《高考歷史專題復習 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展1 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史專題復習 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展1 人民版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專 題 七專 題 七 近 代 西 方 民 主 政 治 的 確 立 與 發(fā) 展近 代 西 方 民 主 政 治 的 確 立 與 發(fā) 展課程標準考試大綱了解權利法案制定和責任制內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。英國君主立憲制的確立:權利法案;責任制內(nèi)閣的形成;英國君主立憲制的特點。說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。美國共和制的確立:1787年憲法。知道法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的主要內(nèi)容,比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同,分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立:法蘭西
2、第三共和國憲法;德意志帝國憲法。課程解讀課程解讀 知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理一、代議制的確立和完善一、代議制的確立和完善1.光榮革命光榮革命（1）原因：資產(chǎn)階級和）原因：資產(chǎn)階級和 要求限制王權，發(fā)展要求限制王權，發(fā)展資本主義。資本主義。（2）歷程）歷程內(nèi)戰(zhàn)階段：內(nèi)戰(zhàn)階段：16401649年，資產(chǎn)階級和新貴族與以年，資產(chǎn)階級和新貴族與以 為首的封建勢力進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)。為首的封建勢力進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)。獨裁階段：推翻斯圖亞特王朝后，獨裁階段：推翻斯圖亞特王朝后， 就任就任“護國主護國主”，實行獨裁統(tǒng)治。，實行獨裁統(tǒng)治。復辟階段：復辟階段：1660年，斯圖亞特王朝復辟，直接威脅年，
3、斯圖亞特王朝復辟，直接威脅到到 和新貴族的利益。和新貴族的利益。光榮革命：光榮革命：1688年，議會迎立荷蘭執(zhí)政年，議會迎立荷蘭執(zhí)政 為為英國國王。英國國王。新貴族新貴族國王國王克倫威爾克倫威爾資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級威廉三世威廉三世知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理2.限制王權的法案限制王權的法案（1）目的：限制）目的：限制 ，擴大，擴大 的權力。的權力。（2）內(nèi)容）內(nèi)容權利法案權利法案：確立了議會主權，：確立了議會主權， 權權力受到議會的制約。力受到議會的制約。王位繼承法王位繼承法：把包括：把包括 和任命法和任命法官等權力掌握在官等權力掌握在 手里。手里。（3）意義：確立了）意義：確立
4、了 高于王權、高于王權、 獨 立 于 王 權 的 原 則 ， 奠 定 了獨 立 于 王 權 的 原 則 ， 奠 定 了 的基礎。的基礎。王權王權議會議會國王國王王位繼承王位繼承議會權力議會權力議會議會司法權司法權君主立憲制君主立憲制知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理3.責任內(nèi)閣制的形成責任內(nèi)閣制的形成（1）歷程）歷程由來：由來：“光榮革命光榮革命”前國王的前國王的 機構(gòu)機構(gòu)樞密院。樞密院。出現(xiàn)：出現(xiàn)：“光榮革命光榮革命”后，后， 取代樞密院，取代樞密院，成為國王直轄的最高成為國王直轄的最高 。雛形：雛形：1721年，沃波爾開創(chuàng)了議會下院年，沃波爾開創(chuàng)了議會下院 任首相并組建任首相并
5、組建 的先例。的先例。形成：形成：18世紀中葉，世紀中葉， 形成并得以形成并得以完善。完善。最高咨詢最高咨詢內(nèi)閣內(nèi)閣行政機關行政機關多數(shù)黨領袖多數(shù)黨領袖內(nèi)閣內(nèi)閣責任內(nèi)閣責任內(nèi)閣知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理（2）內(nèi)容）內(nèi)容 議 會 取 得 對 行 政 權 力 的 議 會 取 得 對 行 政 權 力 的 權。權。 國 王 國 王 “ 統(tǒng) 而 不 治統(tǒng) 而 不 治 ” ， 只 是， 只 是 的象征。的象征。（3）影響：英國成為典型的資產(chǎn)階）影響：英國成為典型的資產(chǎn)階級君主立憲制國家。級君主立憲制國家。監(jiān)督控制監(jiān)督控制最高權力最高權力知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理二、
