2019春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2.doc

《2019春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春浙教版語文五上《葛洲壩工地夜景》word教案2 教學要點:討論課后習題中2的（2）（3）小題，學習重點句，深入理解課文內容。 教學過程: 一、 復習檢查 1. 指名朗讀第一大段。 2. 復習回顧重點句、詞。 二、 學習第二大段。 1.學習第二自然段： (1)指名朗讀第二自然段。 (2) 提問討論： ①作者遠遠望去葛洲壩像什么？（像項鏈） ②像一條怎樣的項鏈？（鑲嵌著珍珠和寶石的項鏈） ③眼花繚亂什么意思？（東西多而感到迷亂） ④什么東西使我感到眼花繚亂？（奪目的光彩） (3)齊讀課文。 2.學習第三自然段： (1)指名朗讀第三自然段。 (2)提問討論。 ①整個工地有何特點？（如同白晝） ②白晝什么意思？（白天） ③按照課文順序說說有哪些工人參與工地建設？他們的表現(xiàn)怎樣？ ④這一系列的情景是作者在工地上所什么的？（所見） (3)齊讀本段課文。 3.學習課文第四自然段： (1) 指名朗讀該段。 (2) 提問討論： ①上段課文主要寫工地上所見到的，本段課文主要寫在工地上所聽到的，那么作者聽到了什么呢？按順序說說。 ②強調象聲詞要形象（舉例） ③這一系列的聲音組成了合奏曲，但在作者聽來像什么？又像什么？（交響樂）、（戰(zhàn)鼓）、（軍號） ④聽著這美妙的交響樂、戰(zhàn)鼓聲、軍號聲作者有什么感受？（陶醉）、（奮發(fā)向前） (3)聲朗讀第四自然段。 三、 布置作業(yè)： 1. 熟讀課文一、二大段，體會工地建設者們的全部熱情智慧。 2. 寫一個勞動片段-------大掃除 附：板書設計 我來到工地大壩 風鉆工 緊握 震搗工 握住 葛 電焊工 揮動 所見 洲 汽 車 奔馳 壩 火 車 前進 工 大壩上的所見所聞 吊 車 伸出 地 汽 車 嘟嘟 交響樂 夜 火 車 嗚嗚 陶醉 景 拖拉機 突突 所聞 戰(zhàn)鼓 爆破聲 轟轟 （合奏曲）軍號 號子聲 嗨喲 奮發(fā)向前 附送： 2019春浙教版語文五下《21世紀的能源》word教案1 教材分析 　　1.課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。 　　2.這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了。教學目標 　　1.能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。 　　2.能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。 　　3.了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發(fā)學生熱愛科學的思想感情。 教學重點與難點 　　教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內容。 　　教學難點：歸納主要內容時，語言的組織是一個難點。 教學準備：讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。 教學時間：2課時。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時 　?。ㄒ唬?教學目標 　　1.初讀課文，自學生字新詞。 　　2.了解課文大意，給課文分段，學習第一段。 　?。ǘ?教學過程 　　1.揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？ 　　你知道的能源有哪些？ 　　2.自學課文。 　?。?） 自學字詞：生字讀準音。詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。 　　讀通課文。 　?。?） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。 　　3.自學檢查。 　　（1） 檢查生字新詞自學情況。 　?。?） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。） 　　4.學習第一段。 　?。?）指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？ 　?。ó斀裎覀兪褂玫哪茉粗饕敲禾?、石油、天然氣。） 　　（2）課文開頭的三個設問句，點出了什么？（能源的作用。） 　　5.齊讀第一段。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第2課時 　　（一） 教學目標 　　1.細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。 　　2.用段意歸并法歸納課文主要內容。 　?。ǘ?教學過程 　　1.回憶：當今我們使用的主要能源是什么 　　2.學習課文第二段。 　?。?） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優(yōu)點呢？請同學默讀第二段，完成下表。 　　 能源名稱 特點（優(yōu)點） 用途 　　（2） 交流。 　 　　　原子能 　　　威力最大 　　　發(fā)電（比煤省） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　潛艇可長期潛行 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　巨型船艦更多 　　 　　太陽能　　　 最清潔 價廉　　 無污染 發(fā)電（太陽能收集器） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　進入生活領域 　　　　 地熱 　　　　最便宜 　　　　 供熱取暖 　?。?）用“______最_______,它能_______?！钡木渥觼斫榻B能源。 　?。?）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？ 　?。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？ 　?。?）歸納第二段段意。 　?。ㄔ幽芡ψ畲螅柲茏钋鍧?，地熱能最便宜。） 　　3.學習課文第三段。 　　（1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？ 　?。ㄎ磥淼男履茉催€有很多。） 　?。?）仍用“______最______,它能_______。”的句子來介紹新能源。 　?。?）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們去開發(fā)。） 　　4.歸納課文主要內容。 　?。?） 讀三段段意。 　?。?） 獨立歸并。 　?。?） 交流。教師指導學生在歸納主要內容時，注意語言的組織。 　　5.齊讀課文。 　　6.作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。