人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) D卷.doc
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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) D卷.doc
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共14分)1. (10分)用分解質(zhì)因數(shù)的方法求42和66的最小公倍數(shù)(1)把42用質(zhì)因數(shù)相乘的積表示.(從小到大填寫(xiě))42=_(2)把66用質(zhì)因數(shù)相乘的積表示.(從小到大填寫(xiě))66=_(3)42和66的公共質(zhì)因數(shù)有_(從小到大填寫(xiě))(4)42獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)有_(5)66獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)有_(6)42和66的最小公倍數(shù)是_2. (1分)10的因數(shù)有_。3. (2分)最小合數(shù)與最小質(zhì)數(shù)的最大公因數(shù)是_,最小公倍數(shù)是_。A2 B4 C84. (1分)兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是13,這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是_ 二、 判斷題。 (共4題;共8分)5. (2分)a是非零自然數(shù),如果a4b,則a和b的最小公倍數(shù)是b。 6. (2分)a和b是互質(zhì)數(shù),a和b的最小公倍數(shù)是ab 7. (2分)判斷對(duì)錯(cuò):2、5和3的最小公倍數(shù)是30 8. (2分)12和15的最大公因數(shù)是3。 三、 選擇題。 (共4題;共8分)9. (2分)9和15的最小公倍數(shù)是( )。 A . 30B . 45C . 9010. (2分)五年級(jí)合唱隊(duì)的學(xué)生,如果每15人排成一隊(duì),少4人如果每12人排成一隊(duì),也少4人則合唱隊(duì)至少有( )人 A . 52B . 56C . 6011. (2分)兩個(gè)合數(shù)是互質(zhì)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是260,這樣的數(shù)有( )對(duì)。A . 4B . 3C . 112. (2分)成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)( ) A . 沒(méi)有公因數(shù)B . 只有公因數(shù)1C . 兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)D . 都是質(zhì)因數(shù)四、 解答題。 (共3題;共15分)13. (5分)五一班參加興趣小組活動(dòng),如果3人一組,8人一組或16人一組,都沒(méi)有剩下的同學(xué),這個(gè)班至少有多少人? 14. (5分)有兩根繩子,一根長(zhǎng)16米,另一根長(zhǎng)20米現(xiàn)在要把它們剪成同樣長(zhǎng)的小段,每段要盡可能長(zhǎng),且沒(méi)有剩余每段繩子長(zhǎng)多少米? 15. (5分)老師買(mǎi)回一些學(xué)習(xí)用品(數(shù)量相同)老師付給營(yíng)業(yè)員100元,找回28元,請(qǐng)問(wèn)找回的錢(qián)對(duì)不對(duì),你是怎么判斷出來(lái)的?第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共4題;共14分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、3-1、4-1、二、 判斷題。 (共4題;共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 選擇題。 (共4題;共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、 解答題。 (共3題;共15分)13-1、14-1、15-1、