2018-2019學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 文化水平測(cè)試卷 新人教版.doc

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第三單元 時(shí)間：150分鐘　　滿分：150分 題號(hào) 一 二 三 四 五 合計(jì) 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(21分)(每小題3分) 1．選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)(D)(3分) A．謫守(d)　 更定(gēng)　 日星隱曜(yo)　 弈者勝(y) B．汀蘭(dīng) 瑯琊(y) 寵辱偕忘(xi) 淫雨霏霏(fēi) C．岸芷(zhǐ) 巖穴暝(mng) 檣傾楫摧(j) 浩浩湯湯(tāng) D．綺戶(qǐ) 毳衣(cu) 傴僂提攜(yǔ) 霧凇沆碭(hng) 【解析】A.謫—zh；B.汀—tīng；C.湯—shāng。 2．下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(D)(3分) A．底蘊(yùn)　政通人合　朝暉西陰　水落石出 B．蔚然　心曠神怡　錦粼游泳　靜影沉壁 C．野簌　觥籌交錯(cuò)　泉香酒?！…倶怯裼? D．雅興　薄暮冥冥　風(fēng)霜高潔　氣象萬(wàn)千 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(A)(3分) A．宮闕：宮殿　　　　濟(jì)滄海：渡　　　　焉得：哪能 B．毳衣：鳥獸的細(xì)毛 陰翳：遮蓋 樂(lè)其樂(lè)：快樂(lè) C．負(fù)者：背東西 蒼顏：容顏蒼老 非絲非竹：管樂(lè)器 D．增其舊制：規(guī)模 微斯人：如果沒(méi)有 春和景明：景色 【解析】B.樂(lè)：以……為樂(lè)；C.絲：弦樂(lè)器；D.景：日光 4．下列加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是(B)(3分) A．吾誰(shuí)與歸　　　　　　　　　云歸而巖穴暝 B．去國(guó)懷鄉(xiāng) 游人去而禽鳥樂(lè)也 C．百?gòu)U具興 此人一一為具言所聞 D．前人之述備矣 名之者誰(shuí) 5．下列加點(diǎn)字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(C)(3分) A．環(huán)滁皆山也 環(huán)而攻之而不勝 B．乃重修岳陽(yáng)樓 爾其無(wú)忘乃父之志 C．瀉出于兩峰之間者 受地于先王 D．醒能述以文者 不以物喜，不以己悲 6．根據(jù)提供的上聯(lián)“蘇東坡山高月小”，選出可作為下聯(lián)的一項(xiàng)是(A)(3分) A．范仲淹心曠神怡　　　　　　B．陶淵明豁然開朗 C．歐陽(yáng)修與民同樂(lè) D．諸葛亮鞠躬盡瘁 7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(A)(3分) A．歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 B．《岳陽(yáng)樓記》雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，寫景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。 C．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家，唐宋八大家之一。 二、古詩(shī)文閱讀(32分) (一)閱讀下面文言選段，按要求完成8～11題。(17分) 岳陽(yáng)樓記(選段) 范仲淹 ①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 ②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空皓月千里浮光躍金靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 8．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法的判斷，不正確的一項(xiàng)是(C)(3分) A．連月不開(動(dòng)詞，天氣放晴) B．春和景明(名詞，日光) C．去國(guó)懷鄉(xiāng)(名詞，國(guó)家) D．沙鷗翔集(動(dòng)詞，停息) 9．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(D)(3分) A．而或/長(zhǎng)煙一空皓月/千里浮光躍金/靜影沉璧 B．而或長(zhǎng)煙一空/皓月千里浮光/躍金靜影/沉璧 C．而或/長(zhǎng)煙一空/皓月千里浮光躍金/靜影沉璧 D．而或長(zhǎng)煙一空/皓月千里/浮光躍金/靜影沉璧 10．對(duì)選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項(xiàng)是(D)(3分) A．選文景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情。 B．“沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。 C．選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。 D．選文表達(dá)了作者寄情山水、樂(lè)以忘憂的思想感情。 11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。 __離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心讒言，懼怕譏諷。__ (2)上下天光，一碧萬(wàn)頃。 __上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際。__ (二)古詩(shī)文積累賞析(15分) 12．根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小題，選做4題，多答以最先4題計(jì)分，共8分) (1)__露從今夜白__，__月是故鄉(xiāng)明__。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。(杜甫《月夜憶舍弟》) (2)三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。__秋草獨(dú)尋人去后__，__寒林空見日斜時(shí)__。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》) (3)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。__欲為圣明除弊事__，__肯將衰朽惜殘年__！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) (4)古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“__不以物喜__，__不以己悲__”的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空) (5)__雞聲茅店月__，__人跡板橋霜__。槲葉落山路，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》) (6)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：__沉舟側(cè)畔千帆過(guò)__，__病樹前頭萬(wàn)木春__。 13．閱讀下面這首詩(shī)，完成文后(1)～(2)題。(7分) 行路難 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 (1)詩(shī)中用“__冰塞川__”“__雪滿山__”(各限填三個(gè)字)象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。用“垂釣碧溪”和“__乘舟夢(mèng)日__”(限填四字)兩個(gè)典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。(3分) (2)簡(jiǎn)要分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币痪?。(4分) __詩(shī)人用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！眮?lái)比喻自己的政治思想一定能實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。 三、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)閱讀下文，回答14～17題。(13分) 含淚奔跑的少年 在他的記憶里，他從未離開過(guò)生養(yǎng)他的大山。