2019版高考英語(yǔ)大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第10周 文章結(jié)構(gòu)題課件 新人教版.ppt

文章結(jié)構(gòu)題 第十周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設(shè)立一個(gè)攤位eupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起來inshock處于極度震驚狀態(tài) 星期二 offervt 提供applicationn 應(yīng)用軟件 申請(qǐng)bookastudyroom預(yù)定書房markvt 作標(biāo)記viaprep 經(jīng)過 通過 through validadj 有效的 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 storevt 存放obtainvt 獲得permitv 允許exitv 離開 退出forbidvt 禁止bedividedinto被分成consistof由 組成 elementaryadj 初級(jí)的dulladj 無趣的rareadj 罕見的 稀有的misfortunen 不幸caringadj 關(guān)心人的interruptionn 打擾runinto偶遇 星期三 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 passaway去世can thelpdoingsth 情不自禁地做某事conductaworkshop開一個(gè)研討會(huì)或舉辦講座self seedvi 自然播種juicyadj 多水分的insectn 昆蟲attackn vt 傷害 攻擊sharesth withsb 同某人分享某物atnocost不花錢 不付出任何代價(jià) heartilyadj 盡情地casen 病例foodpoisoning食物中毒talksb intodoingsth 說服某人做某事pop upcamper把扛式露營(yíng)trailern 拖車 星期四 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 built inadj 內(nèi)置的matchingadj 相配的instyle別具風(fēng)格的stressedadj 緊張的 有壓力的handlev 應(yīng)付 處理productiveadj 多產(chǎn)的 有成效的reliefn 釋放 緩解ratherthan而不是 星期五 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 conditionn 條件lower down把 放低 放下intears含著眼淚地fortunen 財(cái)富 managetodo設(shè)法 成功 完成headfor動(dòng)身出發(fā)去 某地 after schoolactivities課外活動(dòng)playsports進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)classroombuildings教學(xué)樓 星期六 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 fundamentaladj 十分重要的approachvt 接近managevt 運(yùn)用mitmenn 投入 concernv 與 有關(guān)throwpillow小靠墊fulloflife充滿活力tobesure誠(chéng)然astepup上了一個(gè)臺(tái)階 提級(jí) 考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化 星期日 carriagen 火車 車廂inspectorn 查票員passengern 乘客upsetadj 心煩的 eventuallyadv 最后previouslyadv 以前avarietyof許多 各種各樣的broadenone shorizons擴(kuò)大某人的視野 星期一 閱讀理解 本文為議論文 作者極力主張高等教育費(fèi)用應(yīng)該由個(gè)人承擔(dān) 1 B詞義猜測(cè)題 根據(jù)前句 Therearepressingcalls oneofthem 可以推出 2 D推理判斷題 從第二段的 Fullgovernmentfunding 資助 isnotverygoodforuniversities theacademicswerelazyandinpetent 可知 把lazy轉(zhuǎn)換成spendlesstime可以得出正確選項(xiàng) 3 B細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)第四段內(nèi)容可知 B項(xiàng)沒有任何依據(jù) 也不符合實(shí)際情況 4 C文章結(jié)構(gòu)題 從全文來看 本議論文采用的是 總 分 總 的寫法 難句理解 1 原句 Manygraduatesclearlydocontributetonationalwealth butsodoallthebusinessesthatinvest 投資 andcreatejobs 結(jié)構(gòu)分析 由but連接的并列句 前一個(gè)句子是含有do的強(qiáng)調(diào)句 后一個(gè)句子為 so 助動(dòng)詞 主語(yǔ) 的倒裝句 指后者與前者的情況一樣 此外that還引導(dǎo)了一個(gè)定語(yǔ)從句修飾businesses 漢語(yǔ)大意 很顯然 很多畢業(yè)生的確對(duì)國(guó)家的財(cái)富有貢獻(xiàn) 但是所有投資和創(chuàng)造就業(yè)的企業(yè)也如此 1 C細(xì)節(jié)理解題 從第一段 