2019秋教科版科學(xué)五上3.7《河流對(duì)土地的作用》word教案.doc

2019秋教科版科學(xué)五上3.7河流對(duì)土地的作用word教案【教學(xué)內(nèi)容】教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)河流對(duì)土地的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1河流是流水侵蝕土地而形成的。2河流會(huì)侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會(huì)沉積下來(lái)。探究能力：1通過(guò)做河流實(shí)驗(yàn)，探究河流對(duì)土地的作用。2根據(jù)河流實(shí)驗(yàn)，推測(cè)河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方將會(huì)有侵蝕，什么地方將會(huì)有沉積。3觀察河流實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號(hào)記錄和表示河流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。情感、態(tài)度：1認(rèn)識(shí)到地表的地形地貌是不斷變化著的。2培養(yǎng)對(duì)土壤的感情，認(rèn)識(shí)保護(hù)耕地不被破壞的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】做河流實(shí)驗(yàn)，探究河流對(duì)土地的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察河流實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號(hào)記錄和表示河流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組器材：濕潤(rùn)、混有少量沙的土，長(zhǎng)方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖開(kāi)對(duì)接成河道裝置），報(bào)紙，塑料薄膜，小鏟子，大飲料瓶，塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔），水，尺子，接水桶。教師演示：河流形成、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 教學(xué)引入 （出示河流的圖片3張）師：河流一般是由冰雪融化成的小溪或是山澗溪流匯集而成的,當(dāng)河流漫過(guò)地表時(shí)會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生什么樣的影響呢？我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇語(yǔ)文課文一個(gè)小村莊的故事，由于人們的亂砍亂伐，導(dǎo)致洪水來(lái)臨時(shí)，泥石流沖毀了小村莊。今天，我就和同學(xué)們一起來(lái)探究一下河流對(duì)土地的作用（板書(shū)課題）。二、探索河流對(duì)土地的影響1、河流形成后會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎？ 師：流水侵蝕土地形成了溝壑，而溝壑在流水不斷侵蝕的過(guò)程中會(huì)逐漸發(fā)展成大的切溝和沖溝并形成河床。河流的形成也是流水對(duì)土地的侵蝕結(jié)果（出示千溝萬(wàn)壑的圖片）。那么形成后的河流對(duì)兩岸的土地還會(huì)有侵蝕嗎，你認(rèn)為的侵蝕是什么樣的呢？生：會(huì)。2、討論河流對(duì)土地還會(huì)產(chǎn)生什么影響。師：如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，河水?dāng)y帶的泥沙會(huì)怎樣呢？（觀看沉積實(shí)驗(yàn)圖和關(guān)于“大石頭鵝卵石細(xì)沙圖片）（隨水流沖擊，兩岸的石塊滾入河里，河道變寬。石塊滾動(dòng)相互碰撞被帶入中游變成鵝卵石，再繼續(xù)被帶入下游變成細(xì)沙并沉積下來(lái)。）師：看了這組圖片你有答案了嗎？河水?dāng)y帶的泥沙會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你和你的小組同學(xué)討論一下。生：匯報(bào)（當(dāng)河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方，由于流水的速度減慢，河水?dāng)y帶的泥沙會(huì)慢慢沉積下來(lái)，沉積按照由重到輕。）3、實(shí)驗(yàn)探究河流對(duì)土地的作用師：到底是不是像同學(xué)們說(shuō)的那樣呢？實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴我們真相。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置和觀察記錄紙，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察無(wú)河水流過(guò)的“河道”，記錄員在記錄紙上畫(huà)出河道的形狀，并把它的寬度、深度標(biāo)記在圖上。師：在實(shí)驗(yàn)之前請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下：當(dāng)河流形成時(shí)，什么地方水流速度大，什么地方水流速度小，什么地方會(huì)被流水侵蝕，什么地方會(huì)發(fā)生沉積？（用鉛筆標(biāo)記猜測(cè)）師：播放河流對(duì)土地的作用實(shí)驗(yàn)演示視頻。重點(diǎn)（指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法）：把正方體在土上緊貼水槽壁一側(cè)，紙杯放在正方體上，檢查出水口是否正對(duì)“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。確保無(wú)誤后，才能正式向“河道”注水。注水一開(kāi)始，要保持杯子中的水始終是滿的。在實(shí)驗(yàn)盒的出水口，一定要用較大的容器接住流下來(lái)的水。實(shí)驗(yàn)記錄要求：一邊做實(shí)驗(yàn)一邊注意觀察河水流動(dòng)速度的變化，按照觀察提示邊觀察邊記錄。