【】→【小學二年級上學期】→【漢語教案】→教科書004

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1、 課 題 第四課 請回答 總課時 5課時 授課時間 2010年 9 月15 日――2010年9 月21 日 教學目標 1.知識與技能： 1）掌握本課的8個生字，14個詞語的讀，寫法，學會熟悉訓練讀，寫本課的生字和詞語。 2）靈活運用本課的生字，詞語，句型，對話。 2.過程與方法： 通過用練習法和對話法，組織學生合作學習，自主學習的方式，指導學生掌握并學會，靈活運用本課的生字，詞語，句型。 3.情感態(tài)度與價值觀： 通過進這一課內容給學生努力學習漢語方面教育。 教學重點 掌握并學會本課的8個生字，14個詞語的正確讀，寫法，能訓練用學過的生字，詞語，句型。

2、 教學難點 掌握“請，聽，除，算”等8個生字的寫法.能正確運用學會的知識改正錯句。 課時安排 第一課時：詞語 第二課時：詞語 第三課時：課文 第四課時：課文 第五課時：練習 第一課時 課 題 第四課 請回答 詞語 授課時間 2010年9月15 日 課 型 新授課 教學重點 學會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。 教學難點 注意“請，聽，除，算”的書寫順序。 教學方法 指導法，講解法 學習方式 自主學習法，合作學習法 教學過程 前提測評 請回答： 1） 你叫什么名字？ 2） 你是幾年級的學生？

3、導入新課 1. 先組織學生觀察書上的插圖。 2 . 把詞語抄寫在黑板上。 3. 講解本課詞語。學生跟我讀，起讀，分組讀，獨立讀。 4．詞語理解并造句。 1）請 請坐、/來，請坐。 2）數(shù)學課 今天的數(shù)學課，你聽懂了嗎？ 3)聽 聽力/今天的課，你聽懂了嗎？ 4）懂 聽懂/你聽懂了嗎？ 5）乘 乘法/一乘二等于幾？ 5.組織學生獨立讀，寫詞語。 6.鞏固練習. 聽寫這節(jié)課學過的新詞語。　　 作 業(yè) 每個詞語寫五遍 板書設計 第四課 請回答 詞語 課后反

4、思 第二課時 課 題 第四課 請回答 詞語 授課時間 2010年 9月16 日 課 型 新授課 教學重點 學會詞語的正確讀音及書寫規(guī)則。 教學難點 注意“題，得，高，興”的書寫順序。 教學方法 指導法，講解法 學習方式 自主學習法，合作學習法 教學過程 前提測評 造句 聽—— 請—— 乘—— (一)導入新課（ 聽寫 ） 請 ， 數(shù)學課 ， 聽 ， 懂。 （二）學習詞語。 1. 講解生字的寫法

5、，帶領學生做書空訓練。 2 . 把詞語抄寫在黑板上。 3. 講解本課詞語。學生跟我讀，起讀，分組讀，獨立讀。 4．詞語理解并造句。 1）小兔 白小兔/我們家有白小兔。 2）認真 認真聽講/我們要認真聽講。 3）講 講課/我們要認真聽講。 4）問題 回答問題/請，回答問題。 5）高興 很高興/放假了，我們高興的回家了。 5.組織學生獨立讀，寫詞語。 6.鞏固練習. 聽寫這節(jié)課學過的新生字并組詞.　　 作 業(yè) 每個詞語寫五遍 板書設計 第四課 請回答 詞語

6、 課后反思 第三課時 課 題 第四課 請回 課文 授課時間 2010年 9月17 日 課 型 新授課 教學重點 學習熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。 教學難點 理解課文每一個句子的意思 教學方法 講解法，指導法 學習方式 自主學習法，合作學習法 教學過程 前提測評 造句 請—— 聽—— 認真—— 高興—— （一）導入新課 （提問題） 1. 誰給你們數(shù)學課？ 2.你愛數(shù)學課嗎？ （二）學習范句和課文。 1. 先領讀范句再讓學生齊讀。 先

7、領讀課文再讓學生齊讀，分組讀，同學們一塊熟讀。 （三）學習范句和課文 范句 1． 請回答。 2． 請坐。? 課文一 （瑪依拉老師正在上課） 老 師：買買提同學，今天的數(shù)學課，你聽懂了嗎？ 買 買 提：聽懂了。 老 師：請回答，1乘2等于幾？ 買 買 提：等于2。 老 師：6除以3等于幾？ 買 買 提：也等于2。 老 師：算對了，很好。請坐。 （四）.同學在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。最后我給同學們講準確的意思。 1.同學們說一說，用自己的語言來表達課文的大概意思。 2.

8、最后同學們熟悉掌握課文內容。 3.我給同學們解釋重點詞語與用它造句的內容 （五）鞏固練習。 造句： 除以，算，乘。 作 業(yè) 復習 板書設計 第四課 請回 課文 課后反思 第四課時 課 題 第四課 請回 課文 授課時間 2010年9 月 20 日 課 型 新授課 教學重點 學習熟讀本課的課文，流利的朗讀課文。 教學難點 理解課文每一個句子的意思 教學方法 指導法，講解法 學習方式 自主學習法，合作學習法 教

9、學過程 前提測評 給下列漢字的注音 1）請（ ） 2）懂（ ） 3）乘（ ） 4）算（ ） 5）講（ ） 6）真（ ） （一）導入新課。 導入新課內容。 （-）回答問題。 1. 1乘3等于幾？ 2. 6除以2等于幾？ （二）學習課文。 2. 先領讀課文再讓學生齊讀，分組讀，同學們一塊熟讀。 課文（二） 小兔是一個愛學習的好孩子。他上課認真聽講。山羊老師請他回答問題，他回答得很好。山羊老師很高興。 （三）.同學在我的知道下翻譯課文，錯誤的地點我來改正。 最后我給同學們講準確的意思。 1.同學們說一說，用自己的語言來表達課文的大概意思。

10、 2.最后同學們熟悉掌握課文內容。 3.我給同學們解釋重點詞語與用它造句的內容 （四）鞏固練習。 讀一讀課文二。 作 業(yè) 復習 板書設計 第四課 請回 課文 課后反思 第五課時 課 題 第四課 請回 練習 授課時間 2010年9 月21 日 課 型 練習課 教學重點 學生要記住本課練習部分寫一寫部分的內容。會寫拼音的漢字。會寫連線題學生要靈

11、活運用學過的內容。 教學難點 學生要會寫生字，并連一連內容連起來會寫拼音。 教學方法 指導法，講解法 學習方式 自主學習法，合作學習法 教學過程 （一） 復習舊課 （1）分角色讀對話。 （2）用上節(jié)課所學的重點詞語口頭造句。 （二）導入新課。 組織學生問答式導入新課。 （三）教學內容 1. 組織學生獨立讀第23頁連一連部分。 2. 在黑板上講解練習部分的讀一讀。 3. 組織學生寫一寫 部分獨立寫一寫， 然后講解生字的寫法。 4. 組織學生獨立完成第23頁的寫詞語部分。 （四）鞏固練習。 說一說 1.數(shù)學課學了什么？ 2.小兔是怎樣的學生？ 作 業(yè) 連一連 板書設計 第四課 請回答 練習 課后反思