Wehavesoeasilybeenattractedbythepromiseandpotentialofdietproductsthatwehavestoppedthinkingaboutwhatdietproductsaredoingtous 星期二 閱讀理解 本文 一般人容易把節(jié)食與減肥劃等號(hào) 其實(shí) 節(jié)食的背后也隱藏著危險(xiǎn) 本文從心理和生理方面說明了節(jié)食的危害 2 D細(xì)節(jié)理解題 從第二段可看出 人們非常重視他們的體重 不加任何思考地去購(gòu)買節(jié)食產(chǎn)品 只看是否有節(jié)食標(biāo)簽 這說明他們急于去嘗試那些產(chǎn)品 3 A意義猜測(cè)題 從第三段 Everytimewehaveazero caloriedrink wearetellingourselveswithoutourawarenessthatwedon thavetoworktogetresults 可看出 每次我們喝下標(biāo)明不含熱量的飲料 就給我們一個(gè)暗示 我們不會(huì)增加體重 減肥是很容易的事 wedon thavetoworktogetresults 另外 本段的最后半句 andthatlifecanbewithoutresistanceandstruggle 也說明了畫線部分的意義 4 B篇章結(jié)構(gòu)題 文章第一段點(diǎn)明節(jié)食產(chǎn)品在誤導(dǎo)人們 第二 三段從兩個(gè)方面 ononelevel onanotherlevel 說明節(jié)食產(chǎn)品對(duì)人們心理上的影響 第四段說明節(jié)食產(chǎn)品對(duì)身體的危害 第五段說明人們應(yīng)該慎重對(duì)待節(jié)食產(chǎn)品 故從文章結(jié)構(gòu)上看應(yīng)該是B項(xiàng)正確 難句理解 原句 Wehavesoeasilybeenattractedbythepromiseandpotentialofdietproductsthatwehavestoppedthinkingaboutwhatdietproductsaredoingtous 結(jié)構(gòu)分析 該句是由so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句 結(jié)果狀語(yǔ)從句中包含一個(gè)what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 漢語(yǔ)大意 我們太容易被這些減肥產(chǎn)品的許諾和可能性所吸引了 以至于我們不去思考這些減肥產(chǎn)品對(duì)我們的身體都造成了哪些影響 文章講述了作者和朋友在一家快餐廳吃飯時(shí)不小心將手中的食物潑灑在了旁邊一位客人身上 但是這位客人既沒有要求他道歉也沒有向他的父親打電話 而是給作者錢叫作者為自己再買一份食物 作者從這個(gè)事情中了解到世界上還是有善良的人 星期三 完形填空 1 D根據(jù)首句中的 afastfoodrestaurant 和下文 hamburgersandCocaColar 可知是 點(diǎn)餐 了 2 A根據(jù)上一句 點(diǎn)餐 可知 此處自然是指 我們 所點(diǎn)的食物 food 來了 3 B根據(jù)句意可知錢包上的帶子被卡在了椅子上 故選B項(xiàng) getcaught意為 捉住 卡住 困住 4 D下一句說intheair 說明此時(shí)盤子已經(jīng)脫手了 frommyhand表示托盤從 我 手中飛了出去 故選D項(xiàng) 5 B根據(jù)語(yǔ)境可知托盤從 我 的手中滑落 盤子里的東西灑在了一位客人身上 故用fell 6 A固定搭配 take此處表示 吃 的意思 takeabiteof意為 吃一口 故選A項(xiàng) 7 C根據(jù)常識(shí)可知 作者將食物潑灑在客人身上后應(yīng)該感到很 震驚 8 D根據(jù)常識(shí)可知作者很害怕地 閉上 了眼睛 用closed 9 C根據(jù)語(yǔ)境可以推斷作者閉眼的同時(shí)準(zhǔn)備接受那位客人的 怒火 10 B根據(jù)句子 Instead hesaid It sOK 可知此時(shí)那位客人不但沒生氣 反而 安慰 作者 故選B項(xiàng) 11 C根據(jù)語(yǔ)境可知作者此時(shí)此刻仍然很害怕 不知道接下來做什么 故用unsure 12 C根據(jù)上文shaky 可知作者和朋友們盡力鎮(zhèn)定下來 13 B根據(jù)語(yǔ)境可知那位男士從洗手間出來朝 我們 走過來 14 A根據(jù)句意可知當(dāng)那位男士朝 我們 走來時(shí) 我 的心幾乎都停止跳動(dòng)了 形容心跳用beat 15 C由callhim可知作者以為那位男士會(huì)要求要自己父親的電話并給他打電話 16 B根據(jù)上文 Tomysurprise hemerelysmiledatus handedussomecash 可知那位男士給 我 一些錢叫 我 買一份漢堡 17 D根據(jù)語(yǔ)境可知那位男士沒有吃完食物就離開了 18 D根據(jù)語(yǔ)境可知那位男士本可以使 我 感覺到更糟糕 但是他卻沒有 19 A根據(jù)整個(gè)故事可知他是一位和藹大度的人物 故選A項(xiàng) 20 A根據(jù)常識(shí)可知作者將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位男士的善意的舉止 故選A項(xiàng) 本文內(nèi)容 本文講述了在另一城市工作的父母來看望 我們 并一起度過了愉快的時(shí)光 1 which who先行詞是myparents 用who引導(dǎo)定語(yǔ)從句 2 time timestime表 次數(shù) 時(shí)是可數(shù)名詞 Myparentswhichworkedinanothercityusuallycametomeetusafewtimeeverymonth who times 3 wonderfully wonderful形容詞修飾名詞feeling