6、美國二、美國1787年憲法年憲法1.1787年憲法的制定年憲法的制定（1）背景：）背景：“ ”政治體制使美國面政治體制使美國面臨窘境。臨窘境。（2）制定：）制定：1787年年9月，制憲會議通過月，制憲會議通過了了 ，確立了美國的，確立了美國的 。邦聯(lián)邦聯(lián)聯(lián)邦體制聯(lián)邦體制聯(lián)邦憲法聯(lián)邦憲法知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理（3）內(nèi)容）內(nèi)容 的權力大大加強，各州在的權力大大加強，各州在 上保持一定的獨立性。上保持一定的獨立性。中央政府的權力構(gòu)建體現(xiàn)了中央政府的權力構(gòu)建體現(xiàn)了 的原的原則。則?？偨y(tǒng)總統(tǒng)擁有最高擁有最高 ，兼武裝部隊，兼武裝部隊_國會國會是最高立法機構(gòu)，由是最高立法機構(gòu)，由
7、和眾議院和眾議院組成組成法院法院掌司法權，最高法院掌司法權，最高法院 擁有最高擁有最高司法權司法權聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府行政行政三權分立三權分立行政權行政權總司令總司令參議院參議院大法官大法官知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理（4）評價）評價地位：美國聯(lián)邦憲法是近代世界上第一部地位：美國聯(lián)邦憲法是近代世界上第一部 。積極：體現(xiàn)了積極：體現(xiàn)了“ ”的原則，一定的原則，一定程度上保護了資產(chǎn)階級民主，為美國長期穩(wěn)定程度上保護了資產(chǎn)階級民主，為美國長期穩(wěn)定與發(fā)展打下堅實的基礎。與發(fā)展打下堅實的基礎。局限：沒有廢除南方的局限：沒有廢除南方的 ，打上了，打上了 的烙印。的烙印。成文憲法成文憲法制約與
8、平衡制約與平衡奴隸制度奴隸制度種族歧視種族歧視知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理2.從從“邦聯(lián)邦聯(lián)”到到“聯(lián)邦聯(lián)邦”（1）依據(jù)：）依據(jù)：1788年，年， 正式生效。正式生效。（2）措施）措施中央：集中中央：集中 、 和制定各項經(jīng)濟政策的權力。和制定各項經(jīng)濟政策的權力。地方：各州保持一定程度的地方：各州保持一定程度的 ，擁有一些州權。，擁有一些州權。（3）作用）作用使美國成為一個使美國成為一個 的國家。的國家。有利于形成全國性的有利于形成全國性的 ，促進資本主義的發(fā)展。，促進資本主義的發(fā)展。使美國有足夠的權威和使美國有足夠的權威和 鞏固資產(chǎn)階級和種植園鞏固資產(chǎn)階級和種植園主的新政權。
9、主的新政權。恰到好處地協(xié)調(diào)了恰到好處地協(xié)調(diào)了 與與 的關系。的關系。聯(lián)邦憲法聯(lián)邦憲法財政財政外交外交自治地位自治地位真正統(tǒng)一真正統(tǒng)一市場市場軍隊軍隊中央中央地方地方知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理3.兩黨制的雛形兩黨制的雛形（1）起源：獨立戰(zhàn)爭時期，美國已有了）起源：獨立戰(zhàn)爭時期，美國已有了 和和 之分。之分。（2）發(fā)展歷程）發(fā)展歷程建國后不久，出現(xiàn)了建國后不久，出現(xiàn)了 和和 兩大政兩大政黨。黨。1816年聯(lián)邦黨解體，年聯(lián)邦黨解體，19世紀世紀30年代，民主共和黨分年代，民主共和黨分裂為裂為“ ”和和“ ”。19世紀世紀50年代，民主黨成為南部奴隸制種植園主的年代，民主黨成為南部
10、奴隸制種植園主的政治代表，新黨政治代表，新黨 主張限制并最終消滅奴隸制度。主張限制并最終消滅奴隸制度。19世紀后半葉，美國的世紀后半葉，美國的 正式確立。正式確立。（3）本質(zhì)：兩黨交替上臺執(zhí)政，本質(zhì)上都是為了維護）本質(zhì)：兩黨交替上臺執(zhí)政，本質(zhì)上都是為了維護 的根本利益。的根本利益。民主派民主派保守派保守派聯(lián)邦黨聯(lián)邦黨民主共和黨民主共和黨民主黨民主黨自由黨自由黨共和黨共和黨兩黨制兩黨制資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點一考點一 對英國君主立憲制的認識對英國君主立憲制的認識1.特點特點（1）英國的君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三）英國的君主立憲制是君主制、貴族制
11、與民主制三者融為一體的混合物。者融為一體的混合物。（2）在君主立憲制政體下，國王是國家元首、聯(lián)合王）在君主立憲制政體下，國王是國家元首、聯(lián)合王國武裝部隊總司令和英國國教的世襲領袖。但國王處于國武裝部隊總司令和英國國教的世襲領袖。但國王處于“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的地位，而作為國家象征的地位更為突出。的地位，而作為國家象征的地位更為突出。（3）國家權力的中心在議會，議會是國家最高立法機）國家權力的中心在議會，議會是國家最高立法機關。由內(nèi)閣掌握行政權并對議會負責，法律上賦予英王關。由內(nèi)閣掌握行政權并對議會負責，法律上賦予英王的權力都由內(nèi)閣和議會行使。的權力都由內(nèi)閣和議會行使。知 識 研 讀知 識 研
