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1、兢兢業(yè)業(yè) 奉獻(xiàn)終身
張貴賢，女，1974年生人，1998年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后分配到哈爾濱市第五中學(xué)校任中學(xué)化學(xué)教師。2003年9月評為中學(xué)一級教師。2008年9月評為中學(xué)高級教師。
從教14年來，一直在哈爾濱市第五中學(xué)校任教。工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，苦心鉆研，默默的為教育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的光和熱。先后帶過四屆高三畢業(yè)班，并連續(xù)多年擔(dān)任年級長工作、班主任工作和高一、高二、高三學(xué)年備課組長工作。擔(dān)任陳瑤、呂星、陳亮等青年教師的指導(dǎo)教師。在2006年—2011年期間先后獲得市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵稱號(hào)，市優(yōu)秀教師稱號(hào)，記大功稱號(hào)， 道里區(qū)第二批科研骨
2、干教師，道里區(qū)第二批中學(xué)化學(xué)學(xué)科骨干教師，區(qū)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，市化學(xué)學(xué)科骨干教師稱號(hào)， 2010年道里區(qū)德能雙馨教師稱號(hào)（沒有證）2012年被評為道里區(qū)教師感動(dòng)人物。
教學(xué)上，勝任高中化學(xué)大循環(huán)教學(xué)，摸索出一套適合普通高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果，成為哈爾濱市學(xué)科骨干和道里區(qū)學(xué)科帶頭人。教學(xué)理念新，積極投身于新課程教學(xué)改革的洪流中去，大量嘗試使用新的教育教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教育教學(xué)取得了豐碩的成績。在2003年黑龍江省首屆說教材大賽獲一等獎(jiǎng)，在2003年被評為區(qū)學(xué)科骨干，2005年做《生活中合成材料的研究》市級公開課，2007年在黑龍江省第二屆普通高中“感受體驗(yàn)新課程”大賽中分
3、別獲教學(xué)技能展示一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，說課一等獎(jiǎng)，在2003，2004，2006年分獲哈爾濱市推進(jìn)新課程系列教學(xué)大賽中 3次獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
連續(xù)多次擔(dān)任高三畢業(yè)年級的把關(guān)教師，多年來一直超負(fù)荷量工作，服從組織分配，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的以高度的使命感和責(zé)任感投入到教育教學(xué)工作中，學(xué)業(yè)水平結(jié)業(yè)考試通過率達(dá)到100%，高考成績優(yōu)異。成績得到了省市教研員的好評和專家認(rèn)可，作為化學(xué)備課組長，充分的發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給青年教師，帶動(dòng)了一批青年教師迅速成長，并在東北三省、市、區(qū)各項(xiàng)教學(xué)大賽中均取得優(yōu)異成績。
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意
4、味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無法用時(shí)間和金錢來衡量教師的價(jià)值。我在平時(shí)的工作中十分注重德育工作，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和能力，勝任高一到高三的大循環(huán)帶班教學(xué)，所教的第一屆學(xué)生潘達(dá)同學(xué)以631分考到吉林大學(xué)《管理與科學(xué)系》獲得當(dāng)年五中理科高考狀元的好成績，2008屆畢業(yè)生齊金鵬獲校內(nèi)高考最高分，齊金鵬，李東峰，劉偉鵬，分別以563、530、519的高分突破了二表分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)擔(dān)任高一.一班班任，在我的帶動(dòng)下，高一一班的學(xué)習(xí)濃氛圍濃，班風(fēng)正，擔(dān)任高一年級長工作，高一學(xué)年老師在我的帶動(dòng)下干勁十足，工作熱情高漲，高一學(xué)年的學(xué)生，有著良好的精神風(fēng)貌，積極認(rèn)真、踏實(shí)的
5、學(xué)習(xí)氛圍。
科研工作成績突出，承擔(dān)市級科研課題《中學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的深層次培養(yǎng)系列一：理科基本學(xué)習(xí)技能的提高》課題組負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組，物理組，生物組，化學(xué)組的三十多名教師對理科學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)技能進(jìn)行研究，并收到了良好效果，并于2010年成功結(jié)題，在2007年被評為道里區(qū)第二批科研骨干，并撰寫多篇科研論文，分獲東北三省級、市級、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。
