2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) How were traffic lights born教案 人教新版.doc

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2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) How were traffic ligh ts born教案 人教新版 Traffic lights are very important to us,I think you know this. 交通燈是對(duì)我們非常重要,我認(rèn)為你知道這一點(diǎn)。 But do you know how they were born? 但是你知道他們是如何誕生的嗎? Gerret.A.Morgan was the father of traffic lights.He was American. Gerret.A.Morgan是交通燈之父。他是美國(guó)人。 Morgan was born in 1875.His family was very poor. 摩根出生于1875年。他家非常窮。 He left school at the age of 14. He was very clever. 他14歲的時(shí)候離開(kāi)學(xué)校。他很聰明。 He always looked for better ways to do things. 他總是尋找更好的方法來(lái)做些事。 And he likes to make new things. 他喜歡制作新東西。 At that time , every American wanted to have a car. 在那個(gè)時(shí)候,每個(gè)美國(guó)人都想有一輛車(chē)。 Streets were full of cars.The traffic was really bad. 街道上到處是汽車(chē)。交通非常糟糕。 “Why not put three lights at cach street corner?為什么不在街頭安裝三盞燈呢？ They should be red,green and yellow.”Morgan said, 它們應(yīng)該是紅、綠、黃三種顏色。摩根說(shuō)。 Let them tell cars to go or stop.He made timer to change the lights. 讓它們告訴汽車(chē)去還是停止。他做了定時(shí)器改變燈。 問(wèn)題： （ ）1、Traffic lights are very ____________ to us. A. important B.new C.old D.poor （ ）2、Gerret.A.Morgan was the ____________ of traffic lights. A. mother B.sister C.grandfather D.father （ ）3、Let ____________ tell cars to go or stop. A. red light B. blue and yellow light C. green and yellow light. D. both A and C （ ）4、Streets were full of ____________. A. people B. shops C. traffic lights D.cars （ ）5、The ____________ lights stop the cars. A.traffic B.red C.green D.yellow 附送： 2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit1 This is his head教案 外研版 準(zhǔn)備導(dǎo)入： 1．告訴學(xué)生今天我們要和大熊貓一起學(xué)習(xí)。 2．了解大熊貓身體的各個(gè)部分名稱(chēng)。 活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖 1．讓學(xué)生看書(shū)，用漢語(yǔ)問(wèn)圖的內(nèi)容。 2．放錄音，讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，并指出與所聽(tīng)到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。 3．告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，他們必須跟知道錄音所指的身體部位。 4．放幾遍錄音，讓學(xué)生盡量不看書(shū)知道意思。 活動(dòng)2：聽(tīng)音說(shuō)話(huà) 1．再放一遍錄音，每句之后暫停，讓學(xué)生跟讀。 2．告訴學(xué)生，不看書(shū)能否說(shuō)出大熊貓的身體部位名稱(chēng)。 活動(dòng)3：說(shuō)話(huà) 讓學(xué)生指著自己身體的某部分說(shuō)出它們的名稱(chēng)。 活動(dòng)4：指一指 1．告訴學(xué)生“point to”的意思。 2．對(duì)學(xué)生說(shuō)：“point to your head”，學(xué)生便指向他們的頭。 3．多做練習(xí)，分別讓學(xué)生指出arm.hand.leg.foot. 教學(xué)技巧： 通過(guò)指認(rèn)身體的各個(gè)部位，讓學(xué)生練習(xí)單詞，這種練習(xí)互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生的參與意思濃厚，可以多一些時(shí)間練習(xí)，效果會(huì)很好。