12、讀 考點整合考點整合2.作用作用（1）英國君主立憲制的確立和發(fā)展，為英國資本主義）英國君主立憲制的確立和發(fā)展，為英國資本主義的發(fā)展提供了強有力的保障。的發(fā)展提供了強有力的保障。（2）各派可以通過議會斗爭，實現(xiàn)自己的政治主張，）各派可以通過議會斗爭，實現(xiàn)自己的政治主張，并使其政治斗爭在一個有序的狀態(tài)中，對社會的穩(wěn)定起并使其政治斗爭在一個有序的狀態(tài)中，對社會的穩(wěn)定起著不可低估的作用。著不可低估的作用。（3）英國的君主立憲政體，大大削弱了國王的權力，）英國的君主立憲政體，大大削弱了國王的權力，議會及政府逐步掌握了治理國家的權力，這種政治體制議會及政府逐步掌握了治理國家的權力，這種政治體制雖然有其歷史
13、局限性，但它結(jié)束了英國的封建專制制度，雖然有其歷史局限性，但它結(jié)束了英國的封建專制制度，使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路。使英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路。（4）英國是世界上第一個建立君主立憲制的國家，這）英國是世界上第一個建立君主立憲制的國家，這一制度的確立和不斷完善，不僅對鞏固資產(chǎn)階級在英國一制度的確立和不斷完善，不僅對鞏固資產(chǎn)階級在英國的統(tǒng)治起了巨大的作用，而且為世界上很多國家提供了的統(tǒng)治起了巨大的作用，而且為世界上很多國家提供了一種模式，不少國家后來都采用了這一模式。一種模式，不少國家后來都采用了這一模式。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【案例一案例一】（2010山東
14、文綜）山東文綜）1688年，一群年，一群英國貴族說：英國貴族說：“改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式。式?！卑凑账麄兊姆绞?，英國按照他們的方式，英國( )A結(jié)束了王權專制結(jié)束了王權專制 B君權收歸議會執(zhí)掌君權收歸議會執(zhí)掌C建立了責任內(nèi)閣制建立了責任內(nèi)閣制 D下層人民的權利得以保障下層人民的權利得以保障知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【解析解析】本題考查的是近代英國資產(chǎn)階級革命，本題考查的是近代英國資產(chǎn)階級革命，意在考查學生對材料的解讀能力和對意在考查學生對材料的解讀能力和對“光榮革
15、光榮革命命”特點與影響的理解能力。特點與影響的理解能力。1688年英國發(fā)生年英國發(fā)生“光榮革命光榮革命”，以和平方式結(jié)束了斯圖亞特王，以和平方式結(jié)束了斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治和英國的君主專制制度；英國議朝的封建統(tǒng)治和英國的君主專制制度；英國議會權力的大增和責任內(nèi)閣制的建立都是在會權力的大增和責任內(nèi)閣制的建立都是在“光光榮革命榮革命”以后才逐步實現(xiàn)的；以后才逐步實現(xiàn)的；D項與材料內(nèi)容聯(lián)項與材料內(nèi)容聯(lián)系不大。故選系不大。故選A。【答案答案】A知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【即時鞏固一即時鞏固一】（2011屆湖南雅禮中學月考）有學者屆湖南雅禮中學月考）有學者認為：認為：“（光榮革命）不
16、是一次微不足道的政變，也不（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立是一次以建立平衡憲法平衡憲法為歸宿的政治妥協(xié)，而是議為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權力關系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。會與國王權力關系史上的決定性轉(zhuǎn)折點。”這里這里“轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折點點”指的是指的是( )A.通過通過權利法案權利法案結(jié)束了國王的權力結(jié)束了國王的權力B.國家權力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會國家權力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會C.議會與國王在國家權力上實現(xiàn)了平衡議會與國王在國家權力上實現(xiàn)了平衡D.英國君主立憲制確立英國君主立憲制確立【答案答案】B知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點二考點二 對美國對美國1787年憲
