2019春山東版品社五上《第三單元 科技改變生活》word教案.doc

2019春山東版品社五上第三單元 科技改變生活word教案【單元目標】情感、態(tài)度、價值觀目標1感受科技進步給生活帶來的方便，培養(yǎng)學生對科學的興趣。2培養(yǎng)學生崇尚科學、追求科學的方法和態(tài)度及尊敬科學家的情感。3幫助學生樹立科學的價值觀。能力目標1引導(dǎo)學生學會用不同的方式解決問題的能力。2培養(yǎng)學生用科學的方法與態(tài)度分析復(fù)雜問題、辨別是非的能力。3提高學生自主探究、合作學習的能力。知識目標1了解科學技術(shù)在生活中的應(yīng)用和給生活帶來的便利。2了解世界科技的發(fā)展。3了解科學技術(shù)與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。4知道科學發(fā)展帶來的社會問題。5知道科學技術(shù)是社會發(fā)展的動力，科技推動社會發(fā)展?！局饕獌?nèi)容】本單元共包括三個活動主題：“身邊的科技”、“科技推動社會發(fā)展”、“鋒利的雙刃劍”。在“身邊的科技”這一學習主題中，設(shè)計了兩個三級活動主題?！拔壹屹I了洗衣機”是按照通過使用洗衣機所帶來的家庭生活的變化，從而引發(fā)學生探究的欲望，隨機展開對洗衣機的研究的思路編寫的。通過研究，使學生明白科學道理，培養(yǎng)學生學科學、用科學的意識?！皩ふ疑磉叺目茖W”是上一個主題的拓展延伸，教學中要讓學生通過調(diào)查研究、整理信息、交流共享等多種方法，使其感受到科技給人們的生活所帶來的可喜變化。在“科技推動社會發(fā)展”這一學習主題中，設(shè)計了三個三級活動主題?！爸袊糯乃拇蟀l(fā)明”為世界文化的傳播和社會的進步做出了卓越的貢獻，是中華民族的榮耀。因此作為第一個主題要讓學生通過多種途徑進行探究學習?！叭渭夹g(shù)革命”作為近代史的三次技術(shù)革新，每一次都極大地推進了社會的發(fā)展。在學習的過程中要讓學生感受到科學技術(shù)是社會發(fā)展的動力，科技的發(fā)展推動了社會進步。教材運用圖文并茂的形式，對此做了簡要的介紹。通過召開關(guān)于科學家的故事會，以此激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的精神，進而去發(fā)明創(chuàng)造，為社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻?！翱萍嫉慕裉旌兔魈臁笔潜局黝}的難點?？萍际菬o止境的，科學技術(shù)正用前所未有的速度向前發(fā)展，今天的尖端科技，明天就會得以普遍應(yīng)用，科技會把我們的社會裝扮得更加絢麗多彩。在“鋒利的雙刃劍”這一學習主題中，設(shè)計了兩個三級活動主題。通過前面兩個主題的學習，學生已深刻地感受到科技給人們的生產(chǎn)與生活所帶來的好處，對社會進步所發(fā)揮的推動作用。然而科學技術(shù)也在破壞環(huán)境，危害生命，產(chǎn)生嚴重的負面影響。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍，既可用來開山劈路，又會傷及人類自己。我們必須趨利避害，才會為我所用。三個學習主題在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深，由近及遠，由點到面，淺顯易懂，逐步深入。本單元從學生家庭生活、學生生活中常見的科技產(chǎn)品、科技知識入手，重點體現(xiàn)了生活離不開科技，社會離不開科技。科技的進步給人們的生活帶來了極大的方便，科學技術(shù)的不斷發(fā)展，必將使人類的未來更加美好?！翱萍几淖兩睢卑才旁谧詈笠粋€單元，是“方便面的來歷”、“天涯若比鄰”前兩個主題的延伸。單元結(jié)構(gòu)單元主題板塊主題活動主題內(nèi)容標準科技改變生活身邊的科技1我家買了洗衣機通過洗衣機對家庭生活的影響，感受科技的發(fā)展提升了人們的生活水平。2尋找身邊的科技通過查資料、調(diào)查等發(fā)現(xiàn)身邊的科技，感受科技進步與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。