2019秋鄂教版品生一上第三單元《我愛我家》word導(dǎo)學(xué)案.doc

2019秋鄂教版品生一上第三單元我愛我家word導(dǎo)學(xué)案課題 第9課 說說我的家 課型： 活動課 課時： 1 （具體課時任務(wù)： 了解自己的家和家人 ）學(xué)習(xí)目標：1、 我能初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系，能有條理地介紹自己的家庭。2、 我能了解并介紹家庭成員的工作、愛好、習(xí)慣，熱愛、關(guān)心家人。重難點：了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)播放歌曲爸爸去哪兒導(dǎo)入新課。順勢板書課題和學(xué)習(xí)目標。內(nèi)容：獨學(xué)課本3435頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：活動一：展示照片，說說我的家。1、聽老師介紹自己的家：這是老師的全家福?？?，這是我六歲時的一張全家福，猜猜哪個是我？2、思考：你的家里都有誰？怎么稱呼？活動二：講述故事，感受溫馨的家。 思考：你的家中發(fā)生了哪些小故事呢？對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1、介紹自己的家：我叫 ，我家有 口人，分別是 。2、講解家中小故事：在大家的家中一定也有許多難忘的、有趣的事，說給大家聽聽吧。預(yù)展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：方案一：快樂游戲，了解我的家。擊鼓傳花，向大家說說我的家。（對照全家福李的家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等。）方案二：我是故事大王：講一講家中的小故事。小結(jié)：家中的故事說也說不完，說也不夠。同學(xué)們，我們都一個家，雖然是那么平凡、普通，單給我們留下了愛和溫馨。讓愛常駐在我們的家吧。等 品德與生活一年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案課題 第10課 愛心伴我長大 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第1課時 爸爸媽媽都愛我；第二課時 我在長大）學(xué)習(xí)目標：1、我能從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。2、我能體會成長的變化，感受成長的快樂。重難點：感受家人的關(guān)愛，了解家人的愛有不同的表達方式，體貼是愛，批評教育同樣是愛。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)同學(xué)們，一列漂亮的小火車開過來了！瞧，已經(jīng)有一家人乘上這列火車了，你想認識他們嗎？內(nèi)容：獨學(xué)課本3640頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：活動一：愛的火車1、認真學(xué)習(xí)書本36-37面，感受家的溫暖和愛。2、思考：爸爸媽媽的愛，還在哪里？活動二：不同的愛 愛也有不同的表達方式。愛，不僅僅有歡笑，還有鼓勵、嘮叨，甚至批評和責(zé)罵，我能找到藏起來的愛?；顒尤何以陂L大照片比較，想想我有什么變化.對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動）1、我們都是在家人的關(guān)愛下長大的，家人是怎樣關(guān)心教育我們的，讓我們來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來吧。愛的火車火車轟隆隆開，裝滿全家人的愛，講一個愛的故事，你也可以坐上來。2、家人藏起來的愛有哪些？3、組內(nèi)實踐活動：尋找成長的足跡,制作成長卡片。預(yù)展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：方案一：全班游戲：“愛的火車”開起來?；疖囖Z隆隆開，裝滿全家人的愛，講一個愛的故事，你也可以坐上來。方案二：情景再現(xiàn)家庭小場景，展現(xiàn)家人的關(guān)愛。方案三： 正是因為家人的關(guān)愛，我們才快樂地成長，你們想對他們說什么嗎？大膽說出你的愛吧！等 品德與生活一年級上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案課題 第11課 把我的愛傳給大家 課型： 活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第1課時 說出我的愛；第二課時 我給家人添歡樂；第三課時 我是家里的小主人）學(xué)習(xí)目標：1、我能學(xué)會用自己的方式孝親敬長，向家人說出自己的愛。2、我能在家庭中做一些力所能及的家務(wù)事，成為家里的小主人，用自己的行動回報家人的愛。