17、法的評價年憲法的評價1.進步性進步性(1)世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，規(guī)定美國實行聯(lián)邦制的總統(tǒng)共和制。在聯(lián)邦與規(guī)定美國實行聯(lián)邦制的總統(tǒng)共和制。在聯(lián)邦與州的關系上，肯定了聯(lián)邦的權力高于州的原則，州的關系上，肯定了聯(lián)邦的權力高于州的原則，同時也確定聯(lián)邦與州的分權原則，同時也確定聯(lián)邦與州的分權原則，1787年憲法年憲法奠定了美國政治制度的法律基礎。奠定了美國政治制度的法律基礎。(2)西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際的結(jié)合，西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際的結(jié)合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制
18、度的建立起到示范作用。義國家制度的建立起到示范作用。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合(3)聯(lián)邦制賦予政府強有力的權力，利于國家的聯(lián)邦制賦予政府強有力的權力，利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實行三權分立原則，權力之間鞏固；聯(lián)邦政府實行三權分立原則，權力之間制約平衡，防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民制約平衡，防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。主制度。(4)地方自治權與中央政權形成較為和諧統(tǒng)一的地方自治權與中央政權形成較為和諧統(tǒng)一的關系，維護國家主權的同時，有利于地方積極關系，維護國家主權的同時，有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。(5)體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成
19、果，使政府體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，使政府建立在民主原則的基礎上，帶來美國的長期穩(wěn)建立在民主原則的基礎上，帶來美國的長期穩(wěn)定。定。 知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合2.局限性局限性（1）剛剛獨立的美國既要建立強有力的）剛剛獨立的美國既要建立強有力的政權以確保獨立，又要防止政權走向獨裁，政權以確保獨立，又要防止政權走向獨裁，故美國故美國1878年憲法強調(diào)三權分立的原則，年憲法強調(diào)三權分立的原則，強調(diào)政權的組織形式，沒有真正解決人權強調(diào)政權的組織形式，沒有真正解決人權問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下。明顯，婦女地位低下。
20、（2）以財產(chǎn)多少為劃分標準。）以財產(chǎn)多少為劃分標準。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【案例二案例二】（2009天津文綜）天津文綜）1787年憲法使年憲法使獨立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政獨立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（體，其重要作用是（ ）結(jié)束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一結(jié)束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一 滿足滿足了人民群眾對權益的要求了人民群眾對權益的要求 確立了美國的責任確立了美國的責任內(nèi)閣制內(nèi)閣制 促進了美國資本主義的發(fā)展促進了美國資本主義的發(fā)展A. B. C. D.知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【解析解析】美國美國1787年憲法
21、確立的是總統(tǒng)年憲法確立的是總統(tǒng)制，最初也沒有規(guī)定人民的基本權利。但制，最初也沒有規(guī)定人民的基本權利。但是它從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，加是它從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，加強了中央政府的權力，不僅有利于維護國強了中央政府的權力，不僅有利于維護國家統(tǒng)一，也促進了美國資本主義的發(fā)展。家統(tǒng)一，也促進了美國資本主義的發(fā)展?！敬鸢复鸢浮緼知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【即時鞏固二即時鞏固二】貝拉克貝拉克奧奧巴馬歷史性地當選為美國首巴馬歷史性地當選為美國首位非洲裔總統(tǒng)，并于位非洲裔總統(tǒng)，并于2009年年1月月20日就任第日就任第56屆總統(tǒng)，屆總統(tǒng)，為此許多非洲裔選民流下了為此許多非洲裔選