走進世界5初步了解科學技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，認識科技要為人類造福。崇尚科學精神和科學態(tài)度?？萍纪苿由鐣l(fā)展1中國古代的四大發(fā)明通過各種資料了解古代的偉大發(fā)明，感受我國燦爛的古代文明。2三次技術(shù)革命了解三次技術(shù)革命的過程，知道科技進步推動了社會的發(fā)展。3科技的今天和明天通過搜集資料了解現(xiàn)在的尖端科學技術(shù)，激發(fā)學生崇尚科學的態(tài)度。鋒利的雙刃劍1科技的雙刃圍繞克隆技術(shù)組織材料，展示科技發(fā)展給人類帶來的正負面影響。2趨利避害通過辯論的方式，明確科技發(fā)展帶來的問題，讓科學技術(shù)更好地造福人類?！窘虒W活動設(shè)計的基本要求】1活動的設(shè)計要注意活動的連續(xù)性和上升性。這里所說的“連續(xù)性”是指同一單元內(nèi)前后幾個主題之間的先后邏輯順序，或同一主題內(nèi)幾個活動之間的順序。這種順序有時可以變動，但在有的情況下就不宜變動。教師在對教科書進行再創(chuàng)造時應(yīng)當注意這一點。所謂“上升性”是指同一主題在不同年級可能重復(fù)，但其主題深度卻會隨著兒童生活經(jīng)驗的積累和社會化程度的擴大而增加，教學中，教師不能低水平重復(fù)，而應(yīng)“螺旋式上升”。2學習過程活動設(shè)計的生活事件要在真實的基礎(chǔ)上，為達到教育目的重新進行加工構(gòu)建。為了解真實生活事件，除注意觀察校內(nèi)的情況外，教師還應(yīng)注意觀察和了解在課外的生活情況。3活動的設(shè)計以普通生活事件為主，不單純追求新穎和奇異。品德與社會課程主張從本班、本校學生生活中的普通事件來生成活動?；顒釉O(shè)計應(yīng)更多地選用普通兒童生活中遇到的普通事件。因為學生的生活經(jīng)驗有限，對自己不熟悉的活動不但不能把已有的經(jīng)驗融會貫通，而且時間長了學生還會養(yǎng)成依賴教師的習慣。4直接生活事件與間接生活事件要相互滲透。直接生活事件是指學生在家庭、學校生活中發(fā)生的事件，間接生活事件是指在我國和世界的生活中發(fā)生的事件。5活動設(shè)計的主題來自多方面，除了教科書提供的之外，教師還可以根據(jù)學生的實際情況和本校實際靈活確定活動的主題。主題可以來自于學生本身，也可以由教師提出建議讓學生作出選擇，還可以由師生共同商定，需要注意的是，活動的主題既有預(yù)定的，也有活動過程中生成和出現(xiàn)的。要考慮學生學習內(nèi)容的均衡性和全面性，確保每一個學生都能通過活動得到應(yīng)有的、持續(xù)的發(fā)展。6在活動目標的實際設(shè)計中，教師容易把活動目標與內(nèi)容標準的條目對應(yīng)。實際上，“內(nèi)容標準”不是特定教學活動的菜單，而是實現(xiàn)課程總目標的具體要求。它規(guī)定了課程應(yīng)努力讓兒童獲得的品德和行為習慣、學習經(jīng)驗、知識技能等，同時為教師計劃、組織和指導(dǎo)兒童活動評價教與學的有效性提供了明確的指南。雖然教師設(shè)計活動目標必須結(jié)合內(nèi)容標準，但也要注意途徑是多樣化的，內(nèi)涵是豐富的，不宜將活動目標與內(nèi)容標準對應(yīng)，教師要有所創(chuàng)造，活動目標可分成情感與態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法四方面來具體表述?！窘虒W注意事項】1教學內(nèi)容要由點帶面。有關(guān)科技知識的內(nèi)容范圍很廣，不可能面面俱到。本單元從學生家庭生活、學生生活中常見的科技產(chǎn)品、科技知識入手，要重點體現(xiàn)生活離不開科技，社會離不開科技；科技的進步給人們的生活帶來了極大的方便，科學技術(shù)正在迅猛發(fā)展。2要特別注重讓學生通過對比進行感悟，在初步認識的基礎(chǔ)上進行道德判斷、實現(xiàn)自我、主動教育。如：“科技雙刃”中對克隆認識的同時，可通過搜集資料，調(diào)查訪問、實地考察等方式查找到有關(guān)的資料進行正反兩方面的對比分析，使學生認識到只有合理利用科技才能造福人類，改善生活。