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2019春上?？平贪嫫飞缥迳现黝}1 喜看科技在農村word教案單元教學目標與課時分配教學目標：1懂得教育、科技對農民致富具有重要的作用。3熱愛自己的家鄉(xiāng)。為家鄉(xiāng)的變化發(fā)展感到自豪。4萌發(fā)成為未來新農民的理想，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事。課時安排：8課時。第一課時 喜看科技在農村活動目標：1和感受高科技農產品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來的方便和好處。2懂得教育、科技對農民致富具有重要作用?；顒訙蕚?尋找身邊的高科技農產品，如蘋果李、方西瓜、七彩菠菜等。2搜集高科技農業(yè)生產和技術的圖片、文字等資料，如智能溫室、聯合收割機等。3搜集農民學科學、用科學、依靠科技致富的事例，如科學種田、瘦肉型牲豬快速飼養(yǎng)等。活動過程：一、認識和了解高科技農產品。1謎語導入。教師讀謎面：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。學生猜謎（西瓜）。2出示迷你西瓜實物或圖片，學生觀察米你西瓜和其他普通西瓜的異同。教師提問：你見過這樣的西瓜嗎？這種西瓜不但夏天有，在冬天我們也能常吃著它呢。這就是科學家最新培育出的西瓜新品種。這樣的農產品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現了嗎？3學生拿出自帶的各種新奇農產品，相互展示介紹?？梢哉垘孜凰鶐锲纷钣刑厣膶W生上臺為大家介紹，包括名稱、產地、特點等。4教師點拔：哇，原來在我們身邊有這么多新奇有趣的農產品。這些東西是怎么培育出來的呢？大家知道哪些先進的農業(yè)生產設備和技術嗎？二、 感受科技在農村。 1直觀感受農業(yè)科學技術的發(fā)展以及對現代農業(yè)的影響。教師出示智能溫室的圖片和文字資料并啟發(fā)學生：科學技術的魔力可真不小。在農村，農民運用了哪些科學技術呢？2教師簡單介紹智能溫室：有了它，溫度和灌溉水都由計算機控制，很多珍貴的農產品就是在這樣的溫室里培育出來的呢。3學生拿出課前搜集的有關高科技農業(yè)的生產設備和技術等資料，展示并介紹它們給農民帶來的好處和方便。如大棚蔬菜、無土栽培、小型收割機等。教師觀察哪些同學查找的資料最能體現現代高科技農業(yè)生產，請他們上臺做重點匯報。4教師小結：有了這么多的高科技，未來的農業(yè)一定會前景光明。三、尋找農民學科技的事例。1教師過渡：科技進入了農村，農民又是怎么學科技、用科技、利用科技致富的呢？2教師引導學生從以下三個方面尋找農民學科技用科技、利用科技致富的事例。（1）農民學習科技的途徑有哪些。（2）農民運用了哪些科技知識、先進技術。（3）科學技術給農民帶來了哪些好處；在我們身邊有哪些依靠科技致富的人。3小組討論，將課前搜集到的關于農民學科技用科技，利用科技致富的資料整理匯總，準備發(fā)言。4小組匯報。教師引導學生理清材料，對材料進行分類并逐條總結。本活動提倡學生用身邊熟悉的事例匯報。（農民學習科技知識的途徑越來越多，如廣播、電視、報紙、網絡、農民夜校等。而運用的先進科技就數不清了，如嫁接、人工授粉等等。科學技術給農民帶來的好處是顯而易見的，讓學生尋找這樣的人和事，目的在于讓學生認識到科技對農民致富餓重要意義）四、活動延伸。1教師引導：科技的力量是無窮的。農民們確實需要科學技術的支持。但是，他們中間有很多人還沒有意識到農業(yè)科學技術的作用，而有些人雖然懂得了農業(yè)科學技術的作用，但是他們沒有能力掌握這些技術，或者根本不知道從哪里去尋找有關知識。對此，我們能做些什么呢？2學生自由談，教師歸納總結。3教師出示活動內容。學生從下面選題中選擇自己感興趣的題目，以小組合作的方式開展活動。（1）為農民出一期科技宣傳欄。（2）“我是科技小能手”活動（小種植、小養(yǎng)殖等）。（3）為農民推薦一本書。（4）為農民設計一種最先進的農業(yè)生產工具。4小組行動，教師指導。5小組匯報活動情況和成果。附送：2019春上海科教版品社五上主題1 我的伙伴個個棒word教案本課是教科版第九冊品德與社會第一單元讓心靈比天空更博大第一課時主題我的伙伴個個棒。教學目標：本課通過講述“英子的同桌”的故事，引導學生善于發(fā)現他人的優(yōu)點，懂得贊美別人。教學時間：1課時教學進程：（一）談話：故事英子的同桌，讓學生討論，引導學生明白有的美很容易被發(fā)現，而有的美卻需要用心去體會，從而鼓勵學生用心去發(fā)現身邊同學的長處。（二）活動活動要求：每個學生例舉本班學生5人以上，寫出每個人的一個優(yōu)點。板書：姓名伙伴身上的“美”（三）隨堂抽學生說說他寫的同學們的優(yōu)點，全班同學傾聽依據學生的回答進行點撥（四）課堂小結：讓同學們說，提示語（有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會）其實，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只要用心發(fā)現，我們會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！