2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.小數(shù)的加法和減法單元試卷 新人教版.doc

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2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.小數(shù)的加法和減法單元試卷 新人教版 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 一、直接寫(xiě)出得數(shù)。（6分） 0．68+0．8= 0．58+0．42= 0．2－0．02= 3．4+4．3= 0．8－0．34= 2．8+0．61= 4．67－3．67= 3．24+3．56= 5－3．7= 5．3－1．17= 3－1．86= 0．9+0．09= 二、填空題。（每題2分，共20分） ①計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的（ ）對(duì)齊，即先將（ ）對(duì)齊，再按照（ ）加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算。 ②6．9－5．4表示已知兩個(gè)（ ）的（ ）是6．9，其中一個(gè)（ ）是5．4，求另一個(gè)（ ）的運(yùn)算。 ③已知A數(shù)是l3．48，比8數(shù)多2．19，A、B兩數(shù)的和是（ ）。 ④根據(jù)11．46－4．58=6．88，可以寫(xiě)出11．46=（ ）○（ ）； 4．58=（ ）○（ ）。 ⑤0．28+4．5+1．72+5．5=（0．28+1．72）+（4．5+□），運(yùn)用了加法的（ ）和（ ）。 ⑥28．26－6．64－3．36=28．26－（□○□）。 ⑦在計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，得數(shù)的小數(shù)部分末尾無(wú)論有多少個(gè)“0”，一般都要把“0”（ ）。 ⑧小于1大于0的最大兩位小數(shù)與最小的三位小數(shù)的和是（ ）。 ⑨（ ）加上8個(gè)0．1是1．53。 ⑩三位小數(shù)減去一位小數(shù)，所得的差是（ ）位小數(shù)。 三、判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”）（5分） ①小數(shù)比整數(shù)小。 （ ） ②小數(shù)加、減法的意義與整數(shù)加、減法的意義不同。 （ ） ③計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，首先要把各數(shù)的末尾對(duì)齊。 （ ） ④大于0．2，小于0．3的兩位小數(shù)有九個(gè)。 （ ） ⑤0．60比0．6精確。 （ ） 四、選擇題。（把正確答案的序號(hào)摸在括號(hào)里）（8分） ①0．44+0．55（ ）1。 A．> B．= C．< ②在計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，不小心把減數(shù)多加了2．6，被減數(shù)不變，那么計(jì)算所得的差比正確的結(jié)果（ ）。 A．增加了2．6 B．減小了2．6 C．不變 ③一個(gè)加數(shù)是三位小數(shù)，另一個(gè)加數(shù)是兩位小數(shù)，和是（ ）小數(shù)。 A．兩位 B．三位 C．五位 ④0．920與0．9200的大?。? ）。 A．相等 B．不相等 C．無(wú)法判斷 五、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。（8分） 9．24－6．57 9．06+24．24 9．26+35．504 32－19．365 六、計(jì)算下面各題。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（18分） 6．7+8．8+3．3 5．6+3．67+4．4+2．33 27．48－（7．2+7．48） 21．43－4．46－5．54 24．6－（9．5+11．36） 35．25－（17．2－4．6）+0．47 七、列式計(jì)算。（12分） ①6．34加上l2．5，再減去10．07，差是多少? ②已知兩個(gè)加數(shù)的和是43．4，其中一個(gè)加數(shù)4．34，另一個(gè)加數(shù)是多少? ③甲數(shù)是37．28，比乙數(shù)少3．05，甲、乙兩數(shù)的和是多少? ④從22．4里減去0．52與3．9的和，差是多少? 八、解決問(wèn)題。（23分） ①王老師買(mǎi)了三本書(shū)，價(jià)格分別是7．60元，5．65元，6．10元，他付出50元錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)?（4分） ②一堆煤重50．5噸，第一天賣(mài)出21．5噸，比第二天少賣(mài)出2．5噸，這堆煤還剩多少噸?（4分） ③工廠改造線路買(mǎi)回一捆電線，用去30．4米，用去的比剩下的長(zhǎng)2．4米，這捆電線原長(zhǎng)多少米?（5分） ④小張?jiān)谟?jì)算5．35加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤將一位小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了一位，結(jié)果得7．28，正確的結(jié)果是多少?（5分） ⑤某糧店一月份出售大米5．4噸，以后每月都比前一個(gè)月多售出0．6噸，這個(gè)糧店三、四月份共售大米多少噸?（5分） 參考答案 二、①小數(shù)點(diǎn) 數(shù)位 整數(shù) ②加數(shù) 和 加數(shù) 加數(shù) ③24．77 ④6．88+4．58 11．46－6．88 ⑤5．5 交換律、結(jié)合律 ⑥6．64+3．