如果濫用，將會給人類造成極大的災(zāi)害。3要注重過程性和方法性指導(dǎo)。在活動中，教師要有針對性的進行指導(dǎo)，使學生在學習過程中形成正確的思維方式。如：“尋找身邊的科技”可讓學生搜集生活中的科技產(chǎn)品，了解怎樣改善生活，開展小發(fā)明活動，使學生認識到學科學、愛科學應(yīng)當從小做起，做個生活中的有心人。附送：2019春山東版品社五上警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱word教案年級_初四_ 學科_安全教育_ 總 課時 教研組長簽字： 課 題警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱1課 型 新授教學目標1、讓學生能識別網(wǎng)絡(luò)陷阱的常見形式，并采取對應(yīng)的防范策略。2、幫助學生正確在互聯(lián)網(wǎng)上獲取有益的信息。3、通過對案例現(xiàn)象的觀察，能正確判斷辨別并及時采取措施。4、樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德、法律意識。教學重點了解什么是網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)陷阱？掌握預(yù)防網(wǎng)絡(luò)陷阱的方法及對策。 教學難點認識各類網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害，正確辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱及預(yù)防措施。德育滲透利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎搜索各類網(wǎng)絡(luò)陷阱案例，形成自我保護意識。教學方法小組合作 探究討論教 具視頻案例、多媒體課件教學過程： 集體備課個人備課直接導(dǎo)入：自主預(yù)習：自學課本47-51頁思考：網(wǎng)絡(luò)陷阱的主要表現(xiàn)形式？分小組討論完成下面表格信息填寫。網(wǎng)絡(luò)陷阱表現(xiàn)形式表現(xiàn)及危害防范措施你認為對付網(wǎng)絡(luò)陷阱最佳辦法是什么？展示交流與點撥升華：1.觀看視頻片斷一，你若是呂蓉蓉該怎么辦？2、PPT內(nèi)容展示以下常見網(wǎng)站醒目廣告標題：“十八歲以下勿入”、“英國皇家透視眼鏡”、“恭喜您獲得我們活動的一等獎”、“輕松賺錢的網(wǎng)站”、“加入XXX，一個月賺30萬”、“我在網(wǎng)上賺了3000美金”面對著這些誘人的宣傳，哪個是餡餅，哪個是陷阱？3、你在現(xiàn)實生活中有遇到過類似情形嗎？分組討論并以小組為單位發(fā)表看法。觀看視頻片斷二，呂蓉蓉最終還是給網(wǎng)絡(luò)詐騙嫌疑人打去了電話，在通話過程中她忽視了哪些？之后她又做錯了什么？假如你是呂蓉蓉，你下一步該怎么辦？觀看視頻片斷三，從視頻中民警提示中你得到了哪些收獲？（小組討論，分享經(jīng)驗）作業(yè)反饋：課后在網(wǎng)上查找青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約認真學習，網(wǎng)上搜集公安部門近年來打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的文章視頻報道，作為青少年一代的我們，應(yīng)該做些什么？學科知識構(gòu)建與板書設(shè)計警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱網(wǎng)絡(luò)陷阱表現(xiàn)形式表現(xiàn)及危害防范措施你認為對付網(wǎng)絡(luò)陷阱最佳辦法是什么？網(wǎng)絡(luò)陷阱防范陌生信息別輕信網(wǎng)上操作不盲從虛假電話不能接飛來橫財不動心遇事不慌多商量及時報警是關(guān)鍵任你陷阱千萬個防范牢牢記心間網(wǎng)絡(luò)陷阱表現(xiàn)形式：網(wǎng)絡(luò)色情網(wǎng)絡(luò)成癮網(wǎng)絡(luò)詐騙反思與重建