他今年初中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。在城里，他這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個(gè)大人了，就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖。冷暖過(guò)后，他仿佛一夜成人。 父親在他初中畢業(yè)后第一個(gè)星期，突遭車禍，留下他和母親相依為命。肇事司機(jī)也在車禍中死亡，父親的死沒(méi)有得到任何賠償。母親患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強(qiáng)能夠自理。 起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意。為了下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，為了以后的生活有個(gè)著落，母親決定帶他到縣城謀生。 進(jìn)了城，他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個(gè)小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購(gòu)站，可沒(méi)有人愿意收留一個(gè)瘸子。無(wú)奈之下，母親做了個(gè)燒烤車，還給他釘了個(gè)刷皮鞋的木箱。 每天，他們從鐵皮屋里出來(lái)，一個(gè)推著車，一個(gè)挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒(méi)有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個(gè)地，擺個(gè)攤。等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家。他心里其實(shí)有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是為了讀書的夢(mèng)想，他又能夠說(shuō)些什么呢。 大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動(dòng)了。他知會(huì)了母親一聲，便走進(jìn)了公園深處。偏偏是這一天，城管突然來(lái)巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母親因?yàn)榕艿寐诵怀枪艽藗€(gè)正著。在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見勢(shì)不妙，很快怏怏離去。這天夜里，一對(duì)苦難的母子推著車，走在回家的路上。閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對(duì)孤獨(dú)的含淚的影子，一長(zhǎng)一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風(fēng)景。 勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著。他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡。他用手觸碰了一下，感覺連心的痛。所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的。 時(shí)鐘已經(jīng)指向了夜里11點(diǎn)多，他還是睡不著。為了賺夠?qū)W費(fèi)，他和母親除了一日三餐外，其它的開支減了又減，實(shí)在要買點(diǎn)什么，也是選一些地?cái)傌?。而剛剛，母親連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說(shuō)擦點(diǎn)醬油就好了。這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了。他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去。 他跑進(jìn)藥店的時(shí)候，藥店準(zhǔn)備關(guān)門了。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時(shí)候，他才發(fā)覺自己只是帶來(lái)了今天全部的勞務(wù)費(fèi)15元。他站在柜臺(tái)前猶豫了很久。 “你到底要不要買啊，我們要關(guān)門了?！钡曛鞔叽偎?。 “要的，要的，只是……只是，我沒(méi)有這么多錢?！彼掏掏峦?。 “明天來(lái)吧。” “哦不……我欠你11元錢，可以嗎？我明天下午一定還?！彼旒笨蘖恕? “那……” “求求你吧……我媽媽她……”他心底的那點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說(shuō)給了店主。 “那，你把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧。”店主說(shuō)，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了?！? 母親的腿上的傷很快就愈合了。他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學(xué)。 當(dāng)他和母親要離開縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時(shí)候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費(fèi)單抖落了出來(lái)，他露出了笑容，他知道，上面寫著——這個(gè)世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個(gè)含淚奔跑的人。 (選自《時(shí)文選粹》，略有刪改) 14．下列對(duì)本文的理解和分析正確的兩項(xiàng)是(AB)(3分) A．小說(shuō)開篇寫到“就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖”，這在文中起到了總領(lǐng)全篇的作用。 B．“城管巡查”導(dǎo)致母親腿受傷這一情節(jié)，在小說(shuō)中起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，為后文主人公看到城市的“暖”做了鋪墊。 C．第7段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺連心的痛。這說(shuō)明“他”理解了母親生活的艱難，也流露出“他”深深的自責(zé)和對(duì)母親麻木、不敢斗爭(zhēng)的痛心。 D．小說(shuō)中的“他”和母親是城市中農(nóng)村務(wù)工人員的縮影，小說(shuō)通過(guò)他們?cè)诔鞘械摹袄渑痹庥?，反映了農(nóng)村務(wù)工人員普遍的生存狀況。 15．請(qǐng)品讀文中畫線的環(huán)境描寫句，分析其內(nèi)涵。(3分) 沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜。 __“沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流”，寫出了少年初到縣城的不適應(yīng)，他感到燥熱，陌生，恐懼?！奥劜坏绞煜さ牡净ǖ南闾稹保憩F(xiàn)了少年對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念和留戀。__ 16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中母親的性格特點(diǎn)。(3分) __①愛護(hù)子女；②目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定；③勇于擔(dān)當(dāng)；④自立自強(qiáng)；⑤忍辱負(fù)重，吃苦耐勞。__ 17．文章結(jié)尾說(shuō)“這個(gè)世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來(lái)了溫暖？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容選取兩處具體分析。(4分) __示例：①母親讓少年感到溫暖。母親雖身患重疾，但為了讓兒子能夠繼續(xù)求學(xué)，毅然決定離開家鄉(xiāng)，去縣城、省城謀生。家庭變故、生活窘迫困頓、高強(qiáng)度勞動(dòng)、突遭燒傷……母親毫不退縮，她頑強(qiáng)堅(jiān)韌，最終幫助兒子實(shí)現(xiàn)了“讀書的夢(mèng)想”。無(wú)聲母愛，是少年一生珍視的溫暖。②藥店店主讓少年感到溫暖。在少年極度尷尬、無(wú)助之時(shí)，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更讓他心生暖意，感受到了人生的希望。③“好心的路人”讓少年感到溫暖。路人的挺身而出，既解救了母親，又讓母親、兒子在極端痛苦無(wú)助時(shí)得到了一絲安慰。