下面我分別對近五年來的教育和教學(xué)過程敘述如下：
一、2006年9月----2007年8月
本學(xué)年度，我擔(dān)任高二年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)擔(dān)任高二化學(xué)備課組長，高二一班班任工作。
因?qū)W?；瘜W(xué)教師不足，我獨(dú)自一人承擔(dān)高二學(xué)年三個(gè)理科班的教學(xué)工作，
6、超課時(shí)工作，在擔(dān)任高二化學(xué)任課教師期間，經(jīng)常加班加點(diǎn)的查閱教學(xué)資料，琢磨適合普通高中學(xué)生的教學(xué)方法，制作生動(dòng)直觀的多媒體課件，輔助課堂教學(xué)，無論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)都親自帶領(lǐng)學(xué)生操作，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，精選和編排試題，并為后進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)輔導(dǎo)，對優(yōu)生進(jìn)行提高訓(xùn)練。除積極參加市教研室舉辦的教學(xué)集體備課講座之外，還經(jīng)常到校外聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并嘗試應(yīng)用到教學(xué)中，受到學(xué)生歡迎。這一年，在哈爾濱市普通高中深化新課程改革教學(xué)大賽中，榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)，得到了省、市教研員的好評。參加道里區(qū)第一期科研骨干教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀，并撰寫多篇論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)
做一個(gè)善于思考的研究型的
7、教師，是我從教的畢生的追求。因此我積極投身到教育教學(xué)科研工作中，主動(dòng)申請科研課題，這一年，經(jīng)過自己的努力，積累了大量教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，申請課題編號(hào)HKC001稱為課題組負(fù)責(zé)人，在科研工作中獲益匪淺，堅(jiān)定自己做研究型教師、終身發(fā)展終身學(xué)習(xí)的信念。
二、2007年9月----2008年8月
這一學(xué)年度擔(dān)任高三學(xué)年二個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)任高三學(xué)年化學(xué)備課組長，高三一班班主任工作，呂星，陳瑤老師的指導(dǎo)教師，是教工代表，教學(xué)督導(dǎo)組成員。
面對撲面而來的新一輪的課程改革，我?guī)ьI(lǐng)全組積極學(xué)習(xí)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，并嘗試將新課程面向全體學(xué)生、提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、注重于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
8、四大理念引用到舊教材的教學(xué)中。根據(jù)五中學(xué)生的特點(diǎn)，我正視學(xué)生差異，分層次教學(xué)，在高三教學(xué)中注重對優(yōu)生的輔導(dǎo)，同時(shí)采用編寫知識(shí)點(diǎn)，布置課后題等方法給學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生單獨(dú)布置作業(yè)，讓他們在課堂學(xué)習(xí)中有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。帶領(lǐng)全組教師做了03-07高考動(dòng)向研究，并在校園網(wǎng)上與全校教師進(jìn)行交流。
2007年4月，我代表學(xué)校參加了黑龍江省第二屆普通高中“感受體驗(yàn)新課程”大賽，在這次大賽中，我所做的《硫酸》一課以先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法、扎實(shí)的教學(xué)基本功、淳樸睿智的教學(xué)風(fēng)格，獲得了專家的一致好評，被評為教學(xué)技能展示一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng)，說課一等獎(jiǎng)大賽。
參加工作多年后，在教育
