2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}5 聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}5 聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)》word教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo): 1．讓學(xué)生在行使和維護(hù)自己的民主權(quán)利時(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。 2．使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1．準(zhǔn)備一臺(tái)家用攝像機(jī)并字拍一些同學(xué)上課或開(kāi)展其他活動(dòng)時(shí)的錄像。 2．學(xué)生在活動(dòng)前搜集關(guān)于細(xì)心傾聽(tīng)的小故事。 活動(dòng)過(guò)程: 一、游戲體驗(yàn). 1．通過(guò)游戲體驗(yàn)“說(shuō)”與“聽(tīng)”。游戲的方法是：二人一組。一人說(shuō)話一人聽(tīng)并互換角色。要求說(shuō)話者隨意講一個(gè)故事、一件事情，聽(tīng)話者注意聽(tīng)。同時(shí)，說(shuō)話者和聽(tīng)話者要體會(huì)自己在說(shuō)話和聽(tīng)話時(shí)自己的眼、耳、口的活動(dòng)情況以及身體的動(dòng)作有什么不同。邀請(qǐng)一位同學(xué)作為觀察員，觀察說(shuō)話者和聽(tīng)話者的表情。 2．交流游戲中自己和對(duì)方的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)方的哪些行為滿意、對(duì)哪些行為不滿意。體會(huì)自己在聽(tīng)他人發(fā)言和自己發(fā)言時(shí)的心理變化。 3．學(xué)生集體交流：游戲讓你明白了什么。 4．播放學(xué)生自己拍攝的錄像。學(xué)生從錄像中觀察自己的行為，看看自己是否會(huì)傾聽(tīng)。教師可以用下面的提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考：那里是否有你的影子？最后學(xué)生集體討論如下的問(wèn)題： 當(dāng)你在發(fā)言時(shí)，你希望聽(tīng)眾如何。 當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，他/她可能對(duì)你的希望是什么。 二、解決問(wèn)題. 1．過(guò)渡：小明是假日小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)兩天，他就遇到麻煩事了。請(qǐng)你和他一起參加一次他們小隊(duì)的活動(dòng)，看看他有什么煩惱吧！（錄像呈現(xiàn)或者讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演小隊(duì)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面，反映的問(wèn)題主要是大家不懂得如何發(fā)言，如何傾聽(tīng)他人發(fā)言，場(chǎng)面很亂） 2．學(xué)生總結(jié)小明遇到的難題。主要難題是： 發(fā)言者還沒(méi)說(shuō)完就被別人打斷了； 有的人“一言堂”，光顧自己說(shuō)，不允許他人發(fā)表看法； 人多意見(jiàn)多，很難統(tǒng)一 3．學(xué)生自主解決問(wèn)題。教師導(dǎo)語(yǔ)：針對(duì)小明的問(wèn)題，我們來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的“疑難求助”。你覺(jué)得該如何解決這些問(wèn)題？你可以把自己總結(jié)出來(lái)的法子告訴大家。 4．學(xué)生交流解決的辦法：如聽(tīng)話不能只聽(tīng)一半；別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，不隨意打斷別人的話題；不要把自己的意思強(qiáng)加給別人；要耐心且友善地傾聽(tīng)…… 5．總結(jié)：為什么有“旁觀者清，當(dāng)局者迷”說(shuō)法？原來(lái)“當(dāng)局者”只顧了自己“說(shuō)”，而顧不得“聽(tīng)”，更顧不得觀察他人的反映。我們?cè)谏逃憜?wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)交流。無(wú)論是“說(shuō)”還是聽(tīng)“聽(tīng)”都要注意這種交流。說(shuō)的人要用心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，注意觀察他人的反映，不要只顧自己說(shuō)；聽(tīng)的人要認(rèn)真聽(tīng)，注意領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的意圖，同時(shí)要給以說(shuō)話者支持。 三、活動(dòng)感悟. 1.學(xué)生玩傾聽(tīng)的游戲。通過(guò)游戲感悟傾聽(tīng)的技巧。評(píng)出誰(shuí)是“知心姐姐”。 2.出示傾聽(tīng)技能。主要的傾聽(tīng)技巧如下。 （1）復(fù)述對(duì)方說(shuō)過(guò)的話（“你剛才說(shuō)的是……”） （2）更詳細(xì)地詢問(wèn)對(duì)方說(shuō)過(guò)的話（“關(guān)于……你能不能說(shuō)得更詳細(xì)些”） （3）對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示興趣（“我對(duì)你所說(shuō)的……很感興趣”或通過(guò)眼神傳達(dá)） （4）描述對(duì)方的感覺(jué)（“我覺(jué)得你似乎……”） 3.每位同學(xué)做好四張傾聽(tīng)技能卡片，并在4張卡片上分別寫(xiě)上上面四條傾聽(tīng)技巧。 4.游戲方法：兩人一組。首先針對(duì)卡片的內(nèi)容倆人互相交流，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這四條技巧的看法和理解。然后一人說(shuō)一句話或一段話，另一人傾聽(tīng)對(duì)方，并按照卡片中的建議做出反映。如此互換角色。每次“傾聽(tīng)”結(jié)束后，說(shuō)話者根據(jù)四種技能給傾聽(tīng)者打分，用上一條記1分；傾聽(tīng)者如果沒(méi)有插話，另外加2分。游戲結(jié)束，把兩人的得分相加，總分如果超過(guò)8分（最高12分），這組就可以得到最佳“知心姐姐”的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。 5.討論：說(shuō)說(shuō)有人傾聽(tīng)自己意見(jiàn)時(shí)的感受；說(shuō)說(shuō)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)的感受。 四、拓展提升。 1．學(xué)生根據(jù)以上活動(dòng)總結(jié)傾聽(tīng)的方法和技巧，結(jié)合日常交往事例說(shuō)說(shuō)自己的看法。 2．小結(jié)：是啊，細(xì)心傾聽(tīng)，是對(duì)他人應(yīng)有的尊重，善于傾聽(tīng)更是提高自己的好機(jī)會(huì)，是辦好事情的開(kāi)始。 3．交流：你聽(tīng)取別人的意見(jiàn)辦好了哪些事？把這些好事記載在自己的空白框里。 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}5 村里的新鮮事》word教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)與向往之情。 2．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查，搜集、整理資料以及合作、探究的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生調(diào)查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，進(jìn)行整理，或搜集文字、圖片等相關(guān)資料。 2．將《高大娘贏官司》錄音。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1．錄音播放《我們村的頭號(hào)新聞：高大娘贏官司》。 2．學(xué)生對(duì)《我們村的頭號(hào)新聞：高大娘贏官司》進(jìn)行評(píng)論，并談自己的感受。 二、信息交流。 1．教師過(guò)渡：現(xiàn)在的農(nóng)村，天天都有新鮮事，時(shí)時(shí)都有新變化。課前，大家收集了鄉(xiāng)村里的新鮮事。你們都有哪些收獲？找到頭號(hào)新聞了嗎？這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村里的新鮮事，（出示課題）。 2．小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事。 3．小組內(nèi)評(píng)一評(píng)村里的頭號(hào)新聞，并進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。 三、新聞發(fā)布會(huì)。 1．教師過(guò)渡：同學(xué)們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)鄉(xiāng)村新聞發(fā)布會(huì)吧。 2．學(xué)生分小組發(fā)布本組的頭號(hào)新聞。其他同學(xué)可自由提問(wèn)，請(qǐng)新聞發(fā)布人回答有關(guān)問(wèn)題。 3．說(shuō)說(shuō)哪組的頭號(hào)新聞最多最精彩。 4．投票評(píng)選出班上的頭號(hào)新聞。評(píng)選頭號(hào)新聞時(shí)注意新聞的內(nèi)容要能反映農(nóng)村進(jìn)步發(fā)展的。 5．師生小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些新鮮事和奇怪事都是說(shuō)明了農(nóng)村的進(jìn)步與發(fā)展。 四、鄉(xiāng)村故事報(bào)。 1．教師過(guò)渡：村里的新鮮事可真多呀。遺憾的是，只有我們班的同學(xué)調(diào)查了解了，也只有我們班的同學(xué)才知道這么多的好消息。怎么讓更多的人了解鄉(xiāng)村里的新變化呢？ 2．教師提出編輯《鄉(xiāng)村故事報(bào)》的要求，并作相應(yīng)指導(dǎo)。 3．學(xué)生編輯《鄉(xiāng)村故事報(bào)》。可以把已有的資料剪貼上去，也可以把新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)上去，還可以畫(huà)上精美的插圖。 4．展評(píng)。小組匯報(bào)，展示成果。教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)各自的作品。