22、民流下了激動的熱淚。奧巴馬說：激動的熱淚。奧巴馬說：“這是除美國之外的任何一這是除美國之外的任何一個國家都不可能實現(xiàn)的夢個國家都不可能實現(xiàn)的夢想。想。”他的當選表明他的當選表明( )知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合自自1787年華盛頓當選為第一任總統(tǒng)以年華盛頓當選為第一任總統(tǒng)以來，美國的選舉制度發(fā)生了深刻的變化來，美國的選舉制度發(fā)生了深刻的變化 美國的民權運動取得重大勝利美國的民權運動取得重大勝利 隨著隨著時代的進步，美國的種族歧視正逐步減少時代的進步，美國的種族歧視正逐步減少 共和黨候選人奧巴馬的競選主張贏得了共和黨候選人奧巴馬的競選主張贏得了大多數(shù)選民的支持大多數(shù)選民的支持A
23、. B. C. .知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【解析解析】說法有誤，排除；奧巴馬是說法有誤，排除；奧巴馬是民主黨候選人，排除。民主黨候選人，排除?！敬鸢复鸢浮緾知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合考點三考點三 英國君主立憲制與美國總統(tǒng)制共英國君主立憲制與美國總統(tǒng)制共和制的異同和制的異同1.相同點相同點（1）都是資產(chǎn)階級民主制度，其核心特）都是資產(chǎn)階級民主制度，其核心特征是資本主義國家的代議制民主，本質(zhì)均征是資本主義國家的代議制民主，本質(zhì)均為分權制衡的近代國家政治體制。為分權制衡的近代國家政治體制。（2）都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。）都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。知 識 研 讀
24、知 識 研 讀 考點整合考點整合2.不同點不同點項目項目英國君主立憲制英國君主立憲制美國總統(tǒng)制共和制美國總統(tǒng)制共和制國家元首國家元首國王國王總統(tǒng)總統(tǒng)國家元首產(chǎn)生方國家元首產(chǎn)生方式式世襲世襲選民間接選舉產(chǎn)生選民間接選舉產(chǎn)生國家元首任期國家元首任期終身制終身制任期制任期制國家元首的權力國家元首的權力“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的虛君的虛君掌握國家的實權掌握國家的實權政府首腦政府首腦首相首相總統(tǒng)總統(tǒng)政府的產(chǎn)生政府的產(chǎn)生議會產(chǎn)生議會產(chǎn)生總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命政府與議會的關政府與議會的關系系以首相為首的內(nèi)閣由議以首相為首的內(nèi)閣由議會中取得多數(shù)席位的會中取得多數(shù)席位的政黨組建，并對議會政黨組建，并對議會負責負責以總統(tǒng)為
25、首的政府與議以總統(tǒng)為首的政府與議會（參眾兩院）是制會（參眾兩院）是制約與平衡關系約與平衡關系國家權力中心國家權力中心議會議會總統(tǒng)總統(tǒng)知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【拓展提示拓展提示】從表面上看英國的君主立憲制保留了國從表面上看英國的君主立憲制保留了國王，與總統(tǒng)制共和制相比可以認為是革命不徹底的表現(xiàn)，王，與總統(tǒng)制共和制相比可以認為是革命不徹底的表現(xiàn)，但從英國的歷史發(fā)展來看，不應只看形式，還要看客觀但從英國的歷史發(fā)展來看，不應只看形式，還要看客觀效果和歷史影響。因為君主立憲制的根本屬性是資產(chǎn)階效果和歷史影響。因為君主立憲制的根本屬性是資產(chǎn)階級的，是符合英國國情的。級的，是符合英國國
26、情的。【案例三案例三】下列關于英國國王和美國總統(tǒng)的比較正確下列關于英國國王和美國總統(tǒng)的比較正確的是的是( )都是國家元首，在對外交往中代表國家都是國家元首，在對外交往中代表國家 都是政府都是政府首腦，實際掌握國家最高行政權都與政黨政治關系密首腦，實際掌握國家最高行政權都與政黨政治關系密切切 都受議會制約都受議會制約A. B. C. D.知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【解析解析】英國國王英國國王“臨朝不理政臨朝不理政”，是世襲的虛位元首，沒有實權，所以是世襲的虛位元首，沒有實權，所以只符合美國，不是共同點。只符合美國，不是共同點。【答案答案】B知 識 研 讀知 識 研 讀 考點整合考點整合【即時鞏固三即時鞏固三】美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制相比相比( )行政機關和立法機關的關系不同行政機關和立法機關的關系不同 國家元國家元首的地位不同首的地位不同 政體的階級實質(zhì)不同政體的階級實質(zhì)不同 政府產(chǎn)政府產(chǎn)生的方式不同生的方式不同 國家元首產(chǎn)生方式不同國家元首產(chǎn)生方式不同A. B.C. D.【解析解析】實際上兩種政體只是形式不同實際上兩種政體只是形式不同,其實其實質(zhì)是都代表資產(chǎn)階級的利益。質(zhì)是都代表資產(chǎn)階級的利益。【答案答案】DTHE END,THANK YOU!
高考歷史專題復習 專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展1 人民版