Itwasawonderfullyfeelingknowingthatmyparentswerearriving wonderful Icouldn twaittoseeingthem 4 seeing seecouldn twaittodosth 迫不及待做某事 see 5 刪除the星期前不用冠詞 UsuallymyparentsgothomeverylateontheFridaynightsorearlySaturdaymornings 6 we they指myparents Wheneverwearrived they Myparentsquicklyfellasleeplikekidsafterthelongtiredjourney 7 tired tiringtiring 令人疲倦的 修飾journey tiring Mymotherwokemeupabout7o clockthenextmorning 8 在about前加at指 在大約7點(diǎn) 在 幾點(diǎn) 前用介詞at at Thenwebothwenttothekitchenandmaketeaforthefamily 9 make mademade與went作并列謂語(yǔ) made 10 but and上下句之間是并列關(guān)系 沒有轉(zhuǎn)折之意 Thenwesattogetherbutsharedourexperiencesoftheweek and 星期四 閱讀填空 本文內(nèi)容 說明了反思的重要性 反思得與失 反思幸福 反思智慧和感恩之心 1 F根據(jù)上文 Ialwaysreflectonwhathappenedinmylife Ithinkthisisimportant toappreciateourwins losses newpassions insights etc 我經(jīng)常反思 我認(rèn)為反思很重要 我們要去欣賞我們所贏得和失去的等 以及行文邏輯可知 接下來應(yīng)再進(jìn)一步說明重要性 之后才是如何做 所以答案是F項(xiàng) Notreflectingonourlivesandexperiencesisawastedchanceforgrowth 不對(duì)我們的生活和經(jīng)歷進(jìn)行反思 那么就浪費(fèi)了一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 2 C根據(jù)上文的 failure 失敗 tellsus 和下文 Tryanothermethod 試試另一種方法 可知答案為C項(xiàng) Thismethodandtheintendedresultdonotmatch 所用的方法與預(yù)期的結(jié)果是不相配的 此外 如果只看failure就會(huì)錯(cuò)選A項(xiàng) 3 D根據(jù)第3點(diǎn) Happinessisnotthedestinationbutthejourney 快樂不是我們的目的 而過程才是 可知答案是D項(xiàng) Happinessiswhenweacceptandenjoyeverythingasitis 快樂是我們接受或享受事物自身過程的時(shí)候所獲得的 此外 如果只看happiness就會(huì)錯(cuò)選E項(xiàng) 4 G根據(jù)第4點(diǎn) Wisdomesfromthebalancebetweenyourknowledgeandyourheart 智慧來自于你的知識(shí)和內(nèi)心二者之間的平衡 可知答案是G項(xiàng) Butifyourminddoesn tgowithyourheart youarelosingenergyininternalconflicts 如果你的想法和內(nèi)心不一致 你就會(huì)在內(nèi)部的沖突中失去很多的精力 5 B根據(jù)第5點(diǎn) Gratitudeistheenergy drinkofthesoul 心懷感激是凈化靈魂的強(qiáng)心劑 和下文 Itwillhelpyouappreciatelifewithmoredepthandperspective 它能夠有助于你更深的去欣賞生活 可知答案是B項(xiàng) Bethankfultoatleastonethinginyourday 每天都要感謝至少一種東西 星期四 語(yǔ)法填空 本文內(nèi)容 是一則寓言 聰明的烏鴉成功地騙取了老鷹的果核 1 tobreak由trytodosth 試圖做某事 可知 用不定式 2 him指代theeagle 3 hopefully副詞作狀語(yǔ) 修飾動(dòng)詞eyed 眼巴巴地看 4 like介詞 表示 像 likethat像那樣 5 were表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況 6 that與前面的it s構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句型 7 flew根據(jù)語(yǔ)境 應(yīng)該用過去時(shí)態(tài) 8 fall由letsb dosth 讓某人做某事 可知 9 When引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句 10 broken過去分詞作定語(yǔ)修飾piece 本文講述的是作者因一次意外事故 頭部留下了大片的疤痕 由于害怕被人嘲笑譏諷 她總是用頭巾把頭部遮蓋起來 后來作者遇到一位與自己有相似經(jīng)歷的女孩 在她的鼓勵(lì)下作者摘下了圍巾 開始勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí) 1 C由第二段中 withscarsonherhead 可知作者頭上能看到的應(yīng)該是 疤痕 scar原詞復(fù)現(xiàn) 2 A根據(jù)句意下文 即使已經(jīng)習(xí)慣了被人這樣侮辱 但聽到時(shí)仍舊會(huì)感到傷心難過 可推知A項(xiàng)正確 3 D根據(jù)下文 