一年級上冊科學(xué)教案- 5 摸一摸青島版(五年制)
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一年級上冊科學(xué)教案- 5 摸一摸青島版(五年制)
摸一摸【教學(xué)目標】1能從身邊的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;會用手通過摸一摸對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力;通過觀察初步體驗探究活動的過程。2通過交流體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3會根據(jù)物體的特征辨別物體;進一步認識感官的作用。【教學(xué)重難點】重點:用摸一摸的方法感知物體的特點,會分辨不同的物體。難點:辨別物體的特點。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在講課前我們先看張圖片??纯磮D片,你能猜出這些同學(xué)在干什么嗎?看了后,老師發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)也有些躍躍欲試,是不是也想玩一玩?(老師拿出事先準備好的箱子,箱子里放了長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、球等)請幾位同學(xué)來玩一玩,師:看看哪位同學(xué)坐得好,會舉手,就請他來玩一玩。學(xué)生做游戲師:你們能給大家說一說,怎么知道你摸的是什么東西的?(根據(jù)形狀)過度 師:同學(xué)們的小手真厲害,能感受到物品的形狀,那同學(xué)們能不能用我們的小手,來摸摸同桌的小手、胳膊,通過摸同學(xué)的皮膚你感受到什么了?二、探究活動(一)摸皮膚1同學(xué)互相摸摸手與胳膊。(這時老師來回巡視,相機指導(dǎo))2學(xué)生交流感受感覺同桌的皮膚軟軟的、感覺同桌的胳膊很光滑、同桌的手比我的熱、我摸到同桌手腕這兒突出的骨頭了(可能有摸出脈搏搏動的,真細心的孩子!)過渡:我們同學(xué)通過摸能從我們的皮膚感受到這么多的不同,那我們能從其他的物品能感受出不同來嗎?(二)摸物品1請同學(xué)們先拿出一個塑料袋中的兩條毛巾(干、濕)2復(fù)印紙、紙板(厚、?。?復(fù)印紙、砂紙(光滑、粗燥)4木塊、手帕紙(軟、硬)5前排的學(xué)生摸摸老師手里的兩杯水(溫、涼)學(xué)生說完,老師在黑板上板書:干濕、冷熱、平滑粗糙、軟硬、厚薄,這些都是我們通過摸一摸(板書)所獲得的,(老師手指著)摸一摸與我們前面所學(xué)的看一看、聽一聽,一樣都是觀察(板書)的方法之一。6.準備12個學(xué)生沒有觸摸過的東西。師:你怎樣才能知道這些東西是冷的、熱的、軟的、硬的、光滑的還是粗糙的?那么誰來試試?引導(dǎo)學(xué)生回答用手摸摸捏捏并請幾位小朋友上來捏一捏,摸一摸。7教師繼續(xù)提問:你還摸過什么東西?他們摸上去有什么感覺?說出來告訴大家。8同學(xué)們能不能就你現(xiàn)在身邊的物品來摸一摸,看看有什么不同。讓學(xué)生充分的說(桌椅、學(xué)習(xí)用具、衣服等等)9平時生活中,在什么地方用著摸一摸來解決問題的。(喝水、喝粥時,身體不舒服時,買衣服時,買菜時)三、拓展放學(xué)回家,我們同學(xué)做一做蒙上眼睛,摸一摸爸爸媽媽,看看自己能分辨出來嗎?怎么分辨出來的?!景鍟?摸一摸 觀察方法之一干、濕厚、薄光滑、粗燥軟、硬溫、涼