9、教學(xué)工作中積累了許多的經(jīng)驗(yàn)，這其中有成功也有失敗，這些都是通過不斷的實(shí)踐得來的。在工作中我積極主動(dòng)地培養(yǎng)青年教師，幫助他們克服教育教學(xué)中遇到的一切困難,從思想上樹立戰(zhàn)勝挫折的信心.做到時(shí)常參與教學(xué)分析,堂堂指導(dǎo),為了解決好一個(gè)課題難點(diǎn),反反復(fù)復(fù),設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法,為青年教師明確教學(xué)思路，培養(yǎng)了自主創(chuàng)新的能力。在我指導(dǎo)下的青年教師都已成為了業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教育教學(xué)水平合格的教師。在我的指導(dǎo)下呂星老師獲得東北地區(qū)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選黑龍江省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
教學(xué)的同時(shí)，我仍然不忘科研工作，我承擔(dān)的市一般課題《中學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的深層次培養(yǎng)系列之一：理科基本學(xué)習(xí)技能的提高》在我的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)科
10、研組在有條不紊的進(jìn)行著，并獲得了學(xué)生的一致好評，我由于科研突出被評為“十一五”期間第二批教育科研骨干教師。
在班級管理上，更是上了一個(gè)層次，幾乎班級的每名同學(xué)及家長，我都與之談過心，高三的學(xué)生面臨著方方面面的壓力，班主任的作用就是解壓，鼓勵(lì)，給學(xué)生指明方向，在我的耐心引導(dǎo)下，班級絕大多數(shù)的同學(xué)，高考成績理想，在全校老師的評選下我獲得了2007年記大功榮譽(yù)稱號(hào)和哈爾濱市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，我將無愧于這個(gè)稱號(hào)，繼續(xù)無怨無悔的為教育事業(yè)而奮斗
三、2008年9月----2009年8月
本學(xué)年我擔(dān)任高一年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，高一化學(xué)備課組長，高一年級長，擔(dān)任高一一班班主任工作。是教工代表，教學(xué)
11、督導(dǎo)組成員。
擔(dān)任高一一班班主任期間，我全力以赴的投入建設(shè)新的年級、班集體工作中，年級、班級無論在紀(jì)律還是衛(wèi)生上都多次被學(xué)校表揚(yáng)，并多次獲得文明班級的稱號(hào)。為了不辜負(fù)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任，除認(rèn)真管理好班級外，還認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常向其他同事請教，不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己業(yè)務(wù)能力和管理水平，本年度在道里區(qū)首屆課題研究課中執(zhí)教的《硫酸》一課被評為一等獎(jiǎng)。年級工作突出，被評為2009年市優(yōu)秀教師，成為一個(gè)學(xué)生喜愛，家長滿意，被學(xué)校樹為典型的教育工作者。
四、2009年9月----20010年8月
這一學(xué)年度擔(dān)任高二學(xué)年二個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)任高二學(xué)年化學(xué)備課組長，高二一班班主任工作，高二
12、年級長，是教工代表，教學(xué)督導(dǎo)組成員。
在教學(xué)中帶領(lǐng)全備課組研究適合普通高中學(xué)生的化學(xué)課堂教學(xué)模式，根據(jù)哈五中學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，層次差距大，自學(xué)能力差的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的“正視差異、攻克雙基、決戰(zhàn)課堂”的12字教學(xué)方針,提出了“自主合作式化學(xué)課堂教學(xué)模式”，教學(xué)中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)為主，教師負(fù)責(zé)為學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)造引人入勝的情景，并為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供必要的信息和資料，待學(xué)生探究的出結(jié)論后再點(diǎn)評和精講，最后進(jìn)行及時(shí)的遷移訓(xùn)練。并在教學(xué)中逐漸形成了以討論題為主的獨(dú)特的習(xí)題課風(fēng)格。
在我的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，青年教師逐漸成長起來。我指導(dǎo)的陳瑤老師在哈爾濱市獲教學(xué)大賽獲綜合一等獎(jiǎng)