重難點：向家人說出自己的愛，用實際行動回報家人的愛。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)播放視頻感人的一組畫面，激發(fā)愛。順勢板書課題和學(xué)習(xí)目標。內(nèi)容：獨學(xué)課本4146頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：活動一：大聲說出我的愛 1、家人這么愛我們，我們怎樣表達自己的愛呢？我想對 說：“ ?！?、我該如何用行動表達對家人的愛呢？活動二：我給家人添歡樂思考：1、自己是怎樣過生日的？2、學(xué)文明理：看看43面下圖中的媽媽是怎樣過生日的？我有這樣的感想： 。 活動三：我是“自理小能手”1、我要在46頁會做的事情旁邊涂顆綠星。2、我在家里能獨立完成哪些事情？除了做好自己的事，我還可以為家里做點什么？不會做怎么辦？對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 。群學(xué)(小組活動）1、我打算這樣用實際行動表達自己對家人的愛： 2、我們還可以做些什么為家人帶去歡樂呢？把自己的好辦法說給同學(xué)聽。3、作為家里的小主人，除了做好自己的事，我還能為家里做這些： 預(yù)展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀律。展示主題：方案一：情景劇展演，模擬生活場景，展現(xiàn)自己的愛。方案二：交流互動：我為家人帶去歡樂的好辦法。方案三： 全班交流展示，評選“自理小能手”，發(fā)放榮譽證書。 等 附送：2019秋鄂教版品生一上第二單元學(xué)校的一天word導(dǎo)學(xué)案課題 第5課 早早起，上學(xué)去 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第1課時 上學(xué)不遲到 ）學(xué)習(xí)目標：1、認識守時、惜時、上學(xué)不遲到、做事有條理的重要性，體會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活的好處。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感。重難點：認識守時、惜時、上學(xué)不遲到、做事有條理的重要性，體會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活的好處。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)播放歌曲上學(xué)去“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，問你早上幾點起床去上學(xué)?！闭堃?、二個同學(xué)談?wù)勗缟掀鸫埠笫窃鯓影才诺?。預(yù)時： 2 分鐘內(nèi)容：2022頁獨學(xué)思考：活動一：一日之計在于晨：你早晨是怎樣安排的?；顒佣邯殞W(xué)第21頁，想想蘭蘭為什么會遲到？開學(xué)以來，你遲到過嗎？遲到的原因是什么？當時你的心情怎么樣？活動三：怎樣才能不遲到呢？學(xué)法：看畫讀文，獨立思考。預(yù)時： 8 分鐘對學(xué)分享檢測： 對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的做法，比一比看誰的做法更科學(xué)。群學(xué)研討：針對小對子間說說你們相同的做法和不同的做法。比一比看誰的做法更合理，評出更合理的做法。提升：演一演小組中最合理的做法。預(yù)展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時： 15 分鐘展示主題：方案一：說說早晨的怎樣安排時間的？建議：1、幾點起床？2、穿衣用幾分鐘？3、刷牙用幾分鐘？4、吃飯用幾分鐘？方案二：說說蘭蘭遲到的原因？建議：1、不想起床2、挑食、浪費時間3、沒有提前整理好學(xué)習(xí)用具。4、胡亂放置服裝、鞋襪。方案三：怎樣才能做到不遲到建議：說一說、演一演怎樣才能不遲到？方案四：評一評（1） 自我評價：你覺得自己在按時上學(xué)方面做得怎么樣？在書本22頁的表格上畫紅旗。（2）組員互評：如果你覺得組員做得好，就給他畫一顆星星吧！預(yù)時：15 分鐘 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有了哪些體驗？你還有什么想問的問題？你學(xué)得開心嗎？等級評定：等 品德與生活一年級上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案課題 第5課 早早起，上學(xué)去 課型： 活動課 課時： 2 （具體課時任務(wù)：第2課時 ：上學(xué)路上 ）學(xué)習(xí)目標：1、知道上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。