__ (二)閱讀下文，完成18～21題。(12分) 善借者贏天下 王飆 ①人生有涯，事業(yè)無(wú)疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問(wèn)題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。 ②丹尼爾洛維洛是美國(guó)有名的億萬(wàn)富翁。其實(shí)，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時(shí)候還是個(gè)窮人，成為船主的夢(mèng)想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來(lái)了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢(mèng)呢？當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售，他成功地說(shuō)服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊(duì)；也是靠這個(gè)“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來(lái)成就自己夢(mèng)想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。 ③其實(shí)，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個(gè)古老的國(guó)度里，可謂花開爛漫，果實(shí)累累。先秦時(shí)期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！薄凹佟钡囊馑急闶恰敖琛??？v觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng)，最終登上了皇位，之后他說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。試想：僅靠劉邦一人之力，他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國(guó)的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績(jī)。 ④曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里借薛寶釵之口說(shuō)：“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！比松谑?，誰(shuí)不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢(mèng)想？誰(shuí)不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達(dá)成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币馑际钦f(shuō)，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借海”，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來(lái)人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來(lái)平生抱負(fù)的宏圖大展，借來(lái)荊州以成霸業(yè)。這正是“借力者強(qiáng)，借智者王”??！ (選自《思維與智慧》xx年第6期，有改動(dòng)) 18．閱讀全文，下列對(duì)文章的表述正確的兩項(xiàng)是(CD)(3分) A．第①段運(yùn)用反問(wèn)句引起讀者思考，引出中心論點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。 B．第④段中畫線的兩個(gè)問(wèn)句都是舉例論證，所以能調(diào)換順序。 C．項(xiàng)羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場(chǎng)。這個(gè)事例從反面論證了本文中心論點(diǎn)。 D．“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，論證論點(diǎn)。 【解析】A.第①段運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)句。B.畫線句先說(shuō)丹尼爾因善借成就自己的夢(mèng)想，后說(shuō)劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。 19．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分) __善借者贏天下。__ 20．第②段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分) __舉例論證，舉美國(guó)億萬(wàn)富翁丹尼爾洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，具體論證“善借者贏天下”的中心論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。__ 21．“借”是門大學(xué)問(wèn)。結(jié)合選文及下列材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“善借”二字的理解。(3分) 【材料一】張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對(duì)方陷阱，差點(diǎn)就家破人亡。 【材料二】某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面的問(wèn)題而卡殼，不僅沒(méi)有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費(fèi)。 __從文章來(lái)看，“善借”就要積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。從材料來(lái)看，“善借”應(yīng)當(dāng)知道，有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借的巧妙，借得聰明，不能不顧實(shí)際情況而照搬。__ 四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(12分) 22．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來(lái)參加！(10分) (1)請(qǐng)?jiān)谠?shī)句橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。(3分) 備選字：A.情　　　B．信　　　C．痕　　　D．聲 ①人似秋鴻來(lái)有__B__　?、谑氯绱簤?mèng)了無(wú)__C__。 (2)請(qǐng)闡釋下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。(3分) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 __勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間，刻苦讀書。__ (3)請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫在橫線上。(4分) 相 馬 紙 草 淺 上 才 逢 蹄 能 沒(méi) 花 __淺草才能沒(méi)馬蹄__ 23．讀下面文字，回答問(wèn)題。(2分) (1)鳥翼系上了黃金，這鳥兒便永遠(yuǎn)不能再在天上翱翔。 (2)不是錘的打擊，是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美。 (3)生當(dāng)如夏花之絢爛，死當(dāng)如秋葉之靜美。 (4)世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。 以上詩(shī)句的作者是__泰戈?duì)朹_，__印度__(國(guó)別)詩(shī)人。 五、寫作表達(dá)(60分) 24．請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。 題一：慢慢地，我懂了 題二：林清玄說(shuō)：“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙?！彼@段話讓你聯(lián)想到哪些經(jīng)歷？引發(fā)了你怎樣的思考？ 請(qǐng)以“一顆________的心”為題寫一篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。 要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。