13、；指導(dǎo)的陳亮老師和呂星老師成功作了青年教師匯報(bào)課，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我為青年教師作了題為《備課、上課、評課》的講座，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳遞給青年教師，得到青年教師的尊重和歡迎?！傲己玫牧?xí)慣是一生取不完的利息”,在教學(xué)中我觀察到普通高中學(xué)生普遍具有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不會(huì)學(xué)習(xí)，意志薄弱等不足，結(jié)合這些特點(diǎn)我提出了以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的5步學(xué)習(xí)方法，并實(shí)施到教學(xué)中去，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)自我測試，整理錯(cuò)題本、及時(shí)記錄、及時(shí)復(fù)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到很大的改善，效果明顯，受到學(xué)生普遍歡迎，我的做法也在高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上與全校教師分享。在本年度突出的表現(xiàn)被評為市優(yōu)秀教師，科
14、研工作成果顯著，課題編號(hào)HKC001在本學(xué)期順利結(jié)題。
五、2010年9月----2012年8月
本學(xué)年度我擔(dān)任高三化學(xué)二個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任高三化學(xué)備課組長。高三一班班主任，高三年級長工作。我們學(xué)校是普通高中，學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差，怎樣找到適合普通高中學(xué)生的化學(xué)教學(xué)方法， 提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性是我經(jīng)常思考的問題。我一方面一絲不茍的鉆研教材，另一方面抓住學(xué)習(xí)和提升能力的機(jī)會(huì)，積極投身到教學(xué)改革的洪流中，積極參加市里的教學(xué)研究和集體備課，在業(yè)務(wù)上不斷的豐富自己的閱歷和水平，認(rèn)真撰寫教學(xué)研究論文和反思，積極用嶄新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因教學(xué)成
15、績突出，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)，榮獲市級化學(xué)學(xué)科骨干稱號(hào)，市班主任標(biāo)兵稱號(hào)，道里區(qū)德能雙馨教師稱號(hào)，真正在教育教學(xué)中發(fā)揮骨干帶頭作用。在2012年被評為道里區(qū)教育系統(tǒng)感動(dòng)人物。
從教14年來一直擔(dān)任班主任工作，在班主任工作中，勇于探索新的班級管理模式，通過制定班訓(xùn)、班級管理制度等在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式；關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。在班主任工作方面取得了十分突出的成績。與年輕的班主任結(jié)對子，帶領(lǐng)并幫助青年班主任。多次參加班主任培訓(xùn)，曾參加哈市班主任培訓(xùn)，省班主任培訓(xùn)，國家優(yōu)秀班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過各種形式
16、的班主任培訓(xùn)讓她更加明白班任的意義是非凡的。在校作為班任代表，開過多次講座，其中有班主任主題研修講作，青年教師培訓(xùn)講座，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生經(jīng)驗(yàn)講座，還有對開展校園服務(wù)班活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)介紹。作為年級長，帶領(lǐng)學(xué)年的所有班任齊心干工作，形成了學(xué)年的凝聚力。她積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，利用學(xué)校開展的“品論語，悟人生”系列德育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，提升學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化中得到精神的洗禮。用自己豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和能力，帶領(lǐng)年輕班主任研究適合五中學(xué)生的班級管理辦法，在班級建設(shè)中提出了很多好辦法，在全校推廣，是年輕班主任學(xué)習(xí)的榜樣，在年級工作中做到無私奉獻(xiàn)，以校為家，選擇教育就是選擇了奉獻(xiàn)，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，為我的教育事業(yè)奮斗終身。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都在享受祝福與崇敬的同時(shí)，更無悔的付出熱情與汗水，在教育事業(yè)的藍(lán)圖上，描繪上屬于自己的一抹艷麗的色彩。在五中日新月異蒸蒸日上的今天，五中未來的發(fā)展給我提出了更高的要求。我更要發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，用信心和激情，用智慧和汗水，書寫教育事業(yè)輝煌的篇
兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)終身
