八年級政治上冊 第五課 第二框 為心靈開一扇窗課件 人民版

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1、我們不是我們不是“水晶人水晶人” 之之為心靈開一扇窗為心靈開一扇窗 有同學說：有同學說：“我現(xiàn)在茅塞頓開，原來有秘我現(xiàn)在茅塞頓開，原來有秘密是長大的標志！以后我什么話也不對密是長大的標志！以后我什么話也不對父母和老師說了，因為我長大了。父母和老師說了，因為我長大了。”這位同學的想法對不對？這位同學的想法對不對？ 換一種問法：辨析：有秘密和閉鎖換一種問法：辨析：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事（封閉）自己是一回事。 這種觀點不對，擁有秘密是我們長大的標志之一，是正常的心理現(xiàn)象。但這并不意味著我們要封閉自己，如果我們有良好的人際關(guān)系，我們就應該放開自己，在開放自己的同時，保守自己的心靈空間。 在成

2、長過程中，如果受到在成長過程中，如果受到“閉鎖心閉鎖心理理”的影響，不與他人交往，會使的影響，不與他人交往，會使我們?nèi)穗H關(guān)系萎縮，陷入孤立；我們?nèi)穗H關(guān)系萎縮，陷入孤立；知識鏈接： 閉鎖心理 閉鎖心理，是青少年進入青春期后，自覺不自覺地把自己與幾個好友感知成一個整理，并大幅減小與別人的交往，甚至單獨把自己隔絕開的一種行為。這樣做如同建立一座座壁壘，把自己的心靈與世隔絕，不但造成從外界獲取信息量的減少，而且使自己焦急能力下降，并容易產(chǎn)生孤僻心理。二、思考并回答：這樣的秘密能不能保守？對我們有什么啟示？不能。秘密太沉重對健康不利，不能。秘密太沉重對健康不利， 生活中的秘生活中的秘密，有些是復雜的，有

3、些甚至是危險，如果密，有些是復雜的，有些甚至是危險，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。危險的秘密危險的秘密閱讀閱讀P5051頁案頁案例例 個人秘密只有在不違反道德和法律等準個人秘密只有在不違反道德和法律等準則的基礎(chǔ)上才可以屬于自己的秘密。則的基礎(chǔ)上才可以屬于自己的秘密。三、三、你認為生活中哪些秘密是你認為生活中哪些秘密是危險危險的、哪些秘密是的、哪些秘密是復雜的、難以處理復雜的、難以處理的？的？應怎樣處置？（應怎樣處置？（5151頁想一想）頁想一想）想一想：想一想：1，考試同學偷看我的試卷，并要我替他保密?？荚囃瑢W偷看我的試卷，并要我替他保密。2，幾個

4、經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢，幾個經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們們就打我，而且威脅我不準跟父母說。不給他們們就打我，而且威脅我不準跟父母說。3，放學回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年放學回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級學生要錢。級學生要錢。4，麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。5，獨自和網(wǎng)友見面。獨自和網(wǎng)友見面。6，與社會閑散人員交往，經(jīng)常逃學在一起。與社會閑散人員交往，經(jīng)常逃學在一起。7，和幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。和幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。危險的秘密危險的秘密1、關(guān)于某些身心疾患的秘密2、社會交

5、往方面的秘密3、遭遇脅迫、暴力傷害的秘密4、違紀的秘密中學生常有的“危險秘密” 損壞公物或酗酒賭博等違反校規(guī)或法律的事情。損壞公物或酗酒賭博等違反校規(guī)或法律的事情。關(guān)于某些身心疾患的秘密 一位家境富裕的女學生患上偷竊的毛病，她從偷同學、鄰居的一些小東西中得到快感、滿足。她明知這樣不對，可就是無法控制偷竊的欲望，而且也沒有勇氣將自己的心理問題對父母或老師說。對這一秘密的隱瞞，使得她的心理問題越來越嚴重，偷竊的頻率越來越高，直到最后被公安機關(guān)抓獲。 幾個經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們就打我，而且威脅我不準跟父母或老師說。 遭遇脅迫、暴力傷害的秘密四、危險秘密的危害1、影響自己

