi)容的具體化。填寫下表，說明普通法律是填寫下表，說明普通法律是憲法憲法內(nèi)容的具體化。內(nèi)容的具體化。 婚姻、家庭、母親和婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)兒童受國家的保護(hù) 中華人民共和國公民有中華人民共和國公民有保衛(wèi)祖國抵抗侵略的義務(wù)保衛(wèi)祖國抵抗侵略的義務(wù)中華人民共和國兵役法中華人民共和國兵役法 中華人民共和國公中華人民共和國公民民 有有勞動(dòng)的權(quán)利勞動(dòng)的權(quán)利中華人民共和國教育中華人民共和國教育法法中華人民共和國義務(wù)教中華人民共和國義務(wù)教育法育法中華人民共和國職業(yè)教中華人民共和國職業(yè)教育法育法 相
6、關(guān)法律相關(guān)法律憲法的相關(guān)規(guī)定憲法的相關(guān)規(guī)定中華人民共和國勞動(dòng)法中華人民共和國勞動(dòng)法 中華人民共和國公民中華人民共和國公民 有受教育的權(quán)利有受教育的權(quán)利憲法是其他法律的憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)立法基礎(chǔ)和和立法依據(jù)立法依據(jù)(1)(1)普通法律必須依據(jù)憲法來制定，普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會(huì)生活中某并只能規(guī)定國家和社會(huì)生活中某一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具體化。體化。(2)(2)普通法律不得與憲法相抵觸，普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。否則將被修改或宣布無效。2、憲法與普通法律的關(guān)系、憲法與普通法律的關(guān)系刑法刑法第一條第一條: :為了懲
7、罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法第一條第一條: :為了保護(hù)未成年人的身心健康，保為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。民法通則民法通則第一條第一條:
8、:為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總結(jié)要，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總結(jié) 民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。法律效力比較法律效力比較憲法憲法是普通法是普通法律的律的立法基礎(chǔ)立法基礎(chǔ)和和立法依據(jù)立法依據(jù)( (憲法憲法) )刑法刑法民法通則民法通則未未成年成年人保護(hù)人保護(hù)法法反分裂國家法反分裂國家法物權(quán)法物權(quán)法：憲法與其他普通法律相比，憲法與其他普通法律相比，具有最高的法律效力具有最高的法律效力母法母法子
9、法子法 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法第五條：第五條： 一切法律、法規(guī)和地方性法規(guī)者一切法律、法規(guī)和地方性法規(guī)者 不得同憲法相抵觸。不得同憲法相抵觸。 一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)、事業(yè)組織都必須遵守憲法和會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)、事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。追究。 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。律的特權(quán)。3、憲法是一切組織和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則憲法是一切組織和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則請(qǐng)你用一句話或一幅圖說明憲法與普
10、通法律的關(guān)系憲法與普通法律的關(guān)系憲法與普通法律的關(guān)系剖析圖示內(nèi)容，你能看出憲剖析圖示內(nèi)容，你能看出憲法和其他法律的關(guān)系嗎？法和其他法律的關(guān)系嗎？憲法在國家法律體系中具有憲法在國家法律體系中具有最高的最高的法律地位法律地位和和法律法律效力效力憲法憲法基本法律基本法律普通法律普通法律行政法規(guī)行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治地方性法規(guī)、自治條例、單行條例條例、單行條例你的能力提高了嗎？你的能力提高了嗎？請(qǐng)露一手吧！請(qǐng)露一手吧！請(qǐng)把下列法律名稱與其對(duì)應(yīng)的請(qǐng)把下列法律名稱與其對(duì)應(yīng)的內(nèi)容內(nèi)容 用用直直線連接起來線連接起來A .刑法刑法 a.國家的根本任務(wù)和制度國家的根本任務(wù)和制度 B.環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù) b.保護(hù)未
11、成年人健康成長保護(hù)未成年人健康成長C.未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法 c.規(guī)定什么是犯罪規(guī)定什么是犯罪D.憲法憲法 d.有有關(guān)違反治安管理行為關(guān)違反治安管理行為E.治安管理處罰法治安管理處罰法 e.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境憲法具有至高無上的權(quán)憲法具有至高無上的權(quán)威表現(xiàn)在哪些方面？威表現(xiàn)在哪些方面？提示參考：提示參考：1、憲法在我國法律體系中居于首要地位，具有、憲法在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位最高的法律效力和法律地位2、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律必須、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會(huì)生活依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會(huì)生活中某一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具體化。中某一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具體化。3、普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改、普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改 或宣布無效?；蛐紵o效。
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