2、認識常見的交通標志，了解與生活有關(guān)的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質(zhì)。重難點：1、 形成初步的自我保護意識和安全意識。2、 認識常見的交通標志，了解與生活有關(guān)的交通安全常識。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)播放視頻視頻內(nèi)容為學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)，有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有在在闖紅燈請一、二個同學(xué)說一說在視頻中有哪些不正確的行為？預(yù)時：5分鐘 內(nèi)容：2324頁獨學(xué)思考：活動一：說一說你知道的主要交通規(guī)則有哪些？活動二：把你知道的交通標志畫下來或制作出來。學(xué)法：說一說、畫一畫、演一演。預(yù)時： 10 分鐘對學(xué)分享檢測： 對子間交流互動：小聲的和你的小對子說一說主要交通規(guī)則有哪些？比一比看誰畫交通標志多。群學(xué)研討：比一比看誰知道的交通規(guī)則多，看誰畫的交通標志多，看誰的解釋更清楚明了。提升：演一演：小游戲：紅燈停、綠燈行。預(yù)展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時： 10 分鐘展示主題：方案一：說交通規(guī)則建議：1、用動作做示范2、自由組合進行演示方案二：展示你畫的或制作的交通標志建議：1、制作紅燈、綠燈道具2、行人、警察、司機的標牌如： 方案三：演一演：紅燈停、綠燈行等遵守交通規(guī)則的場景。預(yù)時：15 分鐘 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有了哪些體驗？你還有什么想問的問題？你學(xué)得開心嗎？等級評定： 品德與生活一年級上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案課題 第6課 課堂上 課型： 活動課 課時： 1 （具體課時任務(wù)：了解課堂行為規(guī)范 ）學(xué)習(xí)目標：1、我知道課堂上要認真聽講，積極思考問題是正確的。2、我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重難點：1、 知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題。2、 在課堂中能主動規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)播放學(xué)弈故事視頻：思考：第一個人為什么沒有學(xué)會下圍棋？第二個人為什么能學(xué)會？預(yù)時：5分鐘 內(nèi)容：2527頁獨學(xué)思考：活動一：觀察2527頁圖片仔細觀察圖片上的同學(xué)們在做什么？他們上課時的表情、動作是怎樣的？說一說誰在認真思考、積極聽講?；顒佣合胍幌耄?、 為什么上課要認真聽講、積極思考問題呢？2、 班上哪些同學(xué)提問題、思考問題做得好？3、 課堂上哪些行為會影響學(xué)習(xí)？你打算怎么做？學(xué)法：獨自看書，靜心獨學(xué)。預(yù)時： 10 分鐘對學(xué)分享檢測： 對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的看法，看誰說得對。群學(xué)研討：游戲我問你答：當老師講解或同學(xué)發(fā)言時，我該怎樣做？我來答： 當老師講解或同學(xué)發(fā)言時，眼睛看著哪？我來答： 當老師講解或同學(xué)發(fā)言時，耳朵聽什么？我來答： 當老師講解或同學(xué)發(fā)言時，腦子想什么？我來答： 預(yù)展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時： 10 分鐘展示主題：方案一：結(jié)合書上圖片說說：課堂上哪些行為會影響學(xué)習(xí)？你打算怎么做？方案二：老師念智力搶答題，學(xué)生搶答。討論：在課堂上大家是在怎樣的情況下舉起自己的小手？（1、在課堂上，當我們要回答問題時，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶，這樣才能聽清楚別人的發(fā)言2、在課堂上同，當我們有還沒弄明白的問題或有不同的見解時，更應(yīng)該勇敢地舉起自己的小手）預(yù)時：15 分鐘 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有了哪些體驗？你還有什么想問的問題？你學(xué)得開心嗎？等級評定： 品德與生活一年級上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案課題 第7課 課間十分鐘 課型： 活動課 課時： 1 （具體課時任務(wù)：合理安排課間十分鐘 ）學(xué)習(xí)目標：1、我知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲。2、我要在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的紀律。 重難點：1、 合理地安排課間十分鐘。2、 積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)聽歌曲：課間十分鐘想一想自己的課間十分鐘在做什么？預(yù)時：5分鐘 內(nèi)容：2830頁獨學(xué)思考：活動一：制作卡片：“上廁所”“喝水”“做游戲”“拿出下節(jié)課的書”“拿出下節(jié)課的文具“活動二：聽錄音摸擬表演：“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該做什么？根據(jù)你的想法或平時的做法選擇相應(yīng)的卡片。學(xué)法：手工制作，摸擬表演。預(yù)時： 10 分鐘對學(xué)分享檢測： 對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的制作方法，比一比看誰做的好。群學(xué)討論：1、下課后應(yīng)該先什么？后做什么？2、為什么在課間先做這件事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？預(yù)展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時： 10 分鐘展示主題：方案一：游戲：我是課間行為監(jiān)督員，分析指出平時同學(xué)們課間安排的不合理現(xiàn)象建議：列舉錯誤行為1、上下樓梯不靠右走；2、瘋跑打鬧；3、忘記了上廁所；4、人多擁擠不排隊；方案二：擊鼓傳花搶答：上課鈴聲響了做好哪些準備？建議：朗讀兒歌上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，靜等老師把課上。預(yù)時：15 分鐘 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有了哪些體驗？你還有什么想問的問題？你學(xué)得開心嗎？等級評定： 品德與生活一年級上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案課題 第8課 放學(xué)啦 課型： 活動課 課時： 1 （具體課時任務(wù)： 了解放學(xué)后應(yīng)該怎么做 ）學(xué)習(xí)目標：1、我知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。2、我知道放學(xué)后不跟陌生人走，記牢家庭和家人的電話，遇到危險，從容應(yīng)對。重難點：1、 知道放學(xué)后哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。2、 遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容從容面對。 激情激趣導(dǎo)入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)談話導(dǎo)入放學(xué)后我們要帶好哪些東西呢？回家路上遇到危險，你該怎么辦呢？預(yù)時：5分鐘 內(nèi)容：3132頁獨學(xué)思考：活動一：閱讀書本31頁內(nèi)容，思考：放學(xué)后應(yīng)該怎么做？活動二：觀察32頁圖片， 說說遇到這種情況，我該怎么辦？活動三：我能寫出家庭和家人的電話號碼。學(xué)法：獨自看書，靜心獨學(xué)。預(yù)時： 10 分鐘對學(xué)分享檢測： 對子間交流互動：小聲的和你的小對子分享不同的選法，看誰說得有道理。群學(xué)研討：1、小組交流自己放學(xué)后應(yīng)該怎么做。重點討論：應(yīng)該怎樣清理書包和課桌衛(wèi)生。小組桌面上擺放一些物品，如：鉛筆盒、書（自己的和別人的）、玩具、削筆刀、作業(yè)本等，輪流選擇并說明選擇的原因。2、遇到32頁中的事情時，自己應(yīng)該怎么辦？3、比一比，看誰記得家庭和家人的電話號碼。預(yù)展：針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時： 10 分鐘展示主題：方案一：選擇在預(yù)展活動中表現(xiàn)突出的小組，參與大展示。建議：1、選擇的物品擺放零亂。2、有序參與，說清原因。3、評價誰選得對，說得好。方案二：游戲“回家的路上”，老師扮演陌生人要替媽媽接我回家，同學(xué)輪流說一說我該怎么辦？亮出我的金點子。建議：1、 記住家庭和家人電話號碼。2、 制作電話本。3、 和小朋友結(jié)伴回家。4、 及時回家。預(yù)時：15 分鐘 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有了哪些體驗？你還有什么想問的問題？你學(xué)得開心嗎？等級評定：