36 ⑦去掉 ⑧0．991 ⑨0．73 ⑩三 三、① ② ③ ④√ ⑤√ 四、①C ②B ③B ④A 六、18．8 16 12．8 11．43 3．74 23．12 七、①6．34+12．5－10．07=8．77 ②43．4－4．34=39．06 ③37．28+37．28－3．05=71．51 ④22．4－（0．52+3．9）=l7．98 八、①50－（7．60+5．65十6．10）=30．65（元） ②50．5－21．5－（21．5+2．5）=5（噸） ③30．4+（30．4－2．4）=58．4（米） ④7．28－5．35=1．93 1．9310=19．3 19．3+5．35=24．65 ⑤5．4+0．6+0．6+5．4+0．6+0．6+0．6=13．8（噸） 附送： 2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.統(tǒng)計(jì)教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容：教材108頁(yè)---111頁(yè)，例1及做一做 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義及重要作用，體會(huì)教學(xué)來(lái)源于生活。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)得到提高。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的調(diào)查能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、整理能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入： 觀察主題圖：同學(xué)們都參加過(guò)許多課外活動(dòng)，今天教師帶你們?nèi)タ茖W(xué)宮參觀科技展，去的同學(xué)很多，為了更清楚地了解參觀人數(shù)情況，我們根據(jù)收信到的人數(shù)制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。 二、合作學(xué)習(xí) 1、 根據(jù)老師提供的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成參觀科技展人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖， 2、根據(jù)這個(gè)(教材108頁(yè)圖)條形統(tǒng)計(jì)圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息？提出 問(wèn)題：①哪兩年參觀人數(shù)相同？（答：xx年相同） ②哪一年參觀人數(shù)最多？（答：xx年）③哪一年參觀人數(shù)最少？（答：xx年） 3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完成統(tǒng)計(jì)圖注意事項(xiàng)，老師再補(bǔ)充： ① 必須有標(biāo)題名稱，名稱中要簡(jiǎn)要明了地說(shuō)出內(nèi)容和地點(diǎn)，標(biāo)題下要注明統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的時(shí)間。 ② 橫軸、縱軸表示什么要標(biāo)清楚。 4、除了會(huì)完成條形統(tǒng)計(jì)圖，還有其它畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的方法。 三、今天來(lái)學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖---折線統(tǒng)計(jì)圖 1、觀察109頁(yè)折線統(tǒng)計(jì)圖 2、啟以引導(dǎo)：看看這幅統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同，同桌交流。學(xué)生說(shuō)：折線統(tǒng)計(jì)圖有格子；有點(diǎn)，還有一段一段的線。 3、 邊講解折線統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)法。 ①讓學(xué)生明白折線統(tǒng)計(jì)圖是通過(guò)描點(diǎn)連線的方法畫(huà) ②相同點(diǎn)：都能看出數(shù)據(jù)多少 不同點(diǎn)：表示數(shù)據(jù)方法不同，可以看到每一部分變 化趨勢(shì)，能看到整體變化趨勢(shì)。 ③通過(guò)學(xué)習(xí)知道：什么是折線統(tǒng)計(jì)圖；折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)；哪種統(tǒng)計(jì)圖更好。 強(qiáng)調(diào)告訴學(xué)生：1、象今天這樣用曲折的線段表示數(shù)量增減變化的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖。 2、折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量，還能通過(guò)數(shù)量反映某一種事物變化的趨勢(shì)。 3、兩種統(tǒng)計(jì)圖各有各的優(yōu)點(diǎn)，生活中根據(jù)我們的需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。 鞏固練習(xí)： 1、 完成110頁(yè)例2及做一做。 2、 讓學(xué)生去調(diào)查家庭上半年用水情況并制作出統(tǒng)計(jì)圖。 小結(jié)： 在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)法和特點(diǎn)，懂得它在生活中有很大作用。 課后反思：