abowlfullofhotoilfellonmyhead 可知作者受的是燙傷 因此D選項(xiàng)正確 4 A根據(jù)上句作者受了嚴(yán)重燙傷 可推斷出應(yīng)該被迅速送往醫(yī)院 因此A選項(xiàng)正確 5 C根據(jù)句中 tosavemylife 可知挽救生命如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗 因此C選項(xiàng)正確 6 B根據(jù)上一句醫(yī)生在全力搶救生命可知 作者能夠活下來應(yīng)該是很幸運(yùn)的 7 C第二段提到一碗熱油倒在了頭上 那么肯定會(huì) 留下 疤痕了 所以選項(xiàng)C正確 8 B因?yàn)樵诤躅^上的疤痕 所以應(yīng)該 經(jīng)常 戴上頭巾來遮掩 所以選項(xiàng)B正確 9 C根據(jù)前一句可知 作者出門總是會(huì)戴上頭巾 如果不戴 人們就會(huì)叫horrible 極討厭 的名字 因此選項(xiàng)C正確 10 D從第四段的 ForthefirsttimeinmylifeIcouldspeaktosomeonewho dbeenthroughsomething17 similar 可以得知之前沒有人能夠感同身受地 真正地理解她 11 B固定搭配introduce to 意思是 把 介紹給 句意 通過醫(yī)院 我被介紹參加了一個(gè)兒童燒傷營(yíng) 12 A根據(jù)前句可知作者去了一個(gè)兒童燒傷營(yíng) 所以她在那里應(yīng)該是遇到了一個(gè)女孩 13 B根據(jù)空格后 sheneverletsanyoneputherdown 她從來不讓任何人將她擊敗 可知她是個(gè)意志 堅(jiān)強(qiáng)的 女孩 因此選項(xiàng)B正確 14 D詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn) 根據(jù)下文 whatpeoplesayabout 人們說什么 可知是不要 聽 listen listen與say詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn) 15 B根據(jù)上下文中的句子 we renotdifferentfromanyoneelse 和 youlookgreat 可知 Stephanie是在 鼓勵(lì) 作者 因此選項(xiàng)B正確 16 C根據(jù) youdon tneedtoweara 可知Stephanie要表達(dá)的是不戴 頭巾 看上去也很棒 因此選項(xiàng)C正確 17 A根據(jù)上下文可知作者是在兒童燒傷營(yíng) 這里都是有著類似經(jīng)歷的孩子 18 D根據(jù)上下文可知作者受到了Stephanie的激勵(lì) 下決心勇敢地接受自己 19 A根據(jù)前句 showedoffmyscars 和本句 nothavingto behindmyscarf 可知應(yīng)該是不必再躲藏在圍巾的后面 20 Dbeproudof意思是 為 感到驕傲 自豪 根據(jù)上下文可知此處指的是 作者不再為自己的容貌感到自卑 因此選項(xiàng)D正確 speciallyforwomenandstudents 1 specially especiallyespecially尤其是 特別是 especially 2 which whom先行詞指人 且在定語(yǔ)從句中作of的賓語(yǔ) 故用whom引導(dǎo)定語(yǔ)從句 mostofwhichclicktheirmousewildly whom forIhadaunusualexperiencethatday 3 a anunusual以元音音素開頭 an 4 have had表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)前已經(jīng)完成的動(dòng)作 用過去完成時(shí) becauseIhavestayedupshoppingfromTaobaothenightbefore had graspedmyschoolbagandleftwithhavingbreakfast 5 with without根據(jù)意思是說 沒有 吃早餐 without 6 hoped hoping現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ) hopeditwouldbesoontoreachtheschool hoping 7 刪除wasItturnedoutthat 結(jié)果是 Ifoundthatthedoorwaslocked 8 our wewe與students是同位語(yǔ) Itwasturnedoutthatourstudentswereoffthatday we Ineedn tetoschool 9 在needn t后加have表 本不必做的事卻做了 用needn thavedonesth have Icouldn thelpburstingintolaughtersformyfoolishbehavior 10 laughters laughter固定搭配 burstintolaughter突然大笑 laughter 本文內(nèi)容本文講述寫日記的好處 幫助我們回顧過去 展望未來 拓寬視野和思想 1 F根據(jù)下一句 Herearesomebenefitsyouwillgetbykeepingajournal 這些好處是通過寫日記獲得的 可知前面講述的應(yīng)是寫日記的好處 這與選項(xiàng)F Andtobehonest Ican timaginewhatmylifewouldbelikewithoutit 坦白說 我很難想象沒有日記的生活會(huì)怎樣 語(yǔ)意符合 2 A根據(jù)上一句 Haveyouevergottenanideaonlytoloseitlaterbecauseyoudidn twriteitdown 你是否有過這樣的經(jīng)歷 有了一個(gè)想法卻沒有寫下來 后來忘記了 