師：請(qǐng)大家領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)始分組實(shí)驗(yàn)。師：匯報(bào)觀察結(jié)果，你都觀察到了什么？（全班交流、匯報(bào)。）師小結(jié)：“河流”形成后，“河床”的寬度和深度都增加了，在“河流的下游”比較平緩的地方，發(fā)生了沉積的現(xiàn)象，原來(lái)沒(méi)有泥土的地方出現(xiàn)了泥土。而且在“河床”坡度較大的地方水流的速度較快，侵蝕現(xiàn)象比較嚴(yán)重。侵蝕的過(guò)程中流水帶走的是比較細(xì)小的顆粒，而小石子等較大較重的顆粒卻很難被沖走。三、欣賞侵蝕和沉積形成的地形地貌。師：剛才我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了河流對(duì)土地不僅有侵蝕作用也有沉積作用。那現(xiàn)在我們來(lái)看一下地形圖（課件）。在大江大河的下游和入海口往往是平原，你能否分析一下，這是為什么？師：河流對(duì)土地的侵蝕和沉積作用會(huì)怎樣改變地形地貌呢？（課件圖片出示自然界中不同的地形地貌，如：V形谷、U形谷、曲流、瀑布、三角洲、沙灘、沖積扇等。）4、 拓展延伸 這節(jié)課上到這兒快結(jié)束了，可是我們科學(xué)探索的腳步不能停止，請(qǐng)同學(xué)們閱讀單元資料庫(kù)讓我們?cè)谡n外繼續(xù)去關(guān)注還有哪些自然的力量也會(huì)對(duì)土地發(fā)生作用呢？五、板書(shū)設(shè)計(jì)：7.河流對(duì)土地的作用 侵蝕 改變地形地貌 沉積附送：2019秋教科版科學(xué)五上3.8減少對(duì)土地的侵蝕word教案年級(jí) 五 學(xué)期 第一 設(shè)計(jì)者 薛萬(wàn)和 第24課時(shí)課題二、8.減少對(duì)土地的侵蝕課時(shí)共 1 第 1 課型新授課檢查記錄初備xx年 11月3日復(fù)備年 月 日年 月 日年 月 日年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí)，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)正面或負(fù)面的影響。2、認(rèn)同人類(lèi)活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動(dòng)帶來(lái)負(fù)面影響的觀點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)到土地對(duì)生命，以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義。4、關(guān)注人類(lèi)為防止水土流失，保護(hù)土地不被破壞而采取的各種措施。 重點(diǎn)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。 難點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方法。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備分組器材：長(zhǎng)方形塑料水槽（或大盤(pán)子）、土、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。 學(xué)生準(zhǔn)備土、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。教學(xué)流程預(yù)設(shè)反思與補(bǔ)充 一、引入1、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。出示預(yù)防水土流失的圖片、錄象或課件。2、今天我們就運(yùn)用我們?cè)谶@個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，在一個(gè)大水槽里建造一個(gè)有山地有平原的地形，然后選擇地形中的一個(gè)地方建造房屋。如果暴雨即將來(lái)臨，我們的家園能經(jīng)得住風(fēng)雨的襲擊而不被破壞嗎？我們就以小組為單位來(lái)比一比吧。二、設(shè)計(jì)和建造我們的家園1、我們建造什么樣的地形，用什么材料？選擇什么位置建筑房屋？小組討論并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。2、全班交流展示設(shè)計(jì)圖，并描述為什么這樣建造地形，解釋為什么這樣選擇家園的位置，以及選擇建造地形及房屋所需要的材料的理由。3、評(píng)價(jià)、小結(jié)。4、預(yù)測(cè)暴雨過(guò)后，我們的家園會(huì)怎樣？三、暴雨對(duì)我們的家園有什么影響1、思考：在比賽實(shí)驗(yàn)中，每組的什么條件應(yīng)該保持相同，為什么？2、學(xué)生進(jìn)行比賽實(shí)驗(yàn)：用噴水器裝水模擬暴雨降臨，觀察自己的家園能否經(jīng)得住暴雨的襲擊。3、交流討論并評(píng)價(jià)比賽實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、反思：如果重新設(shè)計(jì)建造自己的家園，我們會(huì)對(duì)地形做哪些改進(jìn)？我們?nèi)詫⒎孔咏ㄔ煸谧畛踹x擇的地方嗎？為什么？我們將房子建造在哪里？教學(xué)流程預(yù)設(shè)反思與補(bǔ)充四、總結(jié)、拓展延伸1、我們已經(jīng)知道了哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？2、地球的各種力量包括人類(lèi)自身在改變地表的地形地貌時(shí)，會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男?zāi)害？3、調(diào)查一下，人們采取了哪些措施來(lái)防止這些災(zāi)害的發(fā)生，以及盡量減少災(zāi)害造成的危害。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 8、 減少對(duì)土地的侵蝕設(shè)計(jì)和建造我們的家園暴雨對(duì)我們的家園有什么影響教 后 反 思 通過(guò)做實(shí)驗(yàn)使學(xué)生們知道下雨會(huì)對(duì)土地造成侵蝕，所以我們知道了雨水對(duì)土地的侵蝕后，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中懂的預(yù)防和應(yīng)用雨水。