6、的身心健康，造成心理壓力不利于健康的成長。、影響自己的身心健康，造成心理壓力不利于健康的成長。2、對自己、對朋友、對他人都可能會造成傷害，也失去了獲、對自己、對朋友、對他人都可能會造成傷害，也失去了獲得成人指導和幫助的機會。得成人指導和幫助的機會。3、可能導致自己或他人在違紀道路上越滑越遠。、可能導致自己或他人在違紀道路上越滑越遠。1、對待秘密應采取什么態(tài)度？（或：怎樣正對待秘密應采取什么態(tài)度？（或：怎樣正確對待秘密？）確對待秘密？） 要學會區(qū)別對待秘密要學會區(qū)別對待秘密;有了不能保密的事，應該找可以信有了不能保密的事，應該找可以信賴的人傾訴賴的人傾訴,或者向有關(guān)部門反映?；蛘呦蛴嘘P(guān)部門反映。

7、在成長中，有些事情不能保密，如使自己心理壓在成長中，有些事情不能保密，如使自己心理壓 抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事 情，或違反法律的事情等；情，或違反法律的事情等；2、不能保守的秘密應怎么辦？、不能保守的秘密應怎么辦？五、閱讀五、閱讀專家指點專家指點回答下面的問題：回答下面的問題：六、閱讀P52面傾訴小屋回答問題。1、為什么設(shè)傾訴小屋？因為有些秘密復雜，難以處理，需因為有些秘密復雜，難以處理，需要傾訴以獲得解救辦法。要傾訴以獲得解救辦法。2 2、傾訴有什么好處？、傾訴有什么好處？適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力

8、。保持心理健康，也心理壓力。保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。能使我們從他人那里獲得幫助。七、請大家細細品味：書本P53為心靈開一為心靈開一扇窗扇窗想一想：這給我們什么啟示？想一想：這給我們什么啟示？我們不能封閉自己，應該開放自我，我們不能封閉自己，應該開放自我， 積極交往；積極交往；有了不能保密的事情，有了不能保密的事情，可以向自己信賴的人傾訴。可以向自己信賴的人傾訴。本課小結(jié) 擁有自己的秘密是長大的標志之一，沒有秘密的擁有自己的秘密是長大的標志之一，沒有秘密的“水水晶人晶人”是永遠長不大的；是永遠長不大的；但這并不意味著我們要封閉但這并不意味著我們要封閉自己。自己。在成長過程中，

9、如果受到在成長過程中，如果受到“閉鎖心理閉鎖心理”的影響，不與的影響，不與他人交往，會使我們?nèi)穗H關(guān)系萎縮，陷入孤立；他人交往，會使我們?nèi)穗H關(guān)系萎縮，陷入孤立；生活中的秘密，有些是復雜的，甚至是危險生活中的秘密，有些是復雜的，甚至是危險 ，如果，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難；處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難；我們既要保護自己的秘密，也要保持開放的心態(tài)，開我們既要保護自己的秘密，也要保持開放的心態(tài)，開放自我，積極交往；有了不能保密的事情，應該找可放自我，積極交往；有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或向有關(guān)部門反映。以信賴的人傾訴，或向有關(guān)部門反映。為自己的心靈為自己的心靈開一

10、扇窗！開一扇窗！課堂練習1、既然有秘密是一種長大的標志，那么我們應該（ ）A、什么話也不對父母和老師說了，拒絕交流B、不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決C、具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危 險，我們就需要找人傾訴D、把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了2、青春期產(chǎn)生煩惱、孤獨、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)象，下列不利于消除不良情緒的方式是（ ）A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲 B、讀幾本自己喜歡的書刊C、向自己要好的朋友傾訴 D、聽一聽自己喜歡的音樂CA3、生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的。如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。下面屬于有危險的秘密的是（ ）小葉在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)