和下一句 ButthenIdevelopedthehabitofwritingdowneveryideathatcameintomymindassoonaspossible 從此以后 我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣 可知答案是有承上啟下作用的A項(xiàng) Ioftenexperiencedthatmyself 我經(jīng)常經(jīng)歷這樣的事情 3 G根據(jù)上文 Ithelpsyoureviewallthelessonsyou velearned 寫日記可以溫習(xí)以前學(xué)過的課程 可知溫故而知新 這自然可以幫助 我們 克服以前曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤 避免再犯 4 C根據(jù)下一句 Afterkeepingajournalforyears youcanlookbackatitandseehowfaryou vegone 堅(jiān)持寫多年日記以后 你可以通過回顧過去了解你到底走了多遠(yuǎn) 可知寫日記可以讓 我們 回顧過去 展望未來 故選C項(xiàng) 5 E根據(jù)本段第一句 Ithelpsyouexpandyourideas 寫日記幫助你拓展思想 和第二句 youarethinkingactivelyaboutit 你活躍地思考 可知寫日記可以幫助 我們 拓寬視野 從舊的思想拓展到新的思想 故選E項(xiàng) 兩頭山羊互不相讓 最后落得兩敗俱傷的下場(chǎng) 1 other指從橋的 另一邊 過橋 2 When引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句 3 them指這兩只山羊 4 topass不定式作定語(yǔ) 5 It構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句型 6 cross在時(shí)間狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí) 7 first表示 第一只山羊 用序數(shù)詞 8 fell根據(jù)語(yǔ)境 應(yīng)該用一般過去時(shí)態(tài) 9 who引導(dǎo)定語(yǔ)從句 10 goats指掉入水里的那兩只山羊 故用復(fù)數(shù) 本文內(nèi)容 講敘 我 朋友LiuMei打119通知消防員救火的事 IhaveagoodfriendwhonameisLiuMei 1 who whose朋友的名字 作定語(yǔ) whose Sheisourmonitorandoneoftheexcellentstudentinourclass 2 student students優(yōu)秀的學(xué)生不止一個(gè) oneof 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)表示 之一 students butsheworksveryhard 3 刪除butas引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句 不需用but Wehavealotonmonandhavealottotalkabout 4 on inhave inmon有共同之處 in 5 was were主語(yǔ)是herparents 謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù) shetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout were 6 while whenwas weredoing when did ShewasdoingherhomeworkoneSundaymorningwhileshesmeltsomethingburning when Shestoppedlookoutofthewindow 7 stopped后加tostoptodosth 停下正在做的事去做另一件事 to andfoundacloudofsmokeeoutofherneighbor shouse 8e inging作賓補(bǔ) 與acloudofsmoke是主動(dòng)關(guān)系 ing Shecalled119immediate 9 immediate immediately副詞修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞called immediately thefiremencameandputoutfire 10 putout后加the特指 the LookingbacktotheNationalEnglishSpeakingCompetitionItookpartinseveraldaysago Ihavealottosharewithyou Firstly IfeelreallydelightedthatI vewonfirstprizeinthepetition whichmakesmeunderstandthetruemeaningoftheproverb Nopains nogains Besides I veestablishedthefriendshipwithstudentsfromalloverourcountry fromwhomI velearnedalot Moreimportantly takingthispetitionhasenabledmetooveremyfearofspeakinginpublic thusdevelopingmyself confidence Additionally Iowealottomyteachersandjudges withoutwhosehelp Icouldn thavedonesuchanexcellentjob Tosumup Iwillalwaystreasurethismeaningfulandmemorableexperience