2019屆高考語文二輪復習 專題七 名篇名句默寫課件.ppt

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專題七名篇名句默寫 總綱目錄 提分攻略一名篇名句默寫選準句 三方法 一 關(guān)鍵詞語定位法一些默寫題的題干列出了所填名句中的關(guān)鍵詞語 人 事 物 時間等 根據(jù)這些關(guān)鍵詞語可準確定位所填名句 2018課標全國 16 補寫出下列句子中的空缺部分 1 論語 為政 中 兩句指出 成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會 2 韓愈的 師說 是寫給少年李蟠的 文末所說的 點出李蟠的文章愛好 而 則說明了李蟠的儒學素養(yǎng) 3 蘇軾 念奴嬌 大江東去 中 一句 寫的是周瑜的儒將裝束 一句 表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功 1 由 成為教師 溫習學過的知識 從中獲得新的理解與體會 可以確定名句是 溫故而知新可以為師矣 2 文章愛好 對應著 好古文 這句 儒學素養(yǎng) 說明需要填的句子是 六藝經(jīng)傳皆通習之 3 由 周瑜的儒將裝束 可以確定名句是 羽扇綸巾 由 周瑜的赫赫戰(zhàn)功 可以確定名句是 檣櫓灰飛煙滅 1 2018河北石家莊二模改編 補寫出下列句子中的空缺部分 1 離騷 中的 兩句 寫的是佩戴上繁多而芳香的飾品 使身上更加芬芳 表現(xiàn)了作者修身潔行 使品格更趨高貴的思想 2 莊子 逍遙游 中 作者認為 到百里之外去 則要做 的準備 到千里之外去 則要做 的準備 3 岳陽樓記 中描寫微波時水面月光的句子是 描寫無風時水中月影的句子是 答案 1 佩繽紛其繁飾兮芳菲菲其彌章 2 宿舂糧三月聚糧 3 浮光躍金靜影沉璧解析根據(jù)上下句提示 抓住關(guān)鍵詞語定位所填名句 如 3 句 由 微波 水面月光 無風 水中月影 可確定答案 二 意義還原法某些默寫題的題干提示就是對名句的解釋 我們把語句的意義還原到古詩文中即可 荀子 勸學 中寫 君子廣泛學習且每天檢查反省自己 就會智慧明達 行為沒有過錯了 的兩句是 2 2018河南六市第二次聯(lián)考改編 補寫出下列句子中的空缺部分 1 文天祥 過零丁洋 中寫 國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮 自己一生的坎坷如雨中浮萍一般 的句子是 2 荀子在 勸學 中指出 蟹雖然有 六跪 和 二螯 但是 這是因為它 3 琵琶行 并序 中 作者因被貶江州 終年聽不到絲竹之聲 從早到晚滿耳都是 雖有山歌村笛 卻 答案 1 山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍 2 非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也 3 杜鵑啼血猿哀鳴嘔啞嘲哳難為聽解析易錯字詞 絮 萍 鱔 躁 嘔啞 嘲哳 小題 1 可用 意義還原法 得出答案 三 技巧推斷法部分默寫題的題干點明了所填名句運用的手法 比如 比喻 側(cè)面描寫 正面描寫 反襯 等 我們借助這些手法加以推斷聯(lián)想 就可找到所填名句 蘇軾在 赤壁賦 中描寫了客人吹洞簫的場景 開始是正面描寫 寫洞簫的聲音凄切 不絕如縷 接著用側(cè)面描寫 來表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼 題干中 側(cè)面描寫 已明示所用手法 洞簫聲音的悲涼 已明示表達效果 根據(jù)手法和效果 及前面的提示 可聯(lián)想到應該填寫 舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦 3 補寫出下列句子中的空缺部分 1 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈 中 兩句詩使用了比喻的修辭 象征的手法 表現(xiàn)了詩人雖屢遭貶謫但因新人輩出而自感欣慰的豁達胸襟 2 杜甫 