11、頁時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個非常“刺激”的網(wǎng)站 小青在學校里經(jīng)常被高年級同學欺負，而且威脅他不準跟父母或老師說 小林為了買航模，偷偷在爸爸口袋里拿了幾十元錢 母親節(jié)要到了，小芳給媽媽準備了一份禮物，沒有告訴任何人，她想給媽媽一個驚喜A、 B、 C、 D、 課堂練習B4、考試時，小軍偷看我的試卷，并要我替他保密，這時我應該 （ ）A、告訴他這樣做不對，并要求其改正B、信守承諾，替他保密 C、當著全班的面，大聲說出這件事D、不告訴父母，只說給同學聽5、一天，小馬打開自己的電子信箱，發(fā)現(xiàn)了一封網(wǎng)友的邀請信，請他參加某旅行團組織的香港七日游。假如你是小馬，你將 （ ）A、自主決定自己是否參加這次活動 B、不

12、要參加網(wǎng)友組織的任何活動 C、請求公安機關(guān)協(xié)助逮捕這一網(wǎng)友 D、先與父母和老師商量，再決定是否參加這次旅行活動課堂練習AD材料分析一：材料分析一：八年級學生小亮酷愛打籃球，一雙新球鞋穿不到一個月就壞了，八年級學生小亮酷愛打籃球，一雙新球鞋穿不到一個月就壞了，這次，他想讓爸爸給他買一雙這次，他想讓爸爸給他買一雙“喬丹喬丹“名牌籃球鞋，但是爸爸一名牌籃球鞋，但是爸爸一聽就火了：聽就火了：”你不知道好好學習，整天就只知道玩籃球，不買。你不知道好好學習，整天就只知道玩籃球，不買?！弊詮母职拄[了矛盾以后，小亮一直悶悶不樂，學習成績也持自從跟爸爸鬧了矛盾以后，小亮一直悶悶不樂，學習成績也持續(xù)下降。老師關(guān)

13、注了小亮的變化，便主動找小亮談心，讓他說續(xù)下降。老師關(guān)注了小亮的變化，便主動找小亮談心，讓他說出情緒變化的原因，小亮把心里的秘密告訴了老師，老師開導出情緒變化的原因，小亮把心里的秘密告訴了老師，老師開導了他，他又恢復了以前的自信和快樂。了他，他又恢復了以前的自信和快樂。1，小亮的變化給你什么啟示？小亮的變化給你什么啟示？2，在哪些情況下，我們應該找信賴的人傾訴心理的秘密？在哪些情況下，我們應該找信賴的人傾訴心理的秘密？3，適當?shù)膬A訴對我們的成長有什么樣的幫助？適當?shù)膬A訴對我們的成長有什么樣的幫助？有些情況下，我們要為我們的心靈開一扇窗，找人傾訴。有些情況下，我們要為我們的心靈開一扇窗，找人傾訴

14、。自己心理壓抑、難以排解的事，危險的事，給自己帶來麻煩的事，違自己心理壓抑、難以排解的事，危險的事，給自己帶來麻煩的事，違反道德、法律的事。反道德、法律的事。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。從他人那里獲得幫助。材料分析二：材料分析二：幾人經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不幾人經(jīng)常在學校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準跟父母或老師說。給他們就打小宇，而且威脅他不準跟父母或老師說。1，小宇應該保守這個秘密嗎？小宇應該保守這個秘密嗎？2，小宇的這個秘密屬于什么秘密？小宇的這個秘密屬于什么秘密？3，你曾經(jīng)遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣處理的？你曾經(jīng)遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣處理的？4，生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？不應該。不應該。危險的秘密。危險的秘密。有。告訴老師、學校，協(xié)助公安機關(guān)將不法分子抓獲有。告訴老師、學校，協(xié)助公安機關(guān)將不法分子抓獲。心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來危險的，違反道德、法律的。心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來危險的，違反道德、法律的。例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。