茅屋為秋風所破歌 中 兩句詩通過正面和側(cè)面結(jié)合的手法描寫了雨之大和雨之疾 3 詩經(jīng) 氓 中 兩句詩是女主人公以河為喻來抒發(fā)自己的一腔怨憤 答案 1 沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春 2 床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕 3 淇則有岸隰則有泮解析在背誦古詩文和理解古詩文的基礎(chǔ)上 結(jié)合 技巧推斷法 作答 易錯字 畔 腳 淇 隰 泮 提分攻略二名篇名句默寫寫準字 八策略 一 記住生僻難寫字名篇名句中有一些生僻難寫的字 平時要勤于動筆 強化記憶 在考試中才能準確無誤地寫出來 1 寫出下列句子中的空缺部分 1 諸葛亮 出師表 中 直言 益州疲弊 大聲疾呼 大有危在旦夕之勢 如不救亡圖存 將會出現(xiàn)國破家亡的慘局 諸葛亮希望后主不要看輕自己的句子是 2 琵琶行 并序 中寫琵琶女演奏琵琶過程中 聲雖 暫歇 卻產(chǎn)生更好效果的兩句是 3 蘇軾在 赤壁賦 中 用 側(cè)面寫出洞簫聲的吹奏效果和魅力 答案 1 此誠危急存亡之秋也不宜妄自菲薄 2 別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲 3 舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦解析所填寫句子中的 菲 薄 幽 壑 蛟 嫠 都屬于難記難寫的生僻字 應當特別注意 二 區(qū)分同音異義字讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在 這是命題者 設(shè)誤 的熱點 平時復習時要特別注意這些同音異義字 有意識地多做分析比較 做到既知其形 又知其義 2 2018課標全國 16 補寫出下列句子中的空缺部分 1 荀子 勸學 中舉例論證借助外物的重要性時說 終日殫精竭慮思考 卻 踮起腳極目遠望 也 2 諸葛亮在 出師表 中回顧漢代歷史 認為親近賢臣 疏遠小人 而親近小人 疏遠賢臣 3 李煜 虞美人 春花秋月何時了 中 春花秋月之外 也是勾起作者故國之思的景象 而 則是作者無盡愁緒的形象描繪 答案 1 不如須臾之所學也不如登高之博見也 2 此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也 3 小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流解析 1 博 不要與 搏 混 2 傾 不要與 輕 混 3 東 不要與 冬 混 三 區(qū)分同音異形字讀音相同而字形不同的字在名篇名句中也屢見不鮮 是考試得分的 盲點 之一 復習時也應引起高度重視 3 補寫出下列句子中的空缺部分 1 琵琶行 并序 中用聽眾在演奏結(jié)束后的反應和江邊自然景色來側(cè)面烘托琵琶女演奏效果的句子是 2 杜甫在 登高 中抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng) 年老多病的惆悵之情的名句是 3 逍遙游 中 指出順應天地萬物之性 駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游 答案 1 東船西舫悄無言唯見江心秋月白 2 萬里悲秋常作客百年多病獨登臺 3 若夫乘天地之正而御六氣之辯解析 1 唯 易與同音字 惟 混 2 常 作 易與同音字 長 做 混 3 辯 易與同音字 辨 混 四 區(qū)分形近異義字形近字在名篇名句中也比較常見 再加上讀音又大多相同或相近 對學生有很大的迷惑性和誤導性 因此在答題時應予以重視 4 補寫出下列句子中的空缺部分 1 杜甫在 登高 中用 兩句描寫雄渾 寥廓而又肅殺 凋零的景象 以此襯托詩人落寞 悲壯的心情 2 王勃在 送杜少府之任蜀州 中創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象 使人有一種天空寥廓 意境高遠的感受的句子是 3 李白在 行路難 其一 中用 兩句來表現(xiàn)自己積極入世及樂觀豪邁的心態(tài) 答案 1 無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來 2 城闕輔三秦風煙望五津 3 長風破浪會有時直掛云帆濟滄海解析 1 蕭 易與 簫 瀟 混淆 2 闕 易與 闋 混淆 3 滄 易與 蒼 混淆 五 留心語句的順序有不少名句的語句順序即使顛倒 意思也不會發(fā)生改變 因此 一部分學生往往只觀其大略 不求甚解 結(jié)果把語句的順序?qū)戭嵉?白白丟掉了分數(shù) 5 2018課標全國 16 補寫出下列句子中的空缺部分 1 孟子 魚我所欲也 中說 雖然一點食物即可關(guān)乎生死 但若 饑餓的路人也不會接受 若 即便是乞丐也會拒絕 2 白居易的 琵琶行 中 兩句寫昔日的琵琶女身價很高 引來了眾多紈绔子弟的追捧 3 蘇軾 赤壁賦 中描寫明月初升的句子是 答案 1 呼爾而與之蹴爾而與之 2 五陵年少爭纏頭一曲紅綃不知數(shù) 3 月出于東山之上徘徊于斗牛之間解析本題考查識記名篇名句的能力 易錯字詞 1 蹴 2 綃 3 徘徊 注意句子的順序不能顛倒 六 留意具體的語境對名篇名句的背誦 不應死記硬背 而要聯(lián)系上下文 在具體的語言環(huán)境里分析 品味和識記一些關(guān)鍵的詞語 從而做到對名句既有感性的記憶 又有理性的思考 6 補寫出下列句子中的空缺部分 1 白雪歌送武判官歸京 中極寫天氣的寒冷 與其前兩句酒宴餞別氣氛形成鮮明對比的兩句是 2 李商隱在 無題 中 成為一曲悲壯的千古絕唱 3 蘇軾 江城子 密州出獵 中描寫隨從武士個個獵裝出發(fā) 千騎奔馳 騰空越野 展現(xiàn)壯觀的出獵場面的句子是 答案 1 紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻 2 春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干 3 錦帽貂裘千騎卷平岡解析 1 暮雪 需要聯(lián)系語境 否則易把 暮 寫成 墓 2 炬 需要聯(lián)系語境 否則易把 炬 寫成 具 3 平岡 需要聯(lián)系語境 否則易把 岡 寫成 崗 七 留意句中的通假字通假字雖和所通字的意思一樣 但在默寫中 若把句中的通假字寫成所通字 也屬于誤寫 是不能得分的 7 補寫出下列句子中的空缺部分 1 桃花源記 中 最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子是 村中聞有此人 咸來問訊 2 荀子在 勸學 中用 兩句闡釋了 人與人之間并沒有什么不同 只不過有成就的人善于借助外物力量 的道理 3 行路難 其一 中 描寫美酒佳肴 表現(xiàn)朋友一片盛情的名句是 答案 1 便要還家設(shè)酒殺雞作食 2 君子生非異也善假于物也 3 金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢解析 1 要 通 邀 2 生 通 性 3 羞 同 饈 直 同 值 這些字都屬于通假字 但是書寫時不能寫成所通字 八 注意不遺漏虛詞文言文中有大量的虛詞 稍不注意就會漏掉 造成丟分 8 補寫出下列句子中的空缺部分 1 莊子 逍遙游 中寫宋榮子看淡了世間的榮辱 不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是 2 杜牧在 阿房宮賦 中 通過 兩句 提出了 秦國如果愛惜六國的人才 就能世代為君 安享天下 這一觀點 3 韓愈在 師說 中認為 那些 童子之師 的做法與自己所說的老師是有區(qū)別的 這兩句是 答案 1 且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮 2 使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君 3 授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也解析 1 中的 且 而 2 中的 使 則 3 中的 其 者 也